Types de discours et erreurs grammaticales. Erreurs typiques en russe : grammaire, discours et orthographe

Types d'erreurs grammaticales

Exemples d'erreurs

Option/règle correcte

Erreurs de gestion

Utilisation incorrecte de la forme casuelle d'un nom avec une préposition

* Payer le trajet

tu me manques

*selon commande

à l'arrivée

(à qui ; à quoi ?)

Lagodaria

Selon

À l'arrivée e, arriver Et, complet Et, expire Et, retour Et(en p.p.)

Violation du lien entre le sujet et le prédicat

Mélangeant les conceptions du principal et clauses subordonnées

*MSU terminé O réception

*Fauteuil-lit debout UN

*Est venu bon docteur Ivanova.

Personne, même d'excellents élèves, n'a décidé Et.

*Ceux, (qui était en retard), n'a pas regardé film.

Mot principal-m.r.

Mot principal-cf.r

Polezh.-zh.r. / Tale-zh.r.

Personne n'a décidé

Ceux n'ont pas regardé qui était en retard.

Erreurs dans la construction des phrases membres homogènes

1. L'utilisation de z.s. chez r.p.p. nécessitant un contrôle différent

2. Ordre des mots incorrect dans une phrase avec des doubles conjonctions

3. Utilisez alliances doubles d'une manière déformée

4. Redondance des fonds alliés

5. Élimination des prépositions non seulement identiques, mais aussi différentes

6. Discordance entre la forme du mot généralisant et l'o.p.s.

7. Fusionner dans série homogène composants "inégaux".

* Le doctorant est engagé sélection et encadrement sur les faits.

* Les branches vivantes sont non seulement impropres à faire un feu, mais aussi à l'entretenir.

* Les branches vivantes sont inutilisables Pas seulement pour faire du feu, et pour le maintenir.

* Le propriétaire a été surpris, mais, cependant, est resté silencieux.

*Des concerts ont eu lieu DANS théâtres, parcs, stades.

* Elle a élevé cinq enfants : deux garçons et trois filles.

* Trouvé / perdu hier/ chien et ( recherché par les voisins)

Choix (Quoi ?)

Observation (sur quoi ?)

non seulement pour l'élevage, mais aussi pour l'entretien.

Pas seulement mais

Ainsi que

mais néanmoins

SUR stades

Deux garçons et trois filles

Soit 2/p.o/, soit 2 clauses subordonnées !!!

Une erreur dans la construction d'une phrase avec roulement de participe

- déchiré par le mot défini

Accord de participe incorrect avec le mot défini

* De loin étaient visibles / flottants journaux sur l'eau/

Nous avons vu journaux, flottant leur sur l'eau

Bûches /flottant sur l'eau/

Une erreur dans la construction d'une phrase avec roulement de participe

Le participe et le verbe doivent avoir un acteur

* feuilleter album, moi a été pris deux Photos

feuilleter album, J'ai vu deux photographies.

Violation dans la construction d'une peine avec une application incohérente

- l'application doit être en Im.p. en présence d'un nom définissable, et en son absence - dans le cas requis.

*dans le roman "La fille du capitaine" Pouchkine reflétait les événements du XVIIIe siècle.

*DANS "Fille du capitaine" personnage principal-P. Grinev.

Dans le roman "La fille du capitaine"..

DANS La fille du capitaine...

Erreur de compilation phrase complexe

- avec un adjectif attributif(il fait référence au dernier nom dans le principal)

-utiliser unions composées d'une manière déformée

-redondance des fonds alliés

* L'atelier a été organisé par le Prof. Matveev, qui est décédé très intéressant.

* Avantécrire une lettre, il cherchait depuis longtemps les mots justes.

* Il a demandé, Quel est où ses affaires.

* Je ne sais pas, Quoi nous pouvons si nous trouvons langue mutuelle

Le professeur Matveev a organisé séminaire qui a eu lieu très intéressant

Avant comme

Pour

Au lieu de

Avant

Depuis

Comme

Semblable à

Compte tenu du fait que

En raison du fait que malgré le fait que

Il a demandé, Où ses affaires.

Je ne sais pas si nous pouvons si nous trouvons...

Discours indirect

Discours direct	Moyens de communication lorsqu'ils sont remplacés par indirects	Discours indirect
Phrase déclarative * « je Je t'attendrai quelque part à proximité", a déclaré Valya.		* Valya a dit queelle m'attendra à proximité.
offre incitative * Ivan a demandé: "Nommez, Lyuba, tous les membres du quartier général et décrivez chacun d'eux."	pour	* Ivan a demandé à Lyuba de nommer tous les membres du quartier général et de décrire chacun d'eux.
Phrase interrogative « Envisagez-vous de jouer à cache-cache avec moi ? » dit Vanya avec agacement.		* Vanya dit avec agacement si je pensais jouer à cache-cache avec lui.

En indirect

Discours direct	Exemples d'erreurs	Discours indirect
Il a dit:		Il a dit,qu'il fera le travail pour moi.
Il a dit:"Viens tôt."		Il a dit,pour que je vienne tôt.
Tu demandes:		Tu demandes,
Je demande:« Étiez-vous à l'institut hier ?		Je demande,étiez-vous à l'institut hier.

5. descendre; les nuances qu'ils expriment ne sont transmises qu'approximativement par d'autres moyens lexicaux, par exemple :

1. Si le discours direct est phrase déclarative , puis en le remplaçant par un discours indirect, on utilise l'union que, par exemple :

* Le domestique entra et annonça que les chevaux étaient servis (P.). (Comparez : Un serviteur est entré et a annoncé : "Les chevaux sont servis").

2. Si le discours direct est offre incitative, alors en le remplaçant par le discours indirect, l'union est utilisée pour, par exemple :

* Dites-lui de sortir... (Ch.). (Comparer : Dites : "Sortez...").

3. Si le discours direct est phrase interrogative , alors en le remplaçant par un discours indirect, deux cas sont possibles :

a) si présent au discours direct mots pronominaux interrogatifs ils sont conservés V discours indirect dans le rôle des mots relatifs, par exemple : Ils sont montés à la hutte, ils demandent, Où ici pour trouver la partie économique (Furm.). (Comparez : Ils sont montés à la hutte, ils demandent : « Où ici pour trouver la partie économique ?").

b) en l'absence de mots pronominaux interrogatifs au discours direct question indirecte exprimé à l'aide d'une particule que ce soit dans le rôle d'un syndicat, par exemple: Le général a demandé si j'étais le fils d'Andrei Petrovich Grinev (P.). (Comparez : Le général a demandé : « Êtes-vous le fils d'Andrei Petrovich Grinev ? » ou « Êtes-vous le fils d'Andrei Petrovich Grinev ? »).

