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Institut de technologie Stary Oskol nommé d'après A.A. Ugarov (branche) de l'enseignement professionnel supérieur autonome de l'État fédéral

« Université Nationale de Recherche Technologique

COLLÈGE POLYTECHNIQUE OSKOLSKY

discipline : "Langue russe et culture de la parole"

Sujet : "Exactitude et cohérence du discours"

Complété par : Teikhrib D.P.

Vérifié par: Levchenko T.N.

Stary Oskol 2015

Introduction

1. La parole comme forme de communication

1.1 Le concept de norme linguistique

1.2 Idée générale des qualités communicatives de la parole

1.3 Clarté des constructions syntaxiques

2. Précision de la parole

2.1 Qualités communicatives de la parole

2.2 Logique du discours

Conclusion

Introduction

Nous sommes souvent confrontés à une situation où le sens de ce qui a été dit, évident pour nous, reste incompréhensible pour les autres, ou, pire encore, est mal compris. Cela est dû à une violation de qualités de parole telles que l'exactitude, la pertinence, la logique. La compréhension est également difficile, la perception de l'essence de l'énoncé est émoussée si le locuteur a une mauvaise diction.

Deux consciences participent à l'acte de communication - la conscience de l'auteur du discours et la conscience du destinataire. Idéalement, un acte communicatif devrait reposer sur le travail adéquat de ces deux consciences - et cela devrait être assuré par la qualité de la parole. Considérons la particularité et la complexité de cette tâche. En règle générale, l'auteur du discours exprime des informations déjà connues de sa conscience, traitées et maîtrisées par cette conscience. Le destinataire doit, après avoir perçu le discours, développer la même information, en se référant tout d'abord à sa source, c'est-à-dire à certains phénomènes, faits, aspects de la vie réelle. Mais pour que l'information exprimée et l'information "perçue" (ou plutôt, élaborée par la conscience du destinataire sous l'influence de la parole) soient adéquates, il faut : a) que la source de l'information soit la même pour l'auteur du discours et le destinataire; b) pour que les deux consciences limitent également ces informations provenant de la même source dans la source elle-même ; c) afin que les deux consciences comprennent également cette information et développent la même attitude à son égard, évaluez-la également; d) que les deux consciences ont la même attitude envers la langue, ses signes et leurs significations. On peut supposer que toutes ces conditions ne seront presque jamais remplies, de sorte que les informations exprimées par la parole et les informations générées par la conscience du destinataire sous l'influence de la parole différeront d'une manière ou d'une autre, leur adéquation ne sera pas assurée. Naturellement, des questions se posent qui affectent les problèmes de la culture de la parole. L'une d'entre elles est de savoir dans quelle mesure l'écart entre l'information dans l'esprit de l'auteur du discours et celle de son destinataire dépendra de sa structure et, dans une certaine mesure, d'autres conditions non linguistiques (les connaissances d'une personne, son expérience, son âge, niveau de développement, tempérament, etc.). Comment surmonter à l'aide du discours lui-même le danger d'une compréhension incomplète de l'auteur du discours par son destinataire, si cette compréhension incomplète est causée par des conditions non linguistiques ?

La parole est le côté extérieur et formel du texte ; il a toujours non seulement une structure linguistique et son organisation, mais aussi un sens essentiellement non linguistique exprimé par lui, en vue duquel il est construit. La parole s'avère être un phénomène non seulement linguistique, mais aussi psychologique et esthétique. C'est pourquoi les gens essaient depuis longtemps d'expliquer les bons et les mauvais côtés de la parole, en recourant à des mots tels que "précis", "correct", "beau", "accessible", etc. Ces mots, en règle générale, sont utilisés sans fin, c'est-à-dire sans leur contenu logique exact et sans ambiguïté et leur définition. L'une des tâches centrales de la doctrine de la culture de la parole consiste à terminer les mots indiquant les qualités communicatives de la parole.

Le but de notre travail : définir les notions de justesse et de cohérence du discours.

Sur la base de l'objectif, nous avons identifié les tâches suivantes :

Définir le concept de norme de parole ;

Définir le concept de qualités communicatives de la parole ;

Définir les notions d'exactitude et de cohérence du discours

1. La parole comme forme de communication

1.1 Le concept de norme linguistique

La parole est une séquence de signes linguistiques (principalement des mots), organisée selon les règles de la langue et en fonction des besoins de l'information exprimée. Le locuteur crée une telle séquence, perçoit et « décode » une telle séquence, c'est-à-dire d'une manière ou d'une autre comprend l'auditeur.

Dans le cas général, la tâche consiste à s'assurer que la même information surgit dans l'esprit de l'auditeur que celle exprimée par l'orateur ou, de manière plus réaliste, plus ou moins de similitude est établie dans l'esprit de l'auditeur. Et plus cette similitude est grande, plus les tâches communicatives sont complètes et meilleures. Une mise en œuvre plus complète et meilleure de ces tâches est servie par les qualités communicatives de la parole, dont la totalité et le système forment la culture de la parole de la société et de l'individu.

Parmi les prérequis théoriques pour une description réussie et une compréhension correcte de la culture de la parole, comprendre et décrire les qualités d'une bonne parole est la capacité de voir les relations systémiques de la parole, ses structure de la langueà quelque chose qui est en dehors de lui, à d'autres structures non-parole. Cela est nécessaire car la parole dans le processus de sa construction et de sa compréhension résout toujours certaines tâches communicatives et est toujours corrélée et connectée avec d'autres structures qui lui sont extérieures (le langage lui-même, la conscience dans son ensemble, la pensée, la réalité objective, etc.). Il faut ici introduire le concept de norme de la langue.

Le terme « norme » par rapport à la langue s'est solidement ancré dans la vie quotidienne et est devenu le concept central de la culture de la parole. Académicien V.V. Vinogradov a placé l'étude des normes linguistiques au premier rang des tâches les plus importantes de la linguistique russe et du domaine de la culture de la parole. En linguistique moderne, le terme « norme » est entendu dans deux sens : d'une part, le standard est l'usage généralement admis d'une variété de moyens langagiers, régulièrement répétés dans le discours des locuteurs (reproduits par les locuteurs), d'autre part, les prescriptions, les règles, instructions d'utilisation, consignées dans des manuels, des dictionnaires, des ouvrages de référence.

Dans les études sur la culture de la parole, la stylistique et la langue russe moderne, plusieurs définitions de la norme peuvent être trouvées. SI. Ozhegov : « Une norme est un ensemble de moyens langagiers les plus aptes à servir la société, émergeant à la suite de la sélection d'éléments linguistiques (lexicaux, prononciation, morphologiques, syntaxiques) parmi des éléments coexistants, présents, reformés ou extraits du stock passif. du passé dans le processus d'évaluation sociale, au sens large, de ces éléments.

Dans l'encyclopédie "Langue russe": "Norme (linguistique), norme littéraire - les règles de prononciation adoptées dans la pratique sociale et de la parole des personnes éduquées, les moyens grammaticaux et autres moyens linguistiques, les règles d'utilisation des mots."

La définition s'est généralisée : "... la norme est l'existant dans temps donné dans une communauté linguistique donnée et obligatoires pour tous les membres de la communauté des unités linguistiques et des modes d'utilisation de celles-ci, et ces unités obligatoires peuvent soit être les seules possibles, soit agir comme des variantes coexistant au sein de la langue littéraire.

Le concept de norme de parole est étroitement lié au concept de style fonctionnel. Si les normes linguistiques sont les mêmes pour la langue littéraire dans son ensemble, elles unissent toutes les unités normatives, quelles que soient les spécificités de leur fonctionnement, alors les normes de la parole établissent des modèles d'utilisation des moyens linguistiques dans un style fonctionnel particulier et ses variétés. Ce sont des normes fonctionnelles et stylistiques, elles peuvent être définies comme des schémas de sélection et d'organisation des moyens langagiers qui s'imposent à un moment donné, en fonction de la situation, des buts et objectifs de la communication, et de la nature de l'énoncé. Par exemple, en termes de norme linguistique les formes correctes sont «en vacances - en vacances», «portes - portes», «un étudiant qui lit - un étudiant qui lit», «Masha est belle - Masha est belle», etc., cependant, le choix d'un ou une autre forme spécifique, ou un autre mot dépend des normes de la parole, de l'opportunité communicative.

1.2 Idée générale des qualités communicatives de la parole

Une même qualité communicative de la parole peut être justifiée par deux, voire trois relations de la structure linguistique de la parole aux structures non-parole. Ainsi, la précision de la parole dépend non seulement du rapport parole - pensée, mais également du rapport parole - réalité. On peut en dire autant de la pureté de la parole. La pureté de la parole est régulée non seulement par le rapport parole - langage, mais aussi par le rapport parole - conscience (ses aspects moraux). Cela pose la question des types ou des variantes de telle ou telle qualité communicative devant la doctrine de la culture de la parole, en raison de la séparation ou de la compatibilité des influences exercées sur elle par le rapport de la structure de la parole à celles de la non-parole. La justesse du discours peut être sujette, conceptuelle, figurative et mixte. La logique peut être subjective, conceptuelle, figurative et mixte. La pureté peut être structurelle, conceptuelle et mixte. L'expressivité peut être structurelle, figurative-émotionnelle, conceptuelle et mixte, etc. Il est clair qu'une description de ces types ou variantes de qualités communicatives pourrait aider à une compréhension plus rigoureuse des possibilités d'influence pratique de la science et de l'enseignement sur le niveau de culture de la parole, pourrait aider à élaborer des recommandations appropriées .

1.3 Clarté des constructions syntaxiques

L'exactitude et la clarté du discours sont dues à l'exactitude des constructions grammaticales, à la construction de phrases et de phrases.

La possibilité de combiner les mots d'une phrase de différentes manières crée une ambiguïté : l'enseignant a dû beaucoup expliquer (l'enseignant a-t-il expliqué ou quelqu'un lui a-t-il expliqué ?).

La raison de l'ambiguïté de la déclaration peut être le mauvais ordre des mots de la phrase: 1. Les balcons Prestornye sont encadrés par des écrans en verre renforcé. 2. Sept plates-formes d'exploitation desservent plusieurs centaines de personnes. Dans de telles phrases, le sujet ne diffère pas dans la forme de l'objet direct, et donc on ne sait pas quel (ou qui) est le sujet de l'action. Un exemple d'une telle confusion est le Soleil recouvrant un nuage. Bien sûr, de telles phrases peuvent être corrigées si elles sont utilisées dans un discours écrit ; il suffit de changer l'ordre des mots : 1. Des écrans en verre blindé encadrent de spacieuses loggias.2. Plusieurs centaines de personnes desservent les sept plates-formes d'exploitation. Et bien sûr : le nuage a recouvert le soleil. Mais si vous entendez une phrase avec le mauvais ordre des mots, vous risquez de mal l'interpréter. Cette blague est basée sur A.P. Tchekhov : Je vous souhaite d'éviter toutes sortes d'ennuis, de chagrins et de malheurs. L'ambiguïté sémantique surgit parfois dans des combinaisons du type : lettre à la mère (écrite par elle ou adressée à elle), critique de Belinsky, portraits de Répine. L'ambiguïté peut également survenir dans des phrases complexes avec des clauses attributives subordonnées telles que : Les illustrations des histoires qui ont été envoyées au concours ont été magistralement exécutées (des illustrations ou des histoires ont-elles été envoyées au concours ?). Dans ces cas clauses subordonnées il est recommandé de remplacer par des phrases participiales : Illustrations envoyées aux histoires. Ou : Illustrations pour les histoires soumises.