4. En indirect discours personnels et pronoms possessifs et les faces du verbe sont utilisées du point de vue de l'auteur, et non de la personne du locuteur, par exemple :

Discours direct	Exemples d'erreurs	Discours indirect
Il a dit:"Je vais faire ce travail pour vous."	Il a dit que je ferais ce travail pour vous.	Il a dit,qui fera le travail pour moi.
Il a dit:"Viens tôt."	Il a dit de venir tôt.	Il a dit,pour que je vienne tôt.
Tu demandes:« Quand me rendras-tu mon livre ?	Vous demandez quand vous me rendrez mon livre.	Tu demandes,quand je te rendrai ton livre.
Je demande:« Étiez-vous à l'institut hier ?	Je demande que vous étiez à l'institut hier?	Je demande,étiez-vous à l'institut hier.

5.Adresses, interjections, particules émotionnelles disponible au discours direct, au discours indirect descendre; les nuances qu'ils expriment ne sont transmises qu'approximativement par d'autres moyens lexicaux, par exemple.

Grammaire Nazi est votre deuxième prénom ? D'une part, il est très contraire à l'éthique - prétendre être un je-sais-tout à la fois en personne et dans la correspondance en ligne dans dans les réseaux sociaux. Mais d'un autre côté, c'est de l'ignorance - être analphabète et ne pas connaître votre langue maternelle russe. Tout le monde a une petite amie ou un petit ami qui dit régulièrement « appeler ». Comment ça coupe l'oreille, et avec une irritation non dissimulée tu la gifles pour ça. Mais que se passe-t-il si vous essayez en plaisantant de dire « appelez » en réponse ? Ce sera beaucoup plus efficace, et à un moment donné vous entendrez l'accent correct tant attendu !

Exemples de fautes d'élocution en russe

Les gens communiquent par la parole, c'est une sorte de canal de communication. Et, comme vous le savez, si le signal est interrompu, la connexion peut être interrompue. Par conséquent, pour que les liens humains restent inséparables, la parole doit être correcte. Qui des erreurs typiques sont commises dans la prononciation d'un nom propre?

L'Ukraine ou l'Ukraine ?

Tous les noms de pays dérivés doivent être prononcés avec un accent sur la consonne: Ukraine, résident - Ukrainien, langue - Ukrainien. C'est une erreur d'insister sur la lettre A.

Marilyn Monroe en train de lire

Déclin Maria Tsigal par cas

Qui quoi?
- Maria Tsigal.
- Qui quoi?
- Maria Tsigal.
- A qui, à quoi ?
- Maria Tsigal, etc.
Les noms de famille des femmes qui se terminent par signe doux, ne vous penchez pas.

A Ivanovo ou à Ivanovo ?

Combien de fois entendons-nous : « Nous vivons à Ivanovo » ou « Nous vivons à Ivanovo ». Droite - vivre à Ivanovo, habite à Ivanovo.
Vous trouverez ci-dessous des exemples d'erreurs d'élocution typiques en russe et les particularités de l'utilisation de ces mots.

À l'intérieur? À L'INTÉRIEUR!

Lors de l'habillage, on rentre le chemisier À L'INTÉRIEUR de la jupe. En ouvrant l'enveloppe, nous regardons À L'INTÉRIEUR. Pas de préfixes "in" ne doit pas être.

S'habiller? PORTER!

Ce cas est peut-être l'abus le plus courant du mot dans le discours. Il existe une règle simple par laquelle il est facile de se souvenir de l'utilisation correcte de ces mots en fonction du contexte. PORTER un chapeau - PORTER une fille. Quand il s'agit de vous-même, dans ce cas, mettez quelqu'un d'autre - mettez-le.

Marilyn Monroe lit attentivement un livre

Terminer l'école, l'université ? FINIR!

L'école m'a demandé de faire mon propre projet. Et voici la chose DERRIÈRE sur. Vous avez rangé la maison - Terminé. Comme vous le comprenez, ils finissent le travail, et établissement d'enseignement(université, école, cours de conduite) À PROPOS finir.

Blanc bouillant ? BLEU BLANC!

Vous faites cuire des pâtes ou de la viande, et une mousse blanche comme neige se forme toujours à la surface - faites bouillir, comme nos ancêtres l'appelaient autrefois dans l'Antiquité.

Par conséquent, les articles de garde-robe blancs sont blancs bouillants - et pas les autres !

Collègues? Juste des COLLÈGUES !

Le mot « collègue » a déjà par défaut le sens suivant : « une personne qui travaille avec moi, ou qui exerce une profession similaire », alors expliquez que "Vasya est mon collègue de travail" est une expression redondante.

Crèmes, pulls, pulls ? CRÈMES, PULLS, PULLS !

Nous entendons régulièrement la terminaison "a" dans ces mots, cela amène à discours familier une certaine "simplicité". Il est beaucoup plus « poétique » et plus correct d'utiliser le « s » à la fin : aujourd'hui nous sommes allés faire du shopping et avons acheté des pulls chauds, puis nous sommes allés au rayon cosmétique et avons acheté des crèmes nourrissantes.

Manger? MANGER!

Lorsque vous prononcez la phrase "j'ai mangé", rappelez-vous qu'elle sonne comme si elle sortait de la bouche d'une coquette maniérée. Le mot « est » est universel. Il convient de distinguer les limites du possible-impossible. Demander à un enfant s'il a mangé est tout à fait éthique.. Cependant, un homme adulte qui a répondu à propos de lui-même: "J'ai mangé" est une mauvaise manière.

S'allonger? POSER!

C'est l'une des erreurs de langage les plus courantes. Rappelez-vous la règle : le mot "mensonge" n'existe pas, il n'est utilisé qu'avec des préfixes: Mettre sur la table, Mettre en tas, etc. La fameuse phrase du cinéma : « posez le téléphone » n'est pas non plus la norme. Juste "posez-le."

Sûrement, en moitié? A PEU, EN MOITIÉ !

Vous souvenez-vous du groupe populaire des années 90 "Na-na" ? Donc : dans le cas de ces mots, aucun « na-na » n'est nécessaire : IL EST PEU PROBABLE aujourd'hui que nous allions quelque part, nous diviserons le fruit en MOITIÉ.

Marilyn Monroe lisant un livre au lit

À l'arrivée, à l'arrivée, à la fin ? À L'ARRIVÉE, À L'ARRIVÉE, À LA FIN !

Utilisation correcte ces mots sont principalement attribués à votre mémoire visuelle, à la lecture fréquente et à l'intérêt pour les dictionnaires, car il n'y a pas de règles de test pour eux. Il ne reste plus qu'à bien se souvenir, à mémoriser.

feuille? FEUILLE!