2. Précision de la parole

2.1 Qualités communicatives de la parole

Sur la différenciation fonctionnelle et stylistique de la langue, caractérisation styles fonctionnels basée sur une description systématique des qualités communicatives de la parole. Les modèles de sélection et d'organisation des outils linguistiques ont un impact sur les qualités communicatives, créent leurs options de style. Comparez, par exemple, la précision de style d'affaires formel(ici, cela implique l'absence d'ambiguïté sémantique, l'exclusion absolue des divergences) et l'exactitude discours artistique, compris principalement comme la fidélité à l'image et déterminé principalement par le réglage cible de l'auteur pour la création de l'image. Certains styles de qualités de parole (par exemple, la justesse, la logique ou l'expressivité) sont soutenus, renforcés, cultivés, tandis que d'autres sont affaiblis, flous.

L'exactitude du discours implique l'expression correcte de la pensée et une expression verbale adéquate du concept. Dans le discours exact, les mots sont utilisés en pleine conformité avec leurs significations sémantiques. Une pensée incomplète et vaguement énoncée, des mots mal utilisés dans le discours commercial scientifique et officiel conduisent à des troubles organisationnels, désorientent les artistes interprètes ou exécutants.

Qu'est-ce qui détermine l'exactitude du discours? Tout d'abord, du choix correct des mots, qui correspond au maximum à l'objet, au phénomène ou à la réalité ou au contenu de l'énoncé désigné par celui-ci. L'utilisation exacte des mots suppose la connaissance du système des significations lexicales. L'utilisation d'un mot dans un sens inhabituel est l'une des principales raisons de la violation de l'exactitude de la parole.

Par exemple, on dit : « dans la zone… », ce qui signifie « près », « près ». L'utilisation de ce mot pour indiquer une heure approximative ("vers cinq heures") est une erreur. Ou autre exemple : un résumé est un bref résumé concluant de l'essentiel de ce qui a été écrit ou lu : « résumé du rapport », « résumé de l'article », etc. Récemment, dans le discours, ce mot est souvent utilisé pour désigner les résultats de toute action, événement.

Les plus grandes difficultés surviennent lors du choix de mots dont le sens est proche, des synonymes, ainsi que des paronymes dont le son est similaire, mais dont le sens ne correspond pas.

Les synonymes, désignant le même concept, contribuent à la diversité du discours, évitent les répétitions inutiles, donnent à l'énoncé une coloration stylistique différente. De plus, les synonymes dans le discours caractérisent plus complètement et de manière plus complète les phénomènes, les événements, aident à exprimer avec précision les nuances de pensée les plus subtiles. Pour choisir le seul mot correct de la série synonyme, vous devez prendre en compte ses nuances stylistiques et sémantiques. Le contexte permet de les identifier, et c'est ce contexte qu'il faut prendre en compte lors du choix d'un synonyme.

Prenons un exemple : dans ses histoires, A.P. Tchekhov dépeint la vie des nobles appauvris. Synonymes du mot "vie" - "existence", "vie", "être". Si nous remplaçons l'un d'eux par le mot "vie", utilisé dans le sens de "exister dans n'importe quel environnement", alors la phrase acquerra un sens différent.

Les paronymes comprennent à la fois des mots à racine unique (économique - économique - économique) et des mots hétérogènes (express - expresso). Dans la plupart des cas, les mots ayant la même racine ont un sens proche, mais diffèrent par de subtiles nuances sémantiques. Dans certains cas, les mots ont le même sens.

Par exemple : "diplomatique" et "diplomatique" coïncident au sens de "subtilement calculé, adroit, évasif", mais en même temps, "diplomatique" est aussi "apparenté à la diplomatie, à un diplomate". Dans ce cas, l'adjectif "diplomatique" n'est pas utilisé. "Renonciation diplomatique" - Une "renonciation diplomatique" finement calculée et (faisant référence à la diplomatie). L'utilisation incorrecte des paronymes à racine unique est une grossière erreur.

2.2 Logique du discours

cohérence discours communicatif syntaxique

La logique de la parole, ainsi que la précision, est une qualité communicative. La capacité d'exprimer ses jugements de manière cohérente et raisonnée rend le discours accessible, pertinent et efficace.

En observant les lois de la logique, on peut atteindre la clarté dans l'expression de la pensée. La présentation logique se manifeste dans la construction correcte des phrases et du texte cohérent dans son ensemble.

La loi d'identité exprime la certitude de nos pensées, leur constance dans le processus de raisonnement. Il est impossible de mélanger différents concepts, de permettre l'ambiguïté. Par exemple : "Ce travail n'est pas pertinent." Cette thèse peut être interprétée de deux manières. Cela peut signifier que cette étude n'intéresse pas la science du point de vue de ses tâches modernes, mais le travail pourrait aussi être qualifié de non pertinent parce qu'il considère les faits du passé lointain, et non du présent.

La loi de la contradiction. Deux jugements opposés sur le même sujet ne peuvent pas être vrais en même temps. Par exemple : "Un bon reporter doit parler couramment des langues étrangères, mais peut ne pas les maîtriser." Il est possible de ne pas être d'accord sur le point de savoir si un bon journaliste doit connaître des langues étrangères, mais lui imputer cette qualité et admettre immédiatement la possibilité inverse est inacceptable.

Loi du tiers exclu. Si l'un des deux jugements nie l'autre, il n'y a pas de troisième capable d'exprimer la vérité. Il faut le chercher dans l'un des deux.

Loi de la raison suffisante. Toute pensée correcte doit être motivée. Pour prouver la vérité d'une proposition, il est nécessaire d'indiquer des motifs suffisants.

Nikifor Lyapis, le personnage de I. Ilf et E. Petrov "Les douze chaises" a écrit dans un essai: "Les vagues ont roulé sur la jetée et sont tombées avec un cric rapide." Ceci est un exemple de l'illogisme de la déclaration, qui est dû à la combinaison de concepts incompatibles.

Un exemple d'illogisme lié à la construction incorrecte d'une phrase : "Certains écrivains sont plus attirés par la nature, d'autres par les caractères humains." Le sens n'est pas tout à fait clair. Réorganisons la phrase : "Certains écrivains sont plus attirés par la nature, d'autres par les caractères humains."

Ou un autre exemple : « La nomination d'Ivanov était justifiée. Que voulait dire l'auteur, qu'Ivanov a nommé quelqu'un correctement, ou que le patron ne s'est pas trompé en nommant Ivanov ? Comme on le voit, erreur de syntaxe conduit à une double compréhension de ce qui a été dit.

Les exemples donnés montrent que la logique de la parole est étroitement liée à des concepts tels que l'exactitude et l'exactitude.

2.3 Précision de l'utilisation des mots

La précision et la clarté du discours sont interdépendantes. Cependant, l'orateur (écrivain) doit veiller à l'exactitude de la déclaration et l'auditeur (lecteur) évalue la clarté.

Tous les gens mettent leurs pensées en mots. Pour que le discours soit précis, les mots doivent être utilisés en pleine conformité avec les significations qui leur sont attribuées dans la langue. LN Tolstoï a fait remarquer en plaisantant : "Si j'étais un roi, j'aurais promulgué une loi selon laquelle un écrivain qui utilise un mot dont il ne peut expliquer le sens est privé du droit d'écrire et reçoit 100 coups de verge."

La recherche du seul mot nécessaire dans le texte exige de l'écrivain une force créatrice et un travail inlassable. Ce travail se reflète parfois dans les manuscrits, ce qui nous permet de nous familiariser avec les substitutions lexicales que l'auteur a faites, peaufinant le style de l'œuvre. Par exemple, dans le projet d'A.S. Pouchkine "Dubrovsky", nous trouvons l'édition suivante : Les membres (de la cour) l'ont rencontré (Troyekurov) avec des expressions de profond respect, une profonde dévotion à une profonde soumission - le dernier mot caractérisé le plus expressivement le comportement des fonctionnaires soudoyés par Troekurov, et l'écrivain l'a laissé dans le texte.

La recherche du mot juste se reflète dans l'édition automatique (lorsque l'auteur se corrige). Nous donnons des exemples d'édition N.V. L'histoire de Gogol "Taras Bulba".

version originale

1. La brise qui se levait indiquait clairement qu'il restait peu de temps avant l'aube.

2. Les cosaques ont fait du bruit et ont immédiatement senti leur force.

3. Ils se sont moqués de la foi orthodoxe.

1. La brise qui soufflait indiquait clairement qu'il restait peu de temps avant l'aube.

2. Les cosaques ont fait du bruit et ont immédiatement senti leur force.

3. Ils se sont moqués de la foi orthodoxe

La loi d'identité exprime la certitude de nos pensées, leur constance dans le processus de raisonnement. Il est impossible de mélanger différents concepts, de permettre l'ambiguïté.

La loi de la contradiction. Deux jugements opposés sur le même sujet ne peuvent pas être vrais en même temps. Loi du tiers exclu. Si l'un des deux jugements nie l'autre, il n'y a pas de troisième capable d'exprimer la vérité. Il faut le chercher dans l'un des deux. Loi de la raison suffisante. Toute pensée correcte doit être motivée. Pour prouver la véracité d'un jugement, il est nécessaire d'indiquer des motifs suffisants. (Valeria Lipetskaya "Apprendre à parler" (Secrétaire-référent n° 4, 2004, Kiev)

En revenant au livre «Stylistique et culture de la parole», nous notons que les conditions linguistiques de la logique de la parole (compatibilité correcte (syntagmatique) des éléments du langage aux niveaux lexico-sémantique, morphologique et syntaxique, la construction correcte des phrases et du texte cohérent en général, etc.) e) Il s'agit d'un usage incorrect des mots, conduisant à la formation d'alogismes, à la violation des liens syntaxiques entre les phrases, importance dans le bon ordre mots et l'influence de l'intonation sur la perception et la compréhension de la parole.

M.R. considère cette question un peu différemment. Lvov dans son livre Rhétorique. Une culture de la parole.". Il donne une classification différente : Les principaux types de logique utilisés dans la construction de la parole : logique formelle (étudie les formes de pensée : concepts, jugements, conclusions, etc.), dialectique (pensée en évidence et réfutation) et mathématique (utilisée dans constructions abstraites). L'auteur attire également l'attention sur le côté pratique du discours : cela signifie que construction logique le discours doit être basé sur une expérience personnelle et médiatisée, sur une présentation structurée. Voici M.

Lvov aborde un concept aussi important que le plan (outil logique de construction de la parole) D'une manière ou d'une autre, tout discours significatif repose sur le respect de certains points du plan (même mentaux), comme l'affirme l'auteur. Un plan bien pensé améliore grandement la qualité du texte. Aussi M.R. Lvov dit qu'une déviation du principe de la logique dans l'intérêt de la composition, au contraire, peut créer un effet sémantique positif.

2.4 Précision de la formation et de la mise en forme des mots

La justesse et la clarté du discours nous obligent parfois à être précis dans l'utilisation des formes de genre, cas des noms. Essayez de deviner qui - un homme ou une femme - dit de lui-même : "Je suis un orphelin, un malheureux orphelin !" En effet, pour discours moderne l'accord de sens avec les noms est devenu la norme générique(ils s'appliquent également aux hommes et aux femmes - un plouc, une dent sucrée, une coquette, une fille intelligente).

Mais les écrivains rencontrent un accord différent : Viens, cher grand-père, aie pitié de moi, le malheureux orphelin (Ch., "Vanka").

Maintenant, nous disons : il a une terrible dent sucrée ; Ce garçon est une telle salope...

Cependant, il existe des cas où l'utilisation incorrecte de formes d'adjectifs qui s'accordent avec des noms du genre général introduit une ambiguïté.

Par exemple : Il resta émerveillé, mais ressentit bientôt de la compassion pour le petit allongé devant lui. Mais la fille a pris l'enfant dans ses bras et, qualifiant le bébé de joli, l'a emporté. Tu parles d'un garçon ou d'une fille ?

Les terminaisons de cas peuvent clarifier le sens de certains noms.

Oui, au nominatif pluriel le pain signifie les céréales sur la vigne et les pains - les produits cuits à partir de farine. Par conséquent, la phrase suivante ne peut pas être reconnue comme vraie : L'hôtesse a sorti du pain du four.

Les terminaisons de ces noms ne doivent pas être confondues : fourrures (forgeron) - fourrures (peaux sélectionnées) ; images (littéraires et artistiques) - images (icônes); ordres (sociétés chevaleresques et monastiques) - ordres (insignes); ceintures (géographiques) - ceintures (vêtements); laissez-passer (observations) - laissez-passer (documents): zibelines (animaux) - zibelines (fourrures); freins (obstacles) - freins (dispositifs); fleurs (plantes) - couleurs (peinture); junkers (avant 1945, les grands propriétaires fonciers s'appelaient ainsi en Allemagne) - junkers (cadets dans les écoles militaires de la Russie tsariste).

Il ne faut pas oublier les différences sémantiques de certaines formes grammaticales d'adjectifs.

Souvent formulaire complet les adjectifs désignent signe constant sujet, et un court - pour un temporaire. Épouser il est malade - il est malade, elle est si gentille - s'il vous plaît, ses mouvements sont calmes - son visage est calme.

Dans d'autres cas, la forme complète des adjectifs dénote une caractéristique absolue qui n'est pas associée à une situation spécifique, et la forme abrégée dénote une caractéristique relative par rapport à une situation spécifique : le plafond est bas (une caractéristique en général) - le plafond est faible (pour les meubles hauts). Épouser aussi : les chaussures sont petites, les bottes sont grandes, le passage est étroit.

Une précision particulière doit être observée lors de l'utilisation des pronoms. Leur capacité à remplacer les mots précédents peut provoquer une ambiguïté dans l'énoncé.

Par exemple, comment comprendre la phrase sur l'amour des animaux ? - Sasha savait que si après trois jours de garde des chiens dans un endroit spécial, les propriétaires ne venaient pas le chercher, ils seraient détruits (chiens ou propriétaires ?). Autre exemple : Un étranger a demandé à Sasha de lui amener le chien (à Sasha ou à un étranger ?).

Cette utilisation des pronoms est souvent frappée d'ambiguïté et de comédie hors de propos : les éducateurs s'inquiètent temps libre adolescent et comment le tuer ...

Il est inacceptable d'utiliser des pronoms en l'absence de noms dans le texte précédent qui sont remplacés : Ce héros n'a pas quitté la scène sur les écrans de télévision pendant quatorze soirs, puis a tourné dans dix-huit films de la série. Une erreur grossière est le mauvais choix de la forme grammaticale du pronom : une génération a grandi pour qui la guerre est l'histoire (elle a suivi : pour laquelle, c'est-à-dire des générations). Lors de l'utilisation du verbe, une ambiguïté peut survenir en raison de la possibilité d'une double interprétation des formes na - sya, par exemple : les enfants qui se perdent dans les rues se rassemblent ici (se rassemblent-ils ou sont-ils collectés ?). Ne pas distinguer les relations subjectif-objet dans de tels cas peut créer une déclaration comique inappropriée : les poussins sont nourris d'insectes ; un chien est attelé au traîneau pour aider le chasseur.

Conclusion

Nous sommes souvent confrontés à une situation où le sens de ce qui a été dit, évident pour nous, reste incompréhensible pour les autres, ou, pire encore, est incompris par eux.

Cela est dû à une violation des qualités communicatives de base de la parole, telles que la précision, la pertinence, la logique.

Tous les auteurs ont analysé les qualités communicatives considérées en utilisant différentes approches, mais une chose était commune - il était sous-entendu ou indiqué que sans ces propriétés, notre discours serait très «imparfait». Et je partage pleinement ce point de vue.

La continuité de la sémantique des signes de la langue et du sens du texte éclaire de manière particulière certains aspects des qualités communicatives de la parole.

Il est évident que des qualités du discours telles que l'exactitude, la cohérence, l'expressivité, l'efficacité, la pertinence ne peuvent être comprises si la structure du discours (avec sa sémantique inhérente) est prise en dehors de son lien avec le sens du texte.

On peut parler de l'influence mutuelle de la sémantique des signes langagiers sur le sens et du sens sur les possibilités communicatives des signes langagiers, leurs chaînes de parole.

La structure linguistique de la parole, influençant la conscience de l'auditeur ou du lecteur, reçoit une charge non seulement de la langue, mais aussi du sens du texte. Il n'est possible qu'en théorie de prendre une structure de parole dans son abstraction du sens - pour une compréhension plus complète et plus précise de ses propriétés et caractéristiques communicatives. En pratique, dans la communication, dans un acte de communication, la structure de la parole fonctionne comme exprimant un sens très spécifique du texte, et selon ce qu'est ce sens, comment il interagit avec la structure de la parole, les qualités communicatives de la parole sont renforcées ou déformé et affaibli. Un seul exemple peut être donné. Dans la « moyenne », les qualités communicatives du discours artistique seront plus fortes en termes d'impact sur la conscience du destinataire que les qualités communicatives du discours scientifique ou commercial. À mon avis, beaucoup d'omissions, d'erreurs, de conflits et même d'abus divers en général pourraient être évités, ainsi que d'organiser correctement les activités si les gens étaient guidés par les principes de logique et d'exactitude dans leur majorité.

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dissertation, ajouté le 17/02/2013


Moderne situation de parole. Langage et parole. La parole et ses caractéristiques. Le sujet et les tâches de la stylistique pratique. Une culture de la parole. Exactitude des mots. Appréciation stylistique des dialectismes, jargon, mots d'emprunt. Mots-paronymes et exactitude du discours.

résumé, ajouté le 13/11/2008


Le sujet d'étude et les aspects communicatifs de la culture de la parole. Caractéristiques générales des principales qualités du discours culturel, à savoir la richesse, la luminosité, la figuration, l'expressivité, la clarté, l'intelligibilité, la précision, l'exactitude, la pertinence, la pureté et la cohérence.

travaux de contrôle, ajouté le 23/01/2010


Approches de base de l'évaluation de la parole. La parole et ses caractéristiques. Qualités communicatives de la parole : pertinence, richesse, pureté, justesse, cohérence, expressivité et justesse. La différence entre parole et langage. Affixes et suffixes de construction de mots en russe.

travaux de contrôle, ajouté le 10/06/2010


Comportement de la parole et nécessité de l'étudier. Essence, signes de la culture de la parole et de ses types - conceptuels et sujets. Synonymes, paronymes, pléonasme, tautologie et justesse du discours. Le phénomène de la polysémie et de l'homonymie. Précision de la parole dans différents styles fonctionnels.

présentation, ajouté le 05/08/2013


La culture de la parole en tant que discipline linguistique indépendante repose sur la linguistique et la stylistique, ainsi que sur la psychologie, la logique, l'esthétique, la sociologie et la pédagogie. Qualités communicatives de la parole : exactitude, précision, logique, expressivité.

test, ajouté le 21/03/2008


Discours familier comme forme orale de l'existence d'une langue. Ses évaluations émotionnellement expressives. Les principales caractéristiques du style de conversation de tous les jours. La doctrine des qualités communicatives de la bonne parole, développée par B.N. Golovine. Corrélations du discours avec d'autres concepts.

résumé, ajouté le 23/05/2010


Variétés style scientifique discours. Unités lexicales spéciales, constructions syntaxiques, formes morphologiques. Classification des principaux genres d'écriture scientifique. Caractéristiques principales : précision, abstraction, cohérence et objectivité de la présentation.

résumé, ajouté le 10/08/2014


Composantes de l'exactitude du discours: capacité à penser clairement, connaissance du sujet du discours et du sens des mots utilisés dans le discours. L'étiquette de la parole en tant que système de règles de comportement de la parole et de formules stables de communication polie. Interaction de la parole et de l'étiquette comportementale.

résumé, ajouté le 15/03/2015


Formation de la langue de la science russe dans le premier tiers du XVIIIe siècle. Portée du style scientifique. Logique, cohérence, clarté et justesse du discours scientifique. Saturation de termes et utilisation de vocabulaire abstrait. Le langage signifie le style scientifique.

Mauvaise correspondance : La jeunesse aimer aller au théâtre (j'aime); Balle pour chien scie chat et chassé après elle (vu et chassé); Jeune l'ingénieur Irina Petrovna est entrée dans l'atelier (jeune); J'habite en ville Tyumen(Tioumen); Le garçon a grandi rond orphelin (rond).

Mauvaise gestion: Selon ordres recteur (par ordre), chef départements(département), payer pour voyager(payer le tarif, payer le tarif); inquiet au propos de vous(pour vous), avantage sur l'ennemi(avant), précisez sur les lacunes(pour les lacunes), revoir par articles(à propos de l'article), mécontentement pour les bas salaires(faible salaire), est venu de l'Université(de), noté sur le succès(succès), confiance dans la victoire(victoire), lamentations à ce sujet(sur ce), à l'arrivée rappelé (à l'arrivée).