Comme il est facile de faire une erreur avec la fin des mots "nya, nya". sortir "fiche" familière de notre vocabulaire ! Pour ce faire, vous devez vous souvenir de votre enfance et du célèbre poème de Chukovsky "Moydodyr":

"La couverture s'est enfuie, le drap s'est envolé et l'oreiller, comme une grenouille, a sauté loin de moi ..."

Passe l'aspirateur? Passe l'aspirateur? JE NETTOIE AVEC UN ASPIRATEUR !

La lutte pour la propreté dans la maison se termine souvent par une lutte pour discours correct! Vous mettez les choses en ordre, mais tout à coup un ami vous appelle et vous demande ce que vous faites. Vous répondez : "j'aspire... j'aspire... j'aspire la poussière"... C'est vrai - "je nettoie avec un aspirateur" !

Selon la commande, les commandes? Selon l'ORDRE, COMMANDEZ !

La préposition "selon" est toujours suivie d'un nom en génitif , c'est-à-dire répondre à la question « quoi » : « selon quoi ? Commande." La prime du mois a été émise conformément à l'ordre du directeur de l'entreprise.

Laver? LAVER!

En utilisant les mots laver, rincer, enlever la terminaison supplémentaire "sya", vous semblez vous attribuer l'action, c'est-à-dire que vous allez vous rincer, vous laver et vous frotter de la saleté.

Chaussures? CHAUSSURE!

Il est impossible de ne pas se souvenir expression célèbre du film "Prisonnier du Caucase", devenu presque ailé: "À qui la chaussure". Le mot "chaussures" est inchangé. Usage correct: essayé une paire de chaussures aujourd'hui que j'ai beaucoup aimé.

Thé, sucre ou THÉ, SUCRE ?

Experts bureau d'aide de la réponse "Gramoty.ru" en langue russe : les deux options sont acceptables. Et ils ajoutent : si les formes antérieures en -u, -u (boire du thé, manger de la soupe, ajouter du sucre) étaient préférables, elles ont maintenant acquis une connotation familière et perdent progressivement leur popularité au profit des formes en -a, -i (verser le thé , mettre du sucre).

Marilyn Monroe lisant un livre allongée sur le canapé

Expresso ? EXPRESSO!

Que diriez-vous d'aller prendre une tasse de votre expresso préféré ? Si vous entendez cela, vous êtes pratiquement offensé jusqu'au cœur ! C'est l'abus le plus courant du mot dans le discours. La raison de la confusion est la confusion de deux mots de l'italien et Anglais, qui ont un son similaire et la même signification: expresso - rapide en italien, express - "rapide, urgent, urgent" en anglais. Nous voyagerons en train express de Moscou à Saint-Pétersbourg, en dégustant une tasse de notre expresso préféré assis dans la voiture-restaurant.

Que trouve-t-on :

Prononciateurs : taille (faux) - paie (vrai), bien sûr (faux) - bien sûr (vrai).
Lexique : indien - dinde.
Phraséologique : la combinaison de deux phrases stables ("slips et plié") - "Vous ne pouvez pas le faire avec des manches pliées."
Morphologique : serviettes, pianos, moins cher, etc.
Syntactique : il y a beaucoup de livres sur la table (accord incorrect).
Orthographe : tubaret, vogzal, ici, etc. (trouvé dans le discours écrit).

Mots mal orthographiés drôles

Souvent, nous faisons des erreurs amusantes dans les mots et nous ne le remarquons même pas. Cela arrive parfois par accident (proverbe), mais le plus souvent, la personne ne sait pas vraiment prononcer le mot correctement. Evoshny, evonny, le leur - c'est tellement rustique. Ce sont des dérivés incorrects des mots "son" et "eux". "Ce serait drôle si ce n'était pas si triste." Les erreurs les plus courantes en russe sont souvent commises automatiquement. Nous avons entendu ce mot quelque part, en nous en souvenant à un niveau subconscient. Par conséquent, si vous ne voulez pas vous embarrasser accidentellement d'une sorte de performance au travail, en public, « filtrez soigneusement le marché ».

"Etovat" - quel genre d'animal est-ce?

Peu de gens connaissent un tel mot. Et il s'avère que cela existe. Sa signification peut être comparée à l'anglais Do, désignant une action, mais indéfinie. C'est un verbe universel qui peut être remplacé par un autre selon le contexte.
- "Qu'avez-vous fait aujourd'hui?"
"Oui, ça fait toute la journée !"
ou
"Arrête ça ici pour moi !"
La voici, une langue russe diversifiée, différente en elle et les caractéristiques de l'utilisation des mots dans le discours. Certains mots qui ne sont pas utilisés actuellement sont souvent confondus avec des erreurs d'élocution par ceux qui ne connaissent pas leur signification. Par exemple: agneau - agneau, grêle - ville, myrtille - nonne et etc.

Copier! Vous pouvez vérifier le mot qui vous intéresse - sa prononciation, son accentuation, son orthographe, ses caractéristiques de sens et son utilisation - en utilisant les portails de dictionnaires Gramota.ru, Gramma.ru, Yandex. Le site Web Orfogrammka.ru vous permet de vous débarrasser des erreurs dans des phrases et des paragraphes entiers - de mettre les choses en ordre, par exemple dans le texte d'un commentaire, d'une lettre. Il est intéressant de former à l'alphabétisation en faisant des dictées en ligne (tout le monde a entendu parler du projet Total Dictation ?) et des exercices interactifs, qui sont nombreux sur Gramota.ru

Exemples de phrases avec des fautes d'élocution fréquentes constamment entendu :

Je n'ai pas de factures payées.
Vous devez mettre des choses comme ça.
Voulez-vous m'appeler?

Même dans les médias, c'est souvent admis : « Grâce au tremblement de terre, des milliers d'habitants sont morts.

Conclusion

parler en langue maternelle correctement - ce n'est pas seulement le devoir d'un citoyen du pays, mais aussi son attitude respectueuse envers les autres membres de la société. C'est pourquoi il est si important d'inculquer à un enfant le goût d'apprendre une langue dès son enfance. Un discours muet incorrect conduit à un malentendu dans la communication entre les personnes.

Introduction. 3

Causes et types d'erreurs d'élocution. 4

Facteurs menant à l'échec de la communication. 8

Conclusion. onze

Références.. 12

Introduction

Le russe est l'une des langues les plus riches du monde. Il a un vocabulaire énorme. Non moins important est le fait que la langue est aussi un instrument de pensée. L'esprit humain est basé sur outils de langage, et les résultats de l'activité mentale sont formalisés sous la forme de certaines unités de parole - des énoncés complets de sens et des textes intégraux.