Duplication pronominale du sujet : Iakouchev - Il notre gouverneur; Enfants - Ils aime faire des farces; Soleil - il déjà chaud; Tanya - elleétudiant très intelligent.

Construction incorrecte du prédicat : je vais grandir et joueur de football(joueur de football); Les mécanismes doivent être désactivé Et fermé à clé après le travail (éteint et verrouillé); Le garçon rêvait d'être marin(marin).

Manque de types de corrélation temporelle verbes-prédicats : De retour du travail a dîné, et puis J'ai lu(vénéré); étudiants a obtenu cahiers et préparé pour la conférence (préparez-vous); filles ri Et en train de regarder l'un à l'autre (regardé); des portes fermé, et l'autobus se met en route d'un endroit (commencé).

Sauter des membres de la phrase: Le conducteur a allumé la lumière dans la cabine et (?) a démarré ( bus déplacé); Sur le bûcher (?) Les meilleurs gens villages ( cadeau); Il y a (?) des écrivains accrochés au mur ( portraits d'écrivains); Au printemps, la glace se brise sur la rivière, (?) déborde, inonde ses berges ( elle/rivière); Le kiosque vend (?) des acteurs de cinéma ( portraits / photos d'acteurs).

Mauvais ordre des mots: Les résidents de la zone touchée par les inondations ont reçu une assistance en temps opportun ; Nous vîmes un arbre à vingt pas ; Notre pays a besoin de gens intelligents; Rybtrest commence à recruter des jeunes hommes de moins de vingt-cinq ans pour la pêche expéditionnaire ; La meilleure laitière de la ferme collective Marusinsky Kozlova M.P. le vingt-huitième jour après le vêlage, elle a reçu 37 litres de lait d'une vache nommée Maruska; Le propriétaire a repoussé le chien avec son pied, qui s'est immédiatement offensé et s'est enfui.

Double lien syntaxique: Les résidents ont demandé des dépannages et des réparations (demandé des réparations ou la liquidation des réparations ?) ; Il a demandé un congé sans solde et une contravention (il a demandé une contravention ou un congé sans contravention); Formation des chasseurs pour l'extermination des loups et des responsables de la réalisation de cet événement.

Ambiguïté syntaxique: Lire Yevtushenko a fait une impression indélébile (lire Yevtushenko ou lire ses œuvres ?); Retour des enfants (les enfants sont revenus ou quelqu'un les a rendus); l'histoire de l'écrivain a enthousiasmé tout le monde (racontée par l'écrivain ou l'histoire qu'il a écrite).

Violation connexion syntaxique tourne avec des prépositions sauf, en plus, au lieu de, avec(ces tours doivent être contrôlés par des verbes prédicats): En plus du sport, lire des livres; En plus du choc psychologique,À la suite de l'incendie, les gens ont perdu leurs maisons.

Gérondif libre (indépendant) : Rentrer à la maison après l'école, le chaton me rencontrera avec un miaulement joyeux; Renseigné sur la compétition, j'avais envie d'y participer; Le garçon conduisait le chien remuant joyeusement la queue; Marcher dans le couloir trouvé un crayon; Courir sous un arbre, la pluie est finie; Tournage "Fille américaine", la douleur a libéré Shakhnazarov; Être inconscient, Il a été emmené à l'hôpital.

Établir des relations d'homogénéité entre les membres phrase simple et parties du complexe : Le garçon attendait le soir et quand la mère viendra; Marcher dans le froid et si ne faites pas attention, vous pouvez attraper un rhume; je n'aime pas être malade et quand Je suis élevé.

Déplacement structurel(le locuteur construit le début de la phrase selon un modèle, et la fin selon un autre) : La dernière chose sur laquelle je m'arrêterai est c'est en train de se faire travail de contrôle (cette conception); La principale chose à laquelle il faut faire attention c'est leur alphabétisation(c'est l'alphabétisation); La première chose que je te demande c'est une question de discipline(c'est la discipline); La seule chose qui manque ici cette liste références (c'est une liste de références); Quand Bazarov ne voulait voir personne, et ça il est allé quelque part (puis il est allé quelque part).

Mélanger le discours direct et indirect(manque de remplacement nécessaire des pronoms de la première personne par des pronoms de la troisième personne, etc.) : Le professeur a dit que je vérifier toutes les notes (il vérifiera ...); Bazarov a dit que mon grand-père labourait la terre (son grand-père); Pouchkine écrit que les bons sentiments je me suis réveillé qu'à notre époque cruelle j'ai loué liberté; Mon frère m'a dit en confidence que je Aujourd'hui Je vais pour le premier rendez-vous.

Mauvais choix de mot union ou allié : La question a été discutée avec le recteur, Où une décision a été prise (et elle l'a été...) ; Je ne peux pas le supporter Quand les élèves sont en retard, utilisent un langage grossier et fument à l'entrée (avec le fait que ...); J'ai emprunté un livre à la bibliothèque Où il y a toutes les règles d'orthographe et de ponctuation (dans lesquelles); je suis en retard, parce que embouteillages partout (parce que; union parce que V langue littéraire Non).

Duplication d'unions : Dans l'obscurité, il sentit comme si quelqu'un le suit; Il a dit, comme si a déjà rédigé une dissertation.

Placement incorrect des parties d'une union composée : Nous étions Pas seulementà la conférence, mais aussi fait un rapport (non seulement nous étions, mais nous avons aussi parlé ; le roman de Boulgakov "Le Maître et Marguerite" fait Pas seulement pense haut, mais aussiéduque (non seulement fait réfléchir, mais aussi ...); Dans la forêt nous avons ramassé Pas seulement beaucoup de champignons et de baies, mais aussi nous avons attrapé un écureuil (nous avons non seulement ramassé ..., mais aussi attrapé ...).

Mot relatif supplémentaire dans la proposition principale (pronom démonstratif): Nous avons examiné ceux les étoiles qui parsemaient le ciel; Le chiot a roulé volume un sol mouillé; Est entré Ce professeur qui enseigne la physique.

Recours simultané à une union subordonnante et coordinatrice : Lorsque Un incendie s'est déclaré, Et les gens n'étaient pas perdus, mais l'ont éteint; Si il pleuvra, UN nous nous cachons sous un arbre; Pourêtre en bonne santê, Et Ici, je fais du sport.

Diversité de structure des parties homogènes de la phrase complexe non syndiqué: On peut dire ce qui suit au sujet du rapport de l'étudiant : le rapport n'est pas assez correspond sujet; il est souhaitable d'utiliser plus de faits ; non spécifié pratique importance la recherche menée (On peut dire du rapport de l'étudiant : correspondance incomplète au sujet, utilisation insuffisante des faits, manque d'indication de signification pratique...).

21. Violation des limites de la proposition : quels étudiants sont en retard, interfèrent avec les autres ; Après l'école, j'ai réfléchi et décidé. Ce qu'il faut apprendre plus loin. Et je suis entré à l'université (Après l'école, j'ai pensé et décidé que je devais étudier plus avant, et je suis entré ...).

L'exactitude et la clarté du discours sont dues à l'exactitude des constructions grammaticales, à la construction de phrases et de phrases.

La possibilité de combiner des mots en phrases de différentes manières crée une ambiguïté : Le professeur a dû beaucoup expliquer(le professeur a-t-il expliqué ou quelqu'un lui a-t-il expliqué lui-même ?).

La raison de l'ambiguïté de la déclaration peut être le mauvais ordre des mots dans la phrase : 1. Des loggias spacieuses sont encadrées par des paravents en verre renforcé. 2. Sept plates-formes d'exploitation desservent plusieurs centaines de personnes. Dans de telles phrases, le sujet ne diffère pas dans la forme de l'objet direct, et donc on ne sait pas quel (ou qui) est le sujet de l'action. Un exemple d'une telle confusion est Le soleil couvrait le nuage.

Bien sûr, de telles phrases peuvent être corrigées si elles sont utilisées dans un discours écrit ; changez simplement l'ordre des mots: 1. Des écrans en verre blindé encadrent des loggias spacieuses. 2. Plusieurs centaines de personnes desservent sept plates-formes d'exploitation. Et bien sûr : Nuage fermé Soleil. Mais si vous entendez une phrase avec le mauvais ordre des mots, vous risquez de mal l'interpréter. C'est sur quoi repose la blague d'A.P. Tchekhov : Je vous souhaite toutes sortes d'ennuis, de peines et de malheurs à éviter.

L'ambiguïté sémantique survient parfois dans des combinaisons comme lettre de la mère(écrit par elle ou adressé à elle), critique de Belinsky, portraits de Répine et ainsi de suite.

L'ambiguïté peut également survenir dans des phrases complexes avec des clauses relatives du type : Illustrations pour les histoires qui ont été soumis au concours magistralement exécuté(des illustrations ou des histoires ont-elles été envoyées au concours ?). Dans ces cas, il est recommandé de remplacer les clauses subordonnées par des phrases participatives : Illustrations envoyées aux histoires. Ou: Illustrations pour les histoires soumises.

chapitre 3

Richesse du discours

Vocabulaire

Dans les critiques du style des bons écrivains, on peut entendre : "Quelle langue riche !" Et on dit d'un mauvais écrivain ou d'un mauvais locuteur : « Sa langue est si pauvre… » Qu'est-ce que cela veut dire ? Quelle est la différence entre un discours riche et un discours pauvre ?

Le tout premier critère de la richesse et de la pauvreté de la parole est le nombre de mots que nous utilisons. Pouchkine, par exemple, avait plus de 20 000 mots en circulation, et l'héroïne bien connue d'Ilf et Petrov Ellochka Shchukina "en a facilement et librement géré trente". si actif lexique d'une personne peut s'avérer en totale incohérence avec la richesse lexicale de la langue russe.

La langue russe a un grand nombre de mots. Dans l'un des dictionnaires russes les plus intéressants, le Dictionnaire explicatif de la grande langue russe vivante, compilé au milieu du siècle dernier par V.I. Dahlem, a recueilli 250 000 mots. Et combien de mots sont entrés dans notre langue après ce temps !

Mais la richesse d'une langue ne se juge pas seulement au nombre de mots. Il est également important que beaucoup d'entre eux aient non pas une, mais plusieurs significations, c'est-à-dire qu'ils soient multivalués. Par exemple, le mot loger. Dans quel sens est-il utilisé par Pouchkine ? - maîtrise loger isolée, protégée des vents par une montagne, se dressait au-dessus de la rivière (maison- Structure de bâtiment); j'ai peur de sortir maison(loger- une habitation où habite quelqu'un); Tout le monde maison règles une Parasha (maison- ménage); Trois Maisons appel pour le soir (maison- famille); Loger était en mouvement personnes qui vivent ensemble). Comme on le voit, différentes significations les mots élargissent les limites de son utilisation dans le discours. Ainsi, nous pouvons nous-mêmes augmenter la richesse de notre langue maternelle si nous apprenons à découvrir dans les mots leurs nouvelles et nouvelles significations.

Variété de sens des mots

Jeune n'était plus jeune- Ilf et Petrov ont remarqué l'épouse d'Ostap Bender et, d'accord avec eux, nous sommes toujours surpris de l'incohérence de cette déclaration. Si nous l'analysons à partir de positions linguistiques, il est facile de déterminer que le mot jeune utilisé ici dans différentes significations : 1) juste marié et 2) jeune, pas encore Moyen-Âge. Le choc des différentes significations du mot dans cette déclaration donne lieu à la comédie.

Polysémie, ou polysémie (du grec. poly- beaucoup et sema- signe), - la capacité d'un mot à être utilisé dans des sens différents. Certains mots peuvent avoir deux ou trois significations, tandis que d'autres peuvent en avoir jusqu'à dix. Habituellement, même le contexte le plus étroit (phrase) clarifie les nuances sémantiques des mots polysémantiques ; voix calme, disposition calme, conduite silencieuse, temps calme, respiration calme etc.

Différents sens des mots sont donnés dans les dictionnaires explicatifs : le principal est indiqué en premier (on l'appelle aussi direct, primaire, principal), puis ses dérivés (non basique, figuratif, secondaire). Un mot pris isolément est toujours perçu dans son sens premier.

Le développement dans le mot d'un sens figuré, en règle générale, est associé à l'assimilation d'un phénomène à un autre. Les sens figurés des mots fixés dans la langue perdent souvent leur figurativité. (vrilles de vigne, sonnerie d'horloge), mais peut aussi conserver un caractère métaphorique (tourbillon d'événements, vol vers, esprit brillant, volonté de fer).

L'ambiguïté du vocabulaire est une source intarissable de son renouvellement, repenser insolite, inattendu du mot. Sous la plume de l'artiste dans chaque mot, comme l'a écrit Gogol, "un abîme d'espace se révèle, chaque mot est immense". Et si l'on tient compte du fait que les mots polysémantiques représentent environ 80% du vocabulaire de la langue russe, alors sans exagération on peut dire que la capacité des mots à la polysémie génère toute l'énergie créatrice de la langue.

homonymie

L'homonymie ne doit pas être confondue avec l'ambiguïté des mots (du grec. homoc- le même et onuma- nom), c'est-à-dire une coïncidence dans le son et l'orthographe de mots dont le sens est complètement différent. Par exemple: mariage dans le sens mariage Et mariage- produit endommagé. Le premier mot est dérivé du verbe ancien russe prendre avec le suffixe - Pour(cf. : se marier); nom homonyme mariage emprunté à la fin du XVIIe siècle à la langue allemande (allemand. braque- manque, remonte au verbe Brechen- casser). Certes, il y a des cas où l'homonymie se développe à partir de la polysémie, mais même dans ce cas, l'écart de sens atteint une telle limite que les mots qui en résultent perdent toute similitude sémantique et agissent comme des unités lexicales indépendantes. Par exemple, A. Griboyedov lumière au sens de "lever du soleil, aube": un peu lumière - déjà debout, et je suis à tes pieds ; Et lumière au sens de "terre, monde, univers": Je voulais parcourir le monde entier et je n'en ai pas parcouru un centième.

Les mots qui n'ont pas de sens, mais qui coïncident dans le discours sonore ou écrit, sont assez divers. Parmi eux se trouvent des mots liés à Différents composants discours et coïncidant sous une seule forme (homoformes):

Snow a dit :

Quand je troupeau,

La rivière deviendra pigeons,

Va couler, secouant troupeau

Réfléchi pigeons.

Il est possible de faire correspondre un mot et deux (trois) mots :

Vous chiots! Suis-moi!

Allez-vous par Kalatch,

Écoute, ne parle pas

Mais pas ça Je vais te battre!.

Ici, deux mots ont coïncidé dans le son (par Kalatch) et une (je vais battre) même si leur orthographe n'est pas la même. Ce homophones(du grec. homoc- le même et téléphone- son). L'homophonie se produit lorsque non seulement des mots individuels, mais aussi des parties de mots coïncident dans le discours.

Les homophones doivent être écrits correctement, sans confondre les voyelles non accentuées : Il est avec nous pour un moment assis; Il est complètement est devenu gris de chagrin; Mère réuni enfant à l'école; Martin swila nid sous la fenêtre.

L'idée d'une image graphique d'un mot élimine l'homophonie. Cependant, l'ambiguïté dans l'homographie peut apparaître dans le discours écrit. homographes(du grec. homoc- le même et graphique- J'écris) - ce sont des mots qui sonnent différemment, mais qui coïncident dans l'écriture. Les homographes ont généralement des accents sur différentes syllabes, ce qui modifie le son des mots qui s'écrivent de la même façon : serrure- geler, tasses - tasses, quarante- quarante, flèches- flèches, s'est endormi- s'est endormi, s'est endormi- avez-vous obtenu et autres Habituellement, l'accent mis sur la lettre n'est pas indiqué, de sorte que les homographes peuvent provoquer une mauvaise compréhension du texte. Par exemple, comment lire une phrase : Flèches arrêtées ? Après tout, le premier mot peut signifier à la fois tireurs et aiguilles des heures.

Jeu de mots

Dans une conversation informelle, les personnes pleines d'esprit aiment recourir à un jeu de mots, cela anime vraiment la parole. Vous souvenez-vous du dialogue entre Chatsky et Sophia dans Woe from Wit de Griboïedov ? Chatski : ... Mais Puffer ? Voici un régal pour les yeux : derrière l'armée se dresse une montagne et la rectitude du camp, le visage et la voix héros... Sofia: Pas mon roman.

Le mot sous-entendu dans la remarque de Sophia héros peut être compris dans deux sens à la fois: 1) une personne qui se distingue par son courage, sa valeur, son altruisme, accomplissant un exploit; 2) principal acteur Travail littéraire. Le mot est aussi impliqué dans le jeu de mots. roman, signifiant "une grande œuvre narrative de fiction avec une intrigue complexe". Ce mot a un homonyme signifiant "relation amoureuse entre un homme et une femme". Les deux sens sont combinés dans le mot roman La réponse de Sophie.

Ce jeu sur le sens d'un mot s'appelle calembour.

Les jeux de mots ont toujours été appréciés. Les jeux de mots de Pouchkine sont connus : prendre femme sans États, J'en suis capable mais s'endetter à cause de ses haillons je incapable.

Souvent, les écrivains-humoristes modernes utilisent dans leurs blagues des mots ambigus à la fois directement et indirectement. significations figurées: Radio se réveille pensé même à ces heures où vous voulez vraiment dormir; Enfants- fleurs de vie, ne leur donnez pas, cependant, floraison (E.K.).

Mais parfois, le locuteur ne remarque pas le jeu de mots qui survient dans le discours lorsqu'il utilise un vocabulaire polysémantique. Dans de tels cas, l'ambiguïté du mot devient la cause de la distorsion du sens de l'énoncé. Cela peut conduire à toutes sortes de malentendus si les interlocuteurs comprennent le même mot de différentes manières. Voici quelques exemples de rédaction : La vieille femme Izergil se compose de trois parties; Nos gars sont habitués à tout ce qui est bon prendre l'un l'autre...; Nous avions prévu de visiter le musée de la ville et endurer de tout cela le plus précieux, le plus intéressant. L'ambiguïté de telles propositions est évidente.

Jeu de mots basé sur la collision dans le texte différentes significations mots polysémantiques, peuvent donner à la parole la forme paradoxe, c'est-à-dire une déclaration dont le sens est en contradiction avec ce qui est généralement accepté, contredit la logique (parfois seulement de l'extérieur). Par exemple: Un est un non-sens, un est zéro(M.).

A côté des mots polysémantiques, les homonymes sont souvent impliqués dans le jeu des mots. Le choc des homonymes est toujours inattendu, ce qui crée de grandes opportunités stylistiques pour jouer avec eux. De plus, l'utilisation d'homonymes dans une phrase, mettant l'accent sur la signification des mots consonantiques, confère à la parole un attrait particulier, une luminosité: Peu importe Il y a, mais veut Il y a (proverbe).

Les jeux de mots peuvent être basés sur divers correspondances sonores: homonymes propres - Le tram était un champ réprimande (E.K.); homoformes - Peut être,- vieux- et n'avait pas besoin de nounou, peut-être que ma pensée lui a semblé est allé, seul le cheval se précipita, se leva, hennit et est allé (M.); homophones - "Iskra" joue avec une étincelle(revue sportive à la une); enfin, la coïncidence dans le son d'un mot et de deux ou trois mots - Partout sur lui halos, halos... Plus d'épines il ferait (Sim.).

L'homonymie dite individu-auteur mérite une attention particulière. En même temps, des mots bien connus sont interprétés d'une manière nouvelle ; les homonymes d'auteurs individuels sous-tendent de nombreuses blagues: hussard- aviculteur, ouvrier d'élevage d'oies : toile à sac - Dentiste; foutu- vainqueur en course à pied, etc.

Des perceptions inattendues de lignes poétiques bien connues sont proches d'un tel jeu de mots, par exemple: Âmes belles impulsions- du verbe étouffer? Avec du feu Prométhée- du verbe plier! Mais avec fougue, captivant, vif- nez de feu ? avec du plomb Je reste immobile dans ma poitrine- avec du vin ? Est-il possible d'être indifférent au mal? - chèvre?

Synonymie lexicale

La richesse du discours peut également être jugée par la façon dont nous utilisons les synonymes de notre langue maternelle. Synonymes(du grec. synonymes- éponyme) sont des mots qui ont le même sens et diffèrent souvent par des nuances sémantiques supplémentaires ou des colorations stylistiques. Il y a peu de mots complètement sans ambiguïté en russe : linguistique- linguistique, ici- ici pendant- en continuation etc. Plus courants sont les synonymes qui ont des nuances sémantiques et stylistiques différentes. Par exemple, comparons les significations et la coloration stylistique des synonymes dans de tels passages de œuvres d'art: Et j'irai, j'irai encore, j'irai errer V forêts denses, route des steppes errer (Complet.); Et j'irai chanceler, - je ne vais pas dormir maintenant(L.); Et le pays du bouleau chintz n'attirera pas traîner pieds nus!(Es.).

Tous ces synonymes sont sens général« marcher sans but précis », mais ils diffèrent par des nuances sémantiques : le mot errer a le sens supplémentaire "s'égarer, s'égarer", dans le mot chanceler il y a une connotation de "passer sans rien faire", un verbe traîner, met l'accent sur la désobéissance, la désobéissance. De plus, les synonymes ci-dessus diffèrent également par la coloration stylistique : errer- mot stylistiquement neutre, errer a une coloration plus livresque, chanceler Et traîner- familier, et ce dernier - grossier.