La langue est une forme d'existence culture nationale, une manifestation de l'esprit même de la nation. Dans les proverbes et les dictons, les chansons et les contes de fées qui ont survécu jusqu'à ce jour, dans les mots archaïques, la langue garde des références aux caractéristiques de la vie passée du peuple. Les plus grandes œuvres littéraires ont été écrites en russe.

La capacité de construire son discours avec compétence et efficacité est une condition préalable nécessaire à la formation de spécialistes hautement qualifiés de tout profil. La maîtrise de la culture de la parole vous permet d'éviter les interférences dans la communication lorsque l'attention est attirée sur la forme analphabète et muette de la déclaration, et non sur son contenu. Connaître les règles de style aide à communiquer non seulement avec compétence, mais aussi de manière opportune. La connaissance des bases de la rhétorique contribue au développement de la capacité à percevoir rapidement la parole dans tous les types de mots, à la capacité de créer un monologue, de mener un dialogue et de le gérer.

Le mot est l'unité la plus importante du langage, la plus diverse et la plus volumineuse. Le mot non seulement nomme un objet ou un phénomène, mais remplit également une fonction d'expression émotionnelle.

Et lors du choix des mots, nous devons faire attention à leur signification, leur coloration stylistique, leur utilisation, leur compatibilité avec d'autres mots. Étant donné que la violation d'au moins un de ces critères peut entraîner une erreur d'élocution.

Le but du travail est d'étudier les types et les causes des erreurs de langage et des échecs de communication.

Causes et types d'erreurs d'élocution

Erreurs d'élocution- ce ne sont pas des erreurs dans la construction d'une phrase, ni dans la structure d'une unité linguistique, mais dans son utilisation, le plus souvent dans l'utilisation d'un mot, c'est-à-dire une violation des normes lexicales.

Les causes des erreurs d'élocution seront discutées ci-dessous.

1. Mal comprendre le sens du mot :

a) L'utilisation d'un mot dans un sens inhabituel.

Exemple : Le feu s'est de plus en plus enflammé, flambé. Dans ce cas, l'erreur réside dans le mauvais choix du mot "enflammer" - 1. Chauffer à très haute température, ça chauffe. 2. Entrez dans une forte excitation, laissez-vous saisir par un sentiment fort. S'embraser - démarrer fortement ou bien, brûler uniformément.

b) L'utilisation d'importants et mots de service quelle que soit leur sémantique.

Exemple: Grâce à un incendie qui s'est déclaré à partir d'un incendie, une grande partie de la forêt a brûlé. En russe moderne, la préposition "merci" conserve un certain lien sémantique avec le verbe remercier et n'est généralement utilisée que dans les cas où elle fait référence aux raisons qui provoquent le résultat souhaité : grâce à l'aide de quelqu'un, soutien. L'erreur se produit en relation avec la distraction sémantique de la préposition du verbe original "remercier". Dans cette phrase, la préposition "merci" doit être remplacée par l'une des phrases suivantes : à cause de, en conséquence, en conséquence.

c) Le choix des mots-concepts avec différentes bases de division (vocabulaire concret et abstrait).

Exemple : Nous offrons une cure complète pour les alcooliques et autres maladies. Si nous parlonsà propos des maladies, le mot alcoolique devrait être remplacé par alcoolisme. Un alcoolique est une personne qui souffre d'alcoolisme. L'alcoolisme est une dépendance douloureuse à la consommation de boissons alcoolisées.

d) L'utilisation des paronymes est incorrecte.

Exemple : Une personne mène une vie festive. Je suis d'humeur oisive aujourd'hui. Idle et festif - très Mots similaires, racine unique. Mais ils ont des significations différentes : 1) festif - un adjectif au nom vacances (dîner festif, Ambiance festive); 2) inactif - non rempli, pas occupé par le travail, le travail (vie oisive). Pour restaurer le sens des déclarations de l'exemple, vous devez échanger les mots.

2. Compatibilité lexicale.

Lors du choix d'un mot, il convient de tenir compte non seulement du sens qui lui est inhérent dans langue littéraire mais aussi la compatibilité lexicale. Les frontières compatibilité lexicale déterminée par la sémantique des mots, leur affiliation stylistique, coloration émotionnelle, propriétés grammaticales, etc.

Exemple : Leur forte amitié, endurcie dans les épreuves de la vie, a été remarquée par beaucoup. Le mot "amitié" est combiné avec l'adjectif "fort" - amitié forte.

3. L'utilisation de synonymes.

Les synonymes enrichissent le langage, rendent notre discours figuratif. Les synonymes peuvent avoir une coloration fonctionnelle et stylistique différente. Ainsi, les mots « erreur », « erreur de calcul », « oubli », « erreur » sont stylistiquement neutres et couramment utilisés. "Prorukha", "superposition" - mots familiers ; "supervision" - familier ; "bêtisier" - argot professionnel. L'utilisation d'un des synonymes sans tenir compte de sa coloration stylistique peut conduire à une erreur d'élocution.

Exemple : Ayant commis une erreur, le directeur de l'usine a immédiatement commencé à la corriger.

4. L'utilisation d'homonymes.

En raison du contexte, les homonymes sont généralement compris correctement. Cependant, dans certains situations de parole les homonymes ne peuvent pas être compris sans ambiguïté.

Exemple : L'équipage est en excellent état. L'équipage est-il un wagon ou une équipe ? Le mot même "équipage" est utilisé correctement. Mais pour révéler le sens de ce mot, il est nécessaire d'élargir le contexte.

5. L'utilisation de mots polysémantiques.

Lorsque nous incluons des mots polysémantiques dans notre discours, nous devons être très prudents, nous devons surveiller s'il est clair exactement le sens que nous voulions révéler dans cette situation de discours.

Exemple : Il a déjà chanté. Ce n'est pas clair : soit il s'est mis à chanter, s'est emporté ; ou, après avoir chanté un moment, il se mettait à chanter librement, facilement.

6. Incomplétude lexicale de la déclaration

Cette erreur est à l'opposé de la verbosité. L'incomplétude de l'énoncé consiste en l'omission du mot nécessaire dans la phrase.

Exemple : L'avantage de Kuprin est qu'il n'y a rien de superflu. Kuprin n'a peut-être rien de superflu, mais cette phrase manque (et pas même un) mot.

7. Nouveaux mots.

Les néologismes mal formés sont également des erreurs d'élocution.

Exemple: Et l'année dernière, 23 000 roubles ont été dépensés pour réparer après le dégel du printemps. Et seul le contexte aide à comprendre : le « patching » est la réparation des fosses.

8. Mots obsolètes.

Les archaïsmes - des mots qui nomment des réalités existantes, mais pour une raison quelconque forcés de ne pas être utilisés activement par des unités lexicales synonymes - doivent correspondre au style du texte, sinon ils sont complètement inappropriés.

Exemple : Aujourd'hui, c'était une journée à l'université portes ouvertes. Ici, le mot obsolète maintenant (aujourd'hui, maintenant, à l'heure actuelle) est complètement inapproprié.

9. Mots d'origine étrangère.

Maintenant, beaucoup de gens sont accros aux mots étrangers, parfois même sans les connaître. valeur exacte. Parfois, le contexte n'accepte pas un mot étranger.

Exemple : Le travail de la conférence est limité en raison du manque d'experts de premier plan. Limiter - fixer une limite à quelque chose, limiter. mot étranger"limite à cette offre doit être remplacé par les mots : va plus lentement, s'arrête. Les dialectismes sont justifiés dans le discours artistique ou journalistique pour créer les caractéristiques du discours des personnages. L'utilisation non motivée des dialectismes indique une méconnaissance des normes de la langue littéraire.

Exemple : Un grattoir est venu vers moi et est resté assis toute la soirée. Shaberka est une voisine. L'emploi du dialectisme dans cette phrase n'est justifié ni par le style du texte ni par le but de l'énoncé.

10. Mots familiers et familiers.

Le vocabulaire familier et familier, contrairement au vocabulaire dialectal (régional), est utilisé dans le discours de tout le peuple.

Exemple : J'ai une veste très fine. Mince (familier) - plein de trous, gâté (botte mince). Des erreurs se produisent lorsque l'utilisation de mots familiers et familiers n'est pas motivée par le contexte.

Ainsi, lors du choix d'un mot, il est nécessaire de prendre en compte non seulement sa compatibilité sémantique, lexicale, stylistique et logique, mais également l'étendue de sa distribution. L'utilisation de mots à portée limitée (tumeurs lexicales, mots obsolètes, mots d'origine étrangère, professionnalités, jargon, dialectismes), doivent toujours être motivés par les conditions du contexte.

Les erreurs les plus courantes à l'examen en langue russe:

Classification des erreurs selon FIPI

Erreurs grammaticales.
Erreurs d'élocution.
Erreurs logiques
Erreurs factuelles.
Fautes d'orthographe.
Erreurs de ponctuation.
Erreurs graphiques.

Erreur de grammaire- il s'agit d'une erreur dans la structure d'une unité linguistique : dans la structure d'un mot, d'un syntagme ou d'une phrase ; est une violation de toute norme grammaticale: formation des mots, morphologique, syntaxique.

Par exemple:

glisser au lieu de glisser, la noblesse au lieu de la noblesse- ici, une erreur a été commise dans la structure de formation du mot, le mauvais préfixe ou le mauvais suffixe a été utilisé ;
pas de commentaire allez au lieu de aller,plus léger- la forme du mot est mal formée, c'est-à-dire brisée norme morphologique;
payer le tarif, récompensé- la structure de la phrase est violée (les normes de gestion ne sont pas respectées) ;
Monter sur la patinoire, jambes blessées ; Dans l'essai, je voulais montrer le sens du sport et pourquoi je l'aime- les phrases avec des syntagmes participatifs (1) et avec des membres homogènes (2) sont mal construites, c'est-à-dire que les normes syntaxiques sont violées.

Contrairement à la grammaire, erreurs d'élocution- il s'agit d'erreurs non dans la construction, non dans la structure de l'unité linguistique, mais dans son usage, le plus souvent dans l'usage du mot. Pour la plupart, il s'agit de violations des normes lexicales, par exemple :

Stolz est l'un des personnages principaux du roman de Gontcharov du même nom Oblomov ;
Ils ont perdu leurs deux fils uniques pendant la guerre.

Une erreur de parole ne peut être remarquée que dans le contexte, c'est sa différence avec une erreur grammaticale, pour la détection de laquelle le contexte n'est pas nécessaire.

Les éléments suivants sont des classificateurs généralement acceptés des erreurs grammaticales et d'élocution.

Types d'erreurs grammaticales :

Mauvaise formation des mots Trudol bim e, au-dessus de rire.
Formation erronée de la forme du nom - De nombreux miracles UN technologie, manque de temps JE.
Formation erronée de la forme de l'adjectif - Plus intéressant, plus beau.
Formation erronée de la forme du chiffre - AVEC cinq cents roubles.
Formation erronée de la forme du pronom - les leurs pathétique , leur enfants.
Formation erronée de la forme verbale - Ils voyager, vouloir, écrire sur la vie de la nature.
Violation de l'accord - Je connais un groupe de mecs, sérieusement captivant imisya le jazz.
Perturbation du contrôle - Nous devons rendre notre nature plus beau.
Raconte lecteurs.
Violation du lien entre le sujet et le prédicat - Majorité objecté contre une telle évaluation de son travail.
Violation de la manière d'exprimer le prédicat dans des constructions séparées - Il a écrit un livre qui épique.
Tout le monde était content et heureux drôle.
Erreurs dans la construction de phrases avec des membres homogènes - Un pays aimé Et était fier poète.
Dans mon essai, je voulais dire sur le sens sport et pourquoi je l'aime.
Erreurs dans la construction d'une phrase avec un turn-over participatif - Lire le texte , c'est comme ressentir...
Erreurs dans la construction d'une phrase avec retournement participatif - Le chemin étroit était couvert échouer neige sous tes pieds.
Erreurs dans la construction d'une phrase complexe - Ce livre m'a appris à apprécier et à respecter les amis, que je lisais enfant. Il semblait à l'homme Ce que c'est un rêve.
Mêlant discours direct et indirect - L'auteur a dit que suis je Je ne suis pas d'accord avec l'avis du critique.
Violation des limites de la proposition - Quand le héros reprend ses esprits. C'était trop tard.
Violation des types de corrélation temporelle formes verbales - se fige un instant le coeur et soudain frappera encore.

Types d'erreurs d'élocution :

L'utilisation du mot dans un sens inhabituel - Nous étions choqué bon jeu acteurs.
La pensée se développe sur la suite l'intégralité du texte.
Non-distinction des nuances de sens introduites dans le mot par le préfixe et le suffixe - Mon attitude à l'égard de cette question est modifié.Ont été acceptés spectaculaire mesures.
Ignorance des mots synonymes - DANS final L'auteur utilise la gradation dans la phrase.
L'utilisation de mots d'une coloration stylistique différente - L'auteur, abordant ce problème, essaie d'orienter les gens Un peu à une autre piste.
Utilisation inappropriée de mots et d'unités phraséologiques émotionnellement colorés - Astafiev de temps en temps recourt à l'utilisation de métaphores et de personnifications.
Utilisation injustifiée de mots familiers - Ces gens réussissent toujours tricher autres.
Violation de la compatibilité lexicale - Auteur augmente impression. Auteur les usages artistique particularités(au lieu de installations).
L'utilisation de mots superflus, y compris le pléonasme - L'auteur rend compte de la beauté du paysage nous par des moyens artistiques.Jeune garçon, Très beau.
L'utilisation de mots à racine unique dans un contexte proche (tautologie) - Dans ce l'histoire est racontée sur des événements réels.
Répétition injustifiée du mot - héros histoire ne pense pas à son acte. héros ne comprend même pas toute la profondeur de l'acte.
Pauvreté et monotonie constructions syntaxiques - Quand l'écrivain est venu à l'éditeur accepté par le rédacteur en chef. Quand ils parlaient, l'écrivain est allé à l'hôtel.
Mauvaise utilisation des pronoms Ce texte a été écrit par V. Belov. Il fait référence au style artistique.J'ai tout de suite eu une photo son imagination.