La langue russe est riche en synonymes. Dans n'importe quel dictionnaire de synonymes, vous verrez deux ou trois, voire dix mots synonymes, ce qui détermine les grandes possibilités expressives du vocabulaire russe. De plus, les richesses synonymes de la langue russe ne facilitent pas, mais compliquent le travail d'écriture, car plus il y a de mots proches dans le sens, plus il est difficile dans chaque cas de choisir le seul, le plus précis, qui sera le meilleur. dans le cadre. Les « tourments de la parole » des poètes consistent généralement en la recherche d'un synonyme insaisissable, insaisissable.

Le travail acharné des artistes du mot dans la sélection des synonymes peut être jugé par les versions préliminaires de leurs manuscrits. Il y a de nombreuses substitutions lexicales, les auteurs barrent plusieurs fois ce qu'ils ont écrit, choisissant un mot plus précis. Par exemple, A. S. Pouchkine, décrivant l'impression de Doubrovsky de rencontrer l'hostile Troekurov, a d'abord utilisé les mots suivants : Remarqué vicieux son sourire ennemi, mais ensuite deux d'entre eux ont été remplacés par des synonymes : toxique son sourire ennemi. Ce correctif a rendu la déclaration plus précise.

Sans maîtriser les richesses synonymes de la langue maternelle, il est impossible de rendre votre discours expressif, vivant. La pauvreté du dictionnaire conduit à la répétition fréquente des mots, aux tautologies, à l'utilisation des mots sans tenir compte des nuances de leur sens. KI Chukovsky, appelant à une utilisation plus large de la synonymie de la langue russe, a posé la question: «... Pourquoi est-il toujours écrit sur une personne - mince, mais non maigre, Pas mince, Pas chétif, Pas maigre! Pourquoi pas froid, UN froid! Pas cabane, Pas cabane, UN cabane! Pas astuce, Pas astuce, UN intrigue! Beaucoup ... pensent que les filles ne sont que belles. En attendant, ils sont jolie, jolie, belle, belle,- et vous ne savez jamais quoi d'autre.

Les synonymes deviennent une source d'émotivité et d'expressivité de la parole, s'ils sont utilisés avec une tâche stylistique particulière.

Souvent dans texte artistique plusieurs synonymes sont utilisés en même temps. Dans ce cas, ils reçoivent une certaine charge stylistique. En enchaînant les synonymes, les écrivains réalisent une amplification, mettant l'accent sur le sens principal du mot. Par exemple: Oui, il y a quelque chose en moi opposé, repoussant, - pensa Levin en quittant les Shcherbatsky(T.). Souvent, dans une série aussi synonyme, les mots se complètent mutuellement ou soulignent, renforcent une certaine pensée.

Cependant, parfois, de nouveaux synonymes dans le discours n'ajoutent rien à ce qui a été dit. Par exemple: La violation des règles d'utilisation du gaz entraîne malheur, malheur, Pour conséquences dramatiques Et cas tragiques. Une telle utilisation de synonymes témoigne de l'impuissance face au mot, de l'incapacité à exprimer avec précision la pensée.

L'utilisation de plusieurs synonymes à la suite n'est esthétiquement justifiée que lorsque chaque nouveau synonyme clarifie et enrichit le sens de l'énoncé. L'enchaînement des synonymes génère une gradation si chaque synonyme suivant renforce (moins souvent - affaiblit) le sens du précédent. A Tchekhov, par exemple, on lit : Après deux cents- trois cents ans de vie sur Terre seront inimaginables beau, incroyable; À lui(Korovin) voulait quelque chose gigantesque, immense, stupéfiant.

Cependant, dans la construction de la gradation, les erreurs ne sont pas exclues, ce qui est souvent observé dans un discours hâtif et chaotique. UN F. Koni, décrivant la performance d'un mauvais orateur, cite la phrase suivante d'un avocat bavard :

Messieurs du jury ! La position de l'accusé avant la commission du crime était vraiment infernal. Il ne peut pas être appelé tragique au plus haut degré. L'état dramatique de l'accusé était terrible: c'était insupportable, c'était extrêmement difficile et, en tout cas, au moins inconfortable.

Le tas de synonymes avec leur agencement inepte et chaotique donne lieu à redondance de la parole, "clarifiant" les définitions, détruisant la gradation, créent l'illogisme et le comique de l'énoncé.

Ayant une signification commune dans la base, les synonymes mettent souvent l'accent sur diverses caractéristiques d'objets, phénomènes, actions, signes similaires. Par conséquent, les synonymes peuvent être comparés et contrastés dans le texte si l'auteur veut prêter attention précisément aux nuances de sens qui distinguent ces mots dont le sens est proche. Ainsi, dans les Cahiers de Tchekhov : Il n'est pas a mangé, UN a mangé; médecin inviter, et l'ambulancier appel.

Les synonymes permettent de diversifier le discours, évitent d'utiliser les mêmes mots. Mais les écrivains ne remplacent pas mécaniquement un mot répété par son synonyme, mais tiennent compte des nuances sémantiques et expressives des mots utilisés. Par exemple, Ilf et Petrov : Mon bateau venait d'être à cet endroit !- a crié borgne; C'est scandaleux !- a crié borgne; Camarades !- cria borgne.

Surtout souvent, il est nécessaire d'éviter la répétition de mots lors de la transmission d'un dialogue. Dans de tels cas, non seulement des synonymes sont utilisés, mais également des mots dont le sens est proche. Ainsi, Tourgueniev :

- sincèrement heureux,- il a commencé ... - J'espère, cher Evgeny Vasilyevich, que vous ne vous ennuierez pas avec nous,- a continué Nikolaï Petrovitch...- Alors comment, Arkady,- parlait Nikolai Petrovitch encore...- Maintenant,- ramassé père.

Le choix des synonymes doit être stylistiquement justifié.

Antonymie

Une place particulière dans la langue russe est occupée par antonymes(du grec. anti- contre et enchevêtrement- nom) - mots dont le sens est opposé, par exemple : bien- mauvais, vraiment- mensonge.

L'existence d'antonymes dans la langue est due à la nature de notre perception de la réalité dans toute sa complexité contradictoire. Par conséquent, les mots opposés, ainsi que les concepts qu'ils désignent, sont non seulement opposés, mais aussi étroitement liés : le mot Typeévoque le mot dans notre esprit mal, loin me rappelle le mot fermer, accélérer-O ralentir.

L'utilisation d'antonymes sous-tend une variété de dispositifs stylistiques. L'antonymie donne une signification particulière aux objets et aux concepts : "Guerre et Paix", "Des jours et des nuits", "Les vivants et les morts". Les antonymes deviennent une sorte d'italique, mettant en évidence les mots sur lesquels tombe l'accent logique : Le goût de la vie ne se comprend pas dans beaucoup, et en petit. (Solzh.). Les antonymes donnent une netteté et un aphorisme particuliers aux mots ailés: À la maison nouveau et les préjugés vieux (gr.); Que la nuit plus foncé, le plus brillant étoiles (Mike.).

Les antonymes contribuent au dévoilement de l'essence contradictoire des objets, des phénomènes : Il(Bloc)... voulait être seul. Et je ne pouvais pas m'arracher odieux - Et bien-aimée Russie (Adjoint). Il n'est donc pas surprenant que des antonymes soient constamment utilisés dans antithèse- un dispositif stylistique consistant en une opposition tranchée de concepts, de positions, d'images, d'états. Un exemple d'antithèse classique se trouve dans Nekrasov : Toi et misérable, toi et abondant, toi et puissant, toi et impuissant, Mère Rus'.

À l'opposé de l'antithèse se trouve un dispositif stylistique consistant à nier les caractéristiques contrastées d'un objet : le monsieur était assis dans la chaise, pas beau, mais aussi pas mal, pas trop graisse, pas trop mince; on ne peut pas dire vieux, cependant, et pas si ça aussi jeune (G.). L'enchaînement d'antonymes avec des négatifs souligne la médiocrité d'une personne, son manque de qualités brillantes, de signes clairement exprimés.

Il est également possible d'utiliser l'un des membres du couple antonyme avec négation : Le caractère d'un athlète est nourri pas le triomphe des victoires, mais l'amertume des défaites. Cette combinaison d'antonymes crée une redondance de la parole, qui peut donner à la parole une émotivité particulière.

Le phénomène d'antonymie est également utilisé dans oxymore(du grec, littéralement spirituel stupide). Ce dispositif stylistique consiste à créer un nouveau concept en associant des mots de sens opposés : "Le début de la fin"; "Mauvais bonhomme"(titre de l'article, film). Ces oxymores sont basés sur le choc des antonymes ordinaires, mais le plus souvent dans de tels cas, des mots sont utilisés qui sont combinés comme définis et définissant: "Mort vivant".

Un dispositif stylistique spécial est l'utilisation d'un mot dans le sens opposé à des fins d'ironie. Par exemple: Où, intelligent, promenez-vous la tête ?(Cr.). Mot intelligent se dit en dérision de l'âne, et l'on comprend que derrière cette définition se cache son antonyme - stupide. L'utilisation d'un mot dans le sens opposé s'appelle antiphrase. Pour les satiristes, c'est la bonne façon de décrire ironiquement les événements et les héros. Gogol a décrit "l'efficacité" des poursuites judiciaires dans l'analyse de la plainte d'Ivan Ivanovitch contre son voisin : Puis le processus a commencé par une extraordinaire vitesse pour lesquels les sièges de jugement sont généralement si célèbres... Deux chamailleurs, qui mènent ce procès depuis des années, l'écrivain n'appelle rien de plus que belles personnes, recours à l'antiphrase.

Les fonctions stylistiques des antonymes ne se limitent pas à l'expression du contraste. Les antonymes nous aident à montrer l'exhaustivité de la couverture des phénomènes : Dormez riches et pauvres, sages et stupides, gentils et féroces(Ch.); étendue des limites spatiales et temporelles : Je ferai des champs pour les amants, laissez-les chanter dans un rêve Et en réalité (Haut).

L'antonymie peut traduire l'alternance d'actions, le changement de phénomènes : Ici, au loin, un éclair clair a éclaté, a éclaté Et est sorti... (Bl.); Mes amis belles fonctionnalités apparaîtra Et dissoudre à nouveau (B.Ahm.).

La collision des antonymes génère calembour. Par exemple, Kozma Prutkov : Où Commencer Aller fin, qui se termine Commencer?; La plupart télécommande le globe pointe vers n'importe quoi ouais fermer, et le plus fermer de quelque chose oui loin.

La richesse et la variété des antonymes dans la langue russe créent des possibilités expressives illimitées et nous obligent en même temps à prendre au sérieux et à réfléchir l'utilisation de ces mots contrastés dans le discours. La collision des antonymes, non remarquée par le locuteur, rend la phrase illogique. Par exemple, Famusov dit Skalozub : Pendant longtemps colonels, mais servent récemment? Et l'un des héros de Dostoïevski suggère : Mettez le mien vieux bottes. Ils ont encore nouveau.