Typique erreurs grammaticales (K9)

Ce erreurs liées à l'utilisation du verbe, des formes verbales, des adverbes, des particules :

Erreurs dans la formation des formes personnelles des verbes: Ils sont animés par la compassion(suit : se déplace );
Utilisation incorrecte des formes tendues des verbes: Ce livre fournit des connaissances sur l'histoire du calendrier, vous apprend à faire des calculs de calendrier rapidement et avec précision.(il s'ensuit : ... donnera .., enseigne ... ou ... donne .., enseigne ...) ;
Erreurs dans l'utilisation des participes réels et passifs: Des ruisseaux d'eau qui coulaient ont étonné l'auteur du texte(suit : goutte à goutte) ;
Erreurs dans la formation des gérondifs: Montant sur scène, les chanteurs se sont inclinés(norme : partir) ;
Formation incorrecte des adverbes: L'auteur s'est trompé(norme : ici) ;

Ces erreurs sont généralement associées à une violation des lois et des règles de grammaire et surviennent sous l'influence de la langue vernaculaire et des dialectes.

Les plus typiques incluent erreurs grammaticales et syntaxiques :

Violation du lien entre le sujet et le prédicat : La principale chose à laquelle je veux maintenant prêter attention est le côté artistique de l'œuvre.(norme : ... c'est le côté artistique de l'œuvre) ; Pour faire profiter la Patrie, il faut du courage, du savoir, de l'honnêteté(norme : ... il faut du courage, du savoir, de l'honnêteté) ;
Erreurs associées à l'utilisation de particules, telles que des répétitions inutiles : Ce serait bien si le tableau était signé par l'artiste; séparation de la particule du composant de la phrase auquel elle se réfère (généralement les particules sont placées devant les membres de la phrase qu'elles doivent mettre en évidence, mais ce modèle est souvent violé dans les essais) : Le texte révèle deux problèmes au total.(la particule restrictive "tout" doit venir avant le sujet : "...seulement deux problèmes");
Omission injustifiée du sujet (points de suspension) : Son courage, (?) de défendre l'honneur et la justice attirent l'auteur du texte;
Construction incorrecte d'une phrase composée : L'auteur du texte comprend l'esprit non seulement comme l'illumination, l'intelligence, mais aussi le concept de «intelligent» a été associé à l'idée de la libre pensée.

Typique erreurs d'élocution (K10)

Ce sont des violations associées au sous-développement de la parole: pléonasme, tautologie, timbres de parole; utilisation non motivée du vocabulaire familier, des dialectismes, du jargon ; utilisation infructueuse de moyens expressifs, de papeterie, de non-distinction (mélange) de paronymes; erreurs dans l'utilisation d'homonymes, d'antonymes, de synonymes ; ambiguïté non levée par le contexte.

Les erreurs d'élocution les plus courantes incluent :

Non-distinction (mélange) de paronymes : Dans ce cas, je regarde dans le "Dictionnaire philosophique"(verbe regarde nécessite généralement le contrôle d'un nom ou d'un pronom avec la préposition "on" ("regarder quelqu'un ou quelque chose"), et le verbe regarder dans("regarder rapidement ou furtivement quelque part, chercher pour découvrir, découvrir quelque chose"), qui doit être utilisé dans la phrase ci-dessus, régit un nom ou un pronom avec la préposition "dans");
Erreurs dans le choix d'un synonyme : Le nom de ce poète est familier dans de nombreux pays(au lieu du mot connu un synonyme est utilisé par erreur dans la phrase familier); Aujourd'hui, notre presse consacre une place considérable à la publicité, et cela ne nous plaît pas.(dans ce cas au lieu du mot espace il vaut mieux utiliser son synonyme - lieu; Et mot linguistique impressionne nécessite également un remplacement synonyme);
Erreurs dans le choix des antonymes lors de la construction d'une antithèse :Dans la troisième partie du texte, un motif joyeux, pas majeur, nous fait penser(l'antithèse exige de la précision lors du choix de mots aux sens opposés, et les mots "joyeux" et "majeur" ne sont pas des antonymes ;
La destruction de la structure figurative des unités phraséologiques, qui se produit dans un contexte mal organisé : Ne mettez pas le doigt dans la bouche de cet écrivain certainement talentueux Zoshchenko, laissez juste le lecteur rire.

Erreurs logiques

Erreurs logiques associé à une violation de la justesse logique du discours. Ils surviennent à la suite d'une violation des lois de la logique, commise à la fois au sein d'une seule phrase, d'un jugement, et au niveau de l'ensemble du texte.

comparaison (opposition) de deux concepts logiquement hétérogènes (différents en volume et en contenu) dans une phrase ;
à la suite d'une violation de la loi logique d'identité, la substitution d'un jugement à un autre.

Erreurs de composition de texte

Démarrage infructueux. Le texte commence par une phrase contenant une indication du contexte précédent, qui est absente dans le texte lui-même, par la présence de formes verbales démonstratives dans la première phrase, par exemple : Dans ce texte, l'auteur...
Erreurs dans le corps principal.
- Convergence de pensées relativement éloignées en une phrase.
- Manque de cohérence dans la présentation ; incohérence et violation de l'ordre des peines.
- L'utilisation de phrases de différents types dans la structure, conduisant à des difficultés à comprendre le sens.
Fin ratée. Duplication de la conclusion, répétition injustifiée de la pensée exprimée précédemment.

Erreurs factuelles

Erreurs factuelles- une sorte d'erreurs non linguistiques, qui consiste dans le fait que l'écrivain cite des faits qui contredisent la réalité, donne des informations incorrectes sur les circonstances réelles, à la fois liées et non liées au texte analysé (connaissances de base)

Déformation du contenu d'une œuvre littéraire, mauvaise interprétation, mauvais choix d'exemples.
Inexactitude dans le devis. Absence de référence à l'auteur de la citation. Auteur de la citation mal nommé.
Ignorance des faits historiques et autres, y compris le déplacement temporaire.
Inexactitudes dans les noms, prénoms, surnoms héros littéraires. Distorsions de nom travaux littéraires, leurs genres, une erreur dans l'indication de l'auteur.

Fautes d'orthographe, de ponctuation, de graphisme

Lors de la vérification de l'alphabétisation (K7-K8), les erreurs sont prises en compte

Sur les règles apprises;
Non rugueux (deux non rugueux comptent pour un):
- dans les exceptions aux règles;
- en écrivant une majuscule dans les noms propres composés ;
- en cas de séparation et orthographe continue pas avec des adjectifs et des participes,
- agissant comme un prédicat ;
- en cours d'écriture Et Et s après les préfixes ;
- dans cas difficiles distinctions non et ni l'un ni l'autre ( Où est-il allé! Partout où il se tournait, personne ne pouvait lui répondre. Personne d'autre…; rien d'autre que…; rien d'autre…; rien de plus que... etc.);
- dans les cas où un signe de ponctuation est remplacé par un autre ;
- dans l'omission de l'un des signes de ponctuation combinés ou en violation de leur séquence ;

Il est également nécessaire de prendre en compte la répétabilité et l'uniformité des erreurs. Si l'erreur est répétée dans le même mot ou dans la racine des mots avec la même racine, alors elle est considérée comme une seule erreur.

Du même type(les trois premières erreurs du même type sont comptées comme une erreur, chaque erreur similaire suivante est comptée comme une erreur indépendante): erreurs par règle, si les conditions pour choisir l'orthographe correcte sont contenues dans la grammaire ( à l'armée, dans le bosquet; piquer, se battre) et phonétique ( tarte, criquet) caractéristiques mot donné. Important!!!
- Le concept d'erreurs similaires ne s'applique pas aux erreurs de ponctuation.
- Les erreurs ne sont pas considérées comme étant du même type pour une telle règle, dans laquelle, pour clarification
récurrent(la répétition dans le même mot ou dans la racine de mots à racine unique est considérée comme une erreur)

Fautes d'orthographe

En transfert de mots;
Lettres e / e après les consonnes dans les mots étrangers (racket, plein air) et après les voyelles dans noms propres (Mariette);
Majuscules ou en minuscules
- dans les noms associés à la religion : M (m) aslenitsa, R (r) Noël, B (b) og.
- avec l'usage figuré des noms propres (Oblomov et Oblomov).
- dans des noms propres d'origine non russe ; orthographe des noms de famille avec le premier
- pièces don, van, sept... (Don Pedro et Don Quichotte).
Continu / trait d'union / orthographe séparée
- dans les noms, avec dans les noms composés sans voyelle de liaison (principalement des emprunts), non réglementés par des règles et non inclus dans le dictionnaire minimum ( prêt-bail, kebab, savoir-faire, papier mâché, tumbleweed, presse-papier walk-city, but beef stroganoff, maître d'hôtel, chaise à porteurs, liste de prix);
- à des règles qui ne sont pas incluses dans programme scolaire. Par exemple: renverser, gronder derrière les yeux, assortir, à la sauvette, par tranches, reculer, à une curiosité, toucher, dans les coulisses, mettre sur la crosse(cf. l'orthographe actuelle imprudemment, lâchement);

Erreurs de ponctuation

Dash dans phrase incomplète;
Isolement définitions incohérentes relatif à noms communs nom;
Virgules avec révolutions restrictives-excrétoires ;
Distinguer les particules homonymes et les interjections et, par conséquent, ne pas les mettre en évidence ou les mettre en évidence par des virgules ;
Dans le transfert de la ponctuation de l'auteur;

Erreurs graphiques

Erreurs graphiques- diverses méthodes de raccourcissement des mots, l'utilisation d'espaces entre les mots, divers soulignements et sélections de polices. Il s'agit notamment de: diverses fautes de frappe et fautes d'impression causées par l'inattention de l'écrivain ou la hâte d'écrire.

Erreurs graphiques courantes :

L'omission des lettres, par exemple : tout le roman est basé sur ce conflit (suit : se construit) ;
Permutation de lettres, par exemple : nouveaux noms de produits(suit : produits) ;
Remplacement de certains caractères alphabétiques par d'autres, par exemple : légendaire Bataille sur la glace(devrait: légendaire);
Ajout de lettres supplémentaires : C'est pourquoi il est important dans toutes les conditions, même les plus difficiles ...(devrait: même).

La parole est un canal pour le développement de l'intellect,
plus la langue est apprise tôt,
plus l'assimilation des connaissances sera aisée et complète.

Nikolaï Ivanovitch Zhinkin,
Linguiste et psychologue soviétique

La parole est conçue par nous comme une catégorie abstraite, inaccessible à la perception directe. En attendant, cela l'indicateur le plus important la culture humaine, son intellect et, une façon de connaître les relations complexes de la nature, des choses, de la société et de transmettre ces informations par la communication.

De toute évidence, à la fois en apprenant et en utilisant déjà quelque chose, nous commettons des erreurs par incapacité ou ignorance. Et la parole, comme d'autres types d'activité humaine (dont le langage est une composante importante), ne fait pas exception à cet égard. Les erreurs sont commises par tout le monde, à la fois dans et dans discours oral. De plus, le concept de culture de la parole, en tant qu'idée de "", est inextricablement lié au concept d'erreur d'élocution. En fait, ce sont des parties d'un même processus, ce qui signifie que, dans la recherche de la perfection, nous devons être capables de reconnaître les erreurs d'élocution et de les éradiquer.

Types d'erreurs d'élocution

Voyons d'abord ce que sont les erreurs d'élocution. Les erreurs de parole sont tous les cas d'écart par rapport au courant normes linguistiques. À son insu, une personne peut vivre normalement, travailler et communiquer avec les autres. Mais l'efficacité des actions entreprises dans certains cas peut en souffrir. À cet égard, il existe un risque d'être mal compris ou mal compris. Et dans des situations où notre succès personnel en dépend, c'est inacceptable.

L'auteur de la classification des erreurs d'élocution ci-dessous est le docteur en philologie Yu. V. Fomenko. Sa division, à notre avis, est la plus simple, dépourvue de prétention académique et, par conséquent, compréhensible même pour ceux qui n'ont pas d'éducation spéciale.

Types d'erreurs d'élocution :

Exemples et causes d'erreurs d'élocution

S. N. Zeitlin écrit : "La complexité du mécanisme de génération de la parole agit comme un facteur contribuant à l'apparition d'erreurs de parole." Considérons des cas particuliers, basés sur la classification des types d'erreurs d'élocution proposée ci-dessus.