Une attitude négligente envers les antonymes peut rendre le discours absurde et drôle : Affaires à la campagne s'améliorent Tous pire Et pire; - Comment va ton hérisson ? - Il vit mal: Il décédé.

Il arrive aussi que des oxymores inappropriés apparaissent « spontanément » dans le discours : Difficile de faire le travail en l'absence de les matériaux nécessaires. Il existe également des antiphrases non motivées : pas bavard , mais aussi pas bavard (devrait: pas silencieux), il est attiré par une force intérieure.

Vraiment "pauvreté avec richesse": ayant la possibilité d'utiliser dans le discours des moyens d'expression de la langue maternelle tels que la synonyme, l'antonymie, nous ne possédons souvent pas le mot.

Paronymie

Encore plus de difficultés surviennent lors de l'utilisation de mots à racine unique dont le son est proche, mais dont le sens ne correspond pas, c'est-à-dire paronymes(du grec. para- à proximité et enchevêtrement- nom), par exemple : savoir- reconnaître, porter- mettre, signer- peinture. Leur proximité sonore et leur similarité de sens s'expliquent par le fait qu'ils ont la même racine morphologique. Il existe des paronymes avec différents préfixes (fautes de frappe- impressions); paronymes différant par des suffixes (créature - essence); paronymes, dont l'un a une racine non dérivée et l'autre a une racine dérivée (croissance - âge, frein- freinage).

Les paronymes ressemblent quelque peu aux synonymes : les deux ont un sens proche. Cependant, la divergence dans le sens des paronymes est généralement si évidente qu'il est impossible de remplacer un mot par un autre. Dans le même temps, des cas de transition de paronymes en synonymes sont connus. Alors, avant le mot supporter signifiait "devenir humble, soumis, humble", et son utilisation dans le sens de "réconcilier" était considérée comme inacceptable. Cependant, ce verbe signifiait de plus en plus "s'habituer à, accepter quelque chose" (accepter la pauvreté, accepter les lacunes). Maintenant, dans les dictionnaires de la langue russe, cette signification est indiquée comme la principale. Ainsi, d'anciens paronymes peuvent éventuellement devenir des synonymes.

La différence sémantique entre les paronymes ne s'étend généralement pas à l'antonymie, mais certains paronymes peuvent être contrastés en contexte : Pas une position, mais un devoir; Je serais heureux de servir, c'est écœurant de servir(gr.).

Qui n'a pas douté face aux paronymes ? Comment dire: robe ou mettez lunettes; mettre votre peinture ou signature : debout à la caisse voyage d'affaire ou détaché ; se lever sur la pointe des pieds ou devenir etc.? Dans ces cas, il est recommandé d'utiliser des mots surlignés, mais dans le discours de tous les jours, nous observons souvent une utilisation erronée des mots.

Mélanger des paronymes est considéré comme une erreur lexicale grossière, donc les paronymes méritent autant l'attention que les synonymes.

L'utilisation habile des paronymes nous aide à exprimer correctement et précisément une idée. Ce sont les paronymes qui révèlent les grandes possibilités de la langue russe. b transmettre des significations subtiles. Ici, par exemple, comment A.S. Pouchkine a introduit des paronymes dans le discours du tsar dans le drame "Boris Godunov": Je pensais à mon peuple dans le contentement, dans la gloire au calme. Bounty l'aime gagner, - J'ai dispersé de l'or pour eux, je trouvé travail,- ils sont moi enragé, maudit (pour gagner gagner, acquérir quelque chose trouver- trouver). Plus d'exemples : mettre large bolivar, Onéguine monte sur le boulevard; Azur, robe d'été luxuriante habillé Lyudmila camp mince.

Dans d'autres cas, les paronymes sont placés côte à côte. En même temps, l'auteur attire souvent l'attention sur la différence sémantique entre les paronymes, malgré leur similitude apparente. Ainsi, A. Yugov a écrit dans le livre "Réflexions sur le mot russe": Un écrivain qui connaît la langue de son peuple ne confondra pas terre en friche Et terre en friche: le terrain vague est labouré, et les terrains vagues sont construits. Un autre exemple: rappelé s'il(Sabourov) à propos d'Ana ces jours-ci ? Non, je ne me souvenais pas- Il rappelé autour d'elle, et la douleur ne passe pas(Sim.). Par conséquent, l'utilisation de paronymes peut être un moyen de clarifier les pensées.

Il est possible de comparer des paronymes si l'auteur veut montrer de subtiles différences sémantiques entre eux : Je n'aime pas la plasticité des mains des danseurs. Elle est maniérée, conditionnelle et sentimentale, elle a plus beauté, comment beauté (Stanisl.).

Un effet stylistique vif est créé par l'opposition des paronymes : Je m'inquiète des rencontres en vain, que ni le cœur ni l'esprit, et que convivialité, UN oisiveté, dans ma maison d'hôtes(Ev.). Habituellement dans ce cas, les paronymes sont reliés par une union adversative et l'un des mots consonantiques est donné avec une négation : Je voulais vivre plus vite que n'importe qui. j'avais soif cas, mais non actes. Mais où est le vrai succès ? succès, mais non prospérité?! (Ev.)

Les mots consonantiques sans rapport sont également opposés: pas une entreprise, mais une forme; un drapeau, pas une girouette ; Maintenant, il s'est intéressé non pas au sport, mais à l'alcool. L'illogisme apparent du rapprochement Mots similaires donne une expression spéciale à la phrase : Elle est toute en blanc, blanc, blanc, et je- V passé (chanson).

Les paronymes et encore plus souvent les mots sans rapport avec les consonnes sont utilisés dans les jeux de mots : Monument imprimante (I. et P.): La recherche d'un fiancé en fuite s'être marié succès. En même temps, l'un des mots joués peut être absent du texte, mais nous nous en souviendrons certainement sous l'influence d'associations sonores ; abrasion essais, feint acteurs, ver vanité.

Une erreur lexicale est proche du mélange de paronymes, consistant à remplacer le mot recherché par sa variante déformée de formation du mot. DANS discours familier au lieu d'un adjectif extraordinaire utiliser imprévu, au lieu de remarquable- émission, au lieu de en location- réciproquement. De tels mots sont formés contrairement à la norme littéraire et linguistique, leur utilisation indique une culture de la parole extrêmement faible.

Possibilités stylistiques de formation des mots

La langue russe se distingue parmi les autres langues par sa richesse suffixes dérivationnels. Comparer: loger- loger- loger- loger- domino; Frère- frère- frère- frère; main- mains- stylo- petite main- petite main. Certains sonnent affectueusement, d'autres - avec dédain, ironiquement; un mot reflète une évaluation positive des sujets (fille, vieil homme, vieille femme) dans d'autres - négatif (fille, vieil homme, vieil homme).

Il existe des suffixes qui indiquent la taille des objets et reflètent en même temps l'attitude du locuteur à leur égard. (maison, domina, jambes, enfant, énorme, costaud- maison, petite pièce, petite pièce, bébé, minuscule, minuscule). Les mots qui sont joints par des suffixes diminutifs ont très souvent une connotation attachante : petite maison, petite fille.

Un suffixe peut être utilisé pour rendre un mot ludique. (papiers, vieille femme); un soupçon de dédain (soldat, marin); valeur estimée négative (sommeil, aigreur, vulgarité, brouhaha, ennui).

En russe, les noms avec suffixes désignant une personne se distinguent par une richesse exceptionnelle de nuances expressives : fille- girly- girly- fille- fille- devonka- dévulka- jeune fille- fille. Vous pouvez enchaîner des suffixes d'évaluation subjective, de sorte qu'ils doublent, triplent : petite fille, babouin, bébé, bouché.

Les suffixes créent les possibilités de variation les plus riches lors de l'utilisation non seulement de noms et d'adjectifs, mais également d'autres parties du discours. Par exemple: mille, un milliard, un peu trop, un peu, un peu, d'affilée, il y a longtemps, accroupi, personne du tout, rien du tout, berceuses, berceuses, ohohonyushki, netushki, merci etc.

Pour un verbe, la formation de nouveaux mots à l'aide de préfixes, Par exemple: courir - courir, courir, s'enfuir, partir, partir, rire, gagner de l'argent supplémentaire, saisir, tenir bon etc. Ce sont les préfixes qui créent une expressivité particulière des verbes, indiquant un haut degré d'intensité de l'action ou diverses nuances de sa manifestation (épuisement, limitation, etc.) et donnant aux mots une coloration réduite et familière.

En russe fiction un tas de exemples intéressants utilisation habile de la formation des mots pour exprimer diverses nuances de sens et coloration émotionnelle mots. Par exemple, Famusov de Griboyedov les utilise pour exprimer sa disposition envers l'interlocuteur (Skalozub): Vous avez froid, nous allons vous réchauffer ; parfum nous vous répondrons dès que possible. Dans d'autres répliques, les mêmes suffixes donnent à la parole une coloration ironique : Être inférieur, oui, s'il y a deux mille âmes de famille,- lui et le marié; créer le ton familièrement décontracté de ses monologues : Comment allez-vous représenter Baptême si, à shtetl Eh bien, comment ne pas plaire à votre famille petit homme!

Le penchant de Silent pour les mots diminutifs donne à son discours un ton insinuant, soulignant sa position dépendante : Votre Spitz- beau poméranien, pas plus qu'un dé à coudre, je l'ai caressé partout; comme de la soie fourrure. Dans les monologues de Chatsky, les mots avec des suffixes évaluatifs semblent satiriques : Français de Bordeaux; Regarder, dans la soirée il se sent petit ici tsar.

Gogol a ironiquement décrit la fascination pour les paroles minuscules et attachantes des dames de la ville N, qui saupoudraient leur discours vide d'exclamations sentimentales : Des festons, tous festons : cape festonnée, manches festonnées, épaulettes festonnées, bas festonnés, festonnés partout.

L'utilisation des possibilités expressives de la formation des mots russes dans le travail de nos meilleurs écrivains était due à la fois aux particularités de leur style et à des tâches artistiques spécifiques.

Cependant, curieusement, notre discours est gâché par l'utilisation non motivée de mots "affectueux". Imaginez un jeune sportif se plaignant : Diriger fait mal, jambe s'est présenté, chassant balle sur le terrain de football ; un petit peu boiteux. Ne trouverait-il pas ça drôle ?

Certaines personnes ont la mauvaise habitude de rendre leur discours « trop poli » ;

Deux billet, Je te demande de!

Veuillez m'en donner deux laitue et deux saucisses!

Aide-moi assurer, S'il te plaît!

Dans le discours de tous les jours, et plus encore dans la prise de parole en public, il ne faut pas abuser des mots diminutifs : ils ne feront que démontrer votre ignorance des lois de l'éloquence.

Richesse du discours

Clarté des constructions syntaxiques

L'exactitude et la clarté du discours sont dues à l'exactitude des constructions grammaticales, à la construction de phrases et de phrases.