Erreurs de prononciation

Des erreurs de prononciation ou de prononciation se produisent à la suite d'une violation des règles d'orthoépie. En d'autres termes, la raison réside dans la prononciation incorrecte des sons, des combinaisons de sons, des structures grammaticales individuelles et des mots empruntés. Ils incluent également des erreurs accentologiques - violation des normes de stress. Exemples:

Prononciation: "bien sûr" (et non "bien sûr"), "poshti" ("presque"), "complot" ("paye"), "précédent" ("précédent"), "iliktric" ("électrique"), " colidor » (« couloir »), « laboratoire » (« laboratoire »), « mille » (« mille »), « maintenant » (« maintenant »).

stress: "appels", "dialogue", "contrat", "catalogue", "viaduc", "alcool", "betterave", "phénomène", "chauffeur", "expert".

Erreurs lexicales

Erreurs lexicales - violation des règles du vocabulaire, tout d'abord - utilisation de mots dans des sens inhabituels, distorsion de la forme morphémique des mots et des règles d'accord sémantique. Ils sont de plusieurs types.

L'utilisation d'un mot dans un sens inhabituel. C'est l'erreur de parole lexicale la plus courante. Dans ce type, il existe trois sous-types :

Mélanger des mots qui ont un sens proche : "Il a relu le livre."
Mélanger des mots qui se ressemblent : excavatrice - escalator, oreille - colosse, Indien - dinde, célibataire - ordinaire.
Mélanger des mots dont le sens et le son sont similaires : abonné - abonnement, destinataire - destinataire, diplomate - diplomate, bien nourri - bien nourri, ignorant - ignorant. "Caissière pour les voyages d'affaires" (nécessaire - détaché).

écriture de mots. Exemples d'erreur : Géorgien, héroïsme, travailleurs clandestins, remontoir.

Violation des règles d'accord sémantique des mots. L'accord sémantique est l'adaptation mutuelle des mots dans le sens de leurs significations réelles. Par exemple, vous ne pouvez pas dire : Je lève ce toast", puisque "raise" signifie "move", ce qui n'est pas conforme au souhait. "Par la porte grande ouverte" est une erreur d'élocution, car la porte ne peut pas être à la fois entrouverte (légèrement ouverte) et grande ouverte (grande ouverte) en même temps.

Cela inclut également les pléonasmes et les tautologies. Le pléonasme est une phrase dans laquelle la signification d'un composant est entièrement incluse dans la signification d'un autre. Exemples: "Mois de mai", "itinéraire de circulation", "adresse de résidence", "immense métropole", "être à l'heure". Une tautologie est une phrase dont les membres ont la même racine : "La tâche était fixée", "Une organisation publique a agi en tant qu'organisateur", "Je vous souhaite une longue longévité créative".

Erreurs phraséologiques

Les erreurs phraséologiques se produisent lorsque la forme des unités phraséologiques est déformée ou qu'elles sont utilisées dans un sens inhabituel. Yu. V. Fomenko distingue 7 variétés:

Changer la composition lexicale d'une unité phraséologique : "Alors que l'essentiel et l'affaire" au lieu de "Alors que le tribunal et l'affaire" ;
Troncature d'une unité phraséologique : « C'était bien pour lui de se cogner contre le mur » (phraséologisme : « se cogner la tête contre le mur ») ;
Élargissement de la composition lexicale d'une unité phraséologique : « Vous vous êtes trompé d'adresse » (phraséologisme : contacter l'adresse) ;
Distorsion de la forme grammaticale d'une unité phraséologique : "Je ne supporte pas de m'asseoir les mains jointes." Correct : "difficile" ;
Contamination (association) d'unités phraséologiques : "Vous ne pouvez pas tout faire sans rien faire" (une combinaison d'unités phraséologiques "sans manches" et "plié sans rien faire");
La combinaison du pléonasme et de l'unité phraséologique : "Une balle perdue au hasard" ;
L'utilisation d'unités phraséologiques dans un sens inhabituel: "Aujourd'hui, nous allons parler du film d'un bout à l'autre."

Erreurs morphologiques

Les erreurs morphologiques sont la formation incorrecte des formes de mots. Exemples de telles erreurs d'élocution : "siège réservé", "chaussures", "serviettes", "moins cher", "cent kilomètres et demi".

Erreurs de syntaxe

Les erreurs de syntaxe sont associées à une violation des règles de syntaxe - la construction des phrases, les règles de combinaison des mots. Il en existe de nombreuses variétés, nous ne donnerons donc que quelques exemples.

Mauvaise correspondance : « Il y a beaucoup de livres dans le placard » ;
Mauvaise gestion: « Payer le trajet » ;
Ambiguïté syntaxique : "Lire Maïakovski m'a fait forte impression"(Maïakovski a-t-il lu ou avez-vous lu les œuvres de Maïakovski ? );
Déplacement structurel : "La première chose que je vous demande, c'est votre attention." Correct : "La première chose que je vous demande, c'est de l'attention" ;
Mot corrélatif supplémentaire dans la phrase principale : "Nous regardions ces étoiles qui parsemaient tout le ciel."

Fautes d'orthographe

Ce type d'erreur est dû à l'ignorance des règles d'orthographe, de césure, d'abréviation des mots. caractéristique de la parole. Par exemple: "Le chien a aboyé", "Asseyez-vous sur des chaises", "Venez à la gare", "Russe. langue", "gramme. erreur".

Erreurs de ponctuation

Erreurs de ponctuation - utilisation incorrecte des signes de ponctuation avec.

Erreurs de style

Nous avons consacré un sujet distinct à ce sujet.

Façons de corriger et de prévenir les erreurs d'élocution

Comment prévenir les erreurs d'élocution ? Votre travail d'élocution doit inclure :

Lecture de fiction.
Visite de théâtres, de musées, d'expositions.
Communication avec des personnes instruites.
Travail constant sur l'amélioration de la culture de la parole.

Cours en ligne "Langue russe"

Les erreurs d'élocution sont l'un des sujets les plus problématiques qui reçoivent peu d'attention à l'école. Il n'y a pas tellement de sujets en russe dans lesquels les gens font le plus souvent des erreurs - environ 20. Nous avons décidé de consacrer le cours "" à ces sujets. Dans la salle de classe, vous aurez l'occasion de développer l'habileté d'une écriture compétente en utilisant un système spécial de multiples répétitions distribuées du matériel à travers exercices simples et des techniques de mémoire spéciales.

Sources

Bezzubov A. N. Introduction à l'édition littéraire. - Saint-Pétersbourg, 1997.
Savko I. E. Discours de base et erreurs grammaticales
Sergeeva N. M. Discours, erreurs grammaticales, éthiques, factuelles ...
Fomenko Yu. V. Types d'erreurs d'élocution. - Novossibirsk : NGPU, 1994.
Zeitlin S. N. Les erreurs d'élocution et leur prévention. – M. : Lumières, 1982.