La possibilité de combiner des mots en phrases de différentes manières crée une ambiguïté : Le professeur a dû beaucoup expliquer(le professeur a-t-il expliqué ou quelqu'un lui a-t-il expliqué lui-même ?).

La raison de l'ambiguïté de la déclaration peut être le mauvais ordre des mots dans la phrase : 1. Des loggias spacieuses sont encadrées par des paravents en verre renforcé. 2. Sept plates-formes d'exploitation desservent plusieurs centaines de personnes. Dans de telles phrases, le sujet ne diffère pas dans la forme de l'objet direct, et donc on ne sait pas quel (ou qui) est le sujet de l'action. Un exemple d'une telle confusion est Le soleil couvrait le nuage.

Bien sûr, de telles phrases peuvent être corrigées si elles sont utilisées dans un discours écrit ; changez simplement l'ordre des mots: 1. Des écrans en verre blindé encadrent des loggias spacieuses. 2. Plusieurs centaines de personnes desservent sept plates-formes d'exploitation. Et bien sûr : Nuage fermé Soleil. Mais si vous entendez une phrase avec le mauvais ordre des mots, vous risquez de mal l'interpréter. C'est sur quoi repose la blague d'A.P. Tchekhov : Je vous souhaite toutes sortes d'ennuis, de peines et de malheurs à éviter.

L'ambiguïté sémantique survient parfois dans des combinaisons comme lettre de la mère(écrit par elle ou adressé à elle), critique de Belinsky, portraits de Répine et ainsi de suite.

L'ambiguïté peut également survenir dans des phrases complexes avec des clauses relatives du type : Illustrations pour les histoires qui ont été soumis au concours magistralement exécuté(des illustrations ou des histoires ont-elles été envoyées au concours ?). Dans ces cas, il est recommandé de remplacer les clauses subordonnées par des phrases participatives : Illustrations envoyées aux histoires. Ou: Illustrations pour les histoires soumises.

chapitre 3

Dans les critiques du style des bons écrivains, on peut entendre : "Quelle langue riche !" Et on dit d'un mauvais écrivain ou d'un mauvais locuteur : « Sa langue est si pauvre… » Qu'est-ce que cela veut dire ? Quelle est la différence entre un discours riche et un discours pauvre ?

Le tout premier critère de la richesse et de la pauvreté de la parole est le nombre de mots que nous utilisons. Pouchkine, par exemple, avait plus de 20 000 mots en circulation, et l'héroïne bien connue d'Ilf et Petrov Ellochka Shchukina "en a facilement et librement géré trente". Ainsi, le vocabulaire actif d'une personne peut s'avérer en totale discordance avec la richesse lexicale de la langue russe.

La langue russe a un grand nombre de mots. Dans l'un des dictionnaires russes les plus intéressants, le Dictionnaire explicatif de la grande langue russe vivante, compilé au milieu du siècle dernier par V.I. Dahlem, a recueilli 250 000 mots. Et combien de mots sont entrés dans notre langue après ce temps !

Mais la richesse d'une langue ne se juge pas seulement au nombre de mots. Il est également important que beaucoup d'entre eux aient non pas une, mais plusieurs significations, c'est-à-dire qu'ils soient multivalués. Par exemple, le mot loger. Dans quel sens est-il utilisé par Pouchkine ? - maîtrise loger isolée, protégée des vents par une montagne, se dressait au-dessus de la rivière (maison- Structure de bâtiment); j'ai peur de sortir maison(loger- une habitation où habite quelqu'un); Tout le monde maison règles une Parasha (maison- ménage); Trois Maisons appel pour le soir (maison- famille); Loger était en mouvement personnes qui vivent ensemble). Comme vous pouvez le voir, les différentes significations du mot élargissent les limites de son utilisation dans le discours. Ainsi, nous pouvons nous-mêmes augmenter la richesse de notre langue maternelle si nous apprenons à découvrir dans les mots leurs nouvelles et nouvelles significations.

Les normes syntaxiques d'une langue sont les normes de construction des phrases et des phrases.
Ces règles sont, par exemple,

• avec le choix de la casse des noms(ne voyez pas l'erreur - ne voyez pas l'erreur). Les verbes transitifs normatifs, lorsqu'ils sont niés, nécessitent la mise en place d'un nom en R.p., c'est-à-dire normatif sera l'option de ne pas voir les erreurs,

• ordre des mots(Le roman créé par Lermontov donne une idée du héros de notre temps). Le chiffre d'affaires participatif normatif est placé soit avant, soit après le mot défini, c'est-à-dire les bonnes options seront : le roman créé par Lermontov donne une idée du héros de notre temps ou le roman créé par Lermontov donne une idée du héros de notre temps ;

• utiliser des syntagmes participatifs et adverbiaux(Venu travailler dans une petite ville, on lui conseilla de rendre visite à la famille Turkin). Selon les règles, le participe désigne l'action du sujet, c'est-à-dire devrait écrire: Lorsque Startsev est venu travailler dans une petite ville, les gens lui ont conseillé de rendre visite à la famille Turkin;

• membres homogènes de la proposition : Tchekhov était un célèbre prosateur et nouvelliste.
  Normativement, il est impossible de combiner les concepts génériques et spécifiques en tant que membres homogènes : le mot prosateur est générique (sens plus large) par rapport au mot romancier, c'est-à-dire il fallait écrire : Tchekhov était un célèbre prosateur.

• construire une phrase complexe La première chose sur laquelle je veux attirer votre attention est la situation économique. Selon les normes syntaxiques, le prédicat exprimé par le nom est utilisé dans Im.p., c'est-à-dire La phrase correcte serait : La première chose sur laquelle je veux attirer l'attention est la situation économique

Types d'erreurs de syntaxe

• violation de l'ordre des mots :

Les stands présentent des affiches des discours de l'écrivain en allemand, français, tchèque, polonais. (Requis : des affiches en allemand, français, tchèque, polonais sont présentées sur les stands concernant les discours de l'écrivain.) Dans la première version, le mauvais ordre des mots créait l'ambiguïté,

• manquements à la gestion :

a) l'utilisation du mot contrôlé n'est pas dans le cas où le mot contrôle nécessite :
Les résultats que nous avons obtenus sont présentés dans le tableau 1.
(Le participe court affiché nécessite que le mot contrôlé soit en C.p.) Option correcte : Les résultats que nous avons obtenus sont indiqués dans le tableau n° 1)

b) violation du contrôle avec des mots synonymes - confiance dans la victoire. Les mots synonymes confiance - foi nécessitent la formulation du mot dans des cas différents : confiance (en quoi ?) en victoire, foi (en quoi ?) en victoire ;

c) violation du contrôle lorsque membres homogènes suggestions - couvre et satisfait les mauvais penchants. Les membres homogènes de la phrase exigent des cas différents du mot contrôlé : il recouvre (quoi ?) les mauvais penchants et s'y complaît (quoi ?) ;

d) enchaîner les cas - a une liste compilée par l'agent. L'utilisation d'une chaîne de mots dépendants dans le même cas crée une ambiguïté : il s'agit d'une liste compilée par l'agent).

• erreurs dans l'utilisation de membres homogènes de la phrase :

a) connexion incorrecte en tant que membres homogènes de concepts matériellement inhomogènes :

tâche éducative et perspective;

concepts spécifiques et génériques : oranges et fruits ;

concepts croisés : jeunes et filles ;

nom et forme indéfinie verbe : souhaiter bonne chance et rester avec nous ;

impliqués et révolutions de participe: donner toute sa force et ses efforts ...;

chiffre d'affaires participatif et clause attributive : qui a passé le travail et reçu... ;

b) ambiguïté due à la possibilité de référer un des membres homogènes à une autre série :

Le public a souhaité à l'écrivain la délivrance de la maladie et de la santé.;

en raison de l'incompatibilité de l'un des membres homogènes avec d'autres mots : entourer d'attention et d'aide (tu peux : entourer d'attention, tu ne peux pas - entourer d'aide) ;

c) utilisation incorrecte des prépositions et des conjonctions avec des membres homogènes de la phrase :

un complexe pour enfants sur la mer Noire et la région de Moscou - il vous faut: sur la mer Noire et dans la région de Moscou; J'ai lu non seulement des livres, mais je les ai aussi décrits, c'est nécessaire: non seulement lire, mais aussi ....

• erreurs lors de l'utilisation de phrases participatives :

a) la mauvaise forme du sacrement (le type, le temps, le gage ou formulaire de cas) : le long du chemin inscrit par le grand Glinka (dans ce cas, la forme casuelle du participe est incorrecte : le long du chemin (quoi ?) inscrit ;

b) mauvais ordre des mots : Sur la table, posez le manuscrit édité par l'éditeur. Requis : Manuscrit, édité par l'éditeur, ... ou édité par l'éditeur du manuscrit.

• utilisation incorrecte de la phrase adverbiale :

a) le type de participe n'est pas pris en compte :

En approchant de la rivière, nous avons arrêté les chevaux et nous nous sommes précipités dans l'eau. Obligatoire: Après s'être approchés de la rivière, nous avons arrêté les chevaux et nous nous sommes précipités dans l'eau.

b) on ne tient pas compte du fait que l'action du participe fait référence à l'action du sujet :

Arrivé à la gare, le train était déjà parti. En arrivant dans la ville, il faisait encore nuit. Nécessaire : Lorsque nous avons couru jusqu'à la gare, le train était déjà parti. Quand nous sommes arrivés dans la ville, il faisait encore nuit.

• erreurs dans la construction d'une phrase complexe :

a) encombrer la phrase avec le même type de subordonnées :

Il a suggéré qu'il avait été mal compris par les lecteurs, disant qu'il avait été présenté avec une interprétation complètement différente des événements. Besoin : Il a laissé entendre qu'il avait été mal compris par les lecteurs parce qu'il présentait l'interprétation des événements d'une manière complètement différente.

b) la diversité des parties d'une phrase complexe :

Il faut se rappeler qu'il faut : 1) laisser de la place pour les notes, 2) veiller à rédiger des notes de bas de page, 3) placer la bibliographie par ordre alphabétique. Besoin : Il est nécessaire de rappeler qu'il faut : 1) laisser de la place pour les notes, 2) veiller à rédiger des notes de bas de page, 3) placer la bibliographie par ordre alphabétique.

c) déplacement de la structure :

La principale chose sur laquelle l'orateur a insisté était la prise en compte du facteur du destinataire. Nécessaire : La principale chose sur laquelle l'orateur a insisté était de prendre en compte le facteur du destinataire.

d) utilisation incorrecte des unions et des mots apparentés :

Mais néanmoins, il faut le dire. Nécessaire : Mais encore, nous devons le dire.

e) mauvais ordre des mots dans une phrase complexe :

Devant nous se trouvaient les chevaux des cosaques, dont les museaux étaient couverts d'écume. Nécessaire: Devant nous se trouvaient des chevaux cosaques, dont les museaux étaient recouverts de mousse.

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