Un rapport sur les unités phraséologiques issues de la littérature. Phraséologismes d'œuvres littéraires. Qu'est-ce qu'une unité phraséologique

Les écrivains se tournent vers les richesses phraséologiques de leur langue maternelle comme une source inépuisable d'expression vocale. Dans le discours artistique et journalistique, les unités phraséologiques sont souvent utilisées sous leur forme phraséologique habituelle avec leur sens inhérent. L’introduction d’unités phraséologiques dans le texte est due à la volonté des auteurs de renforcer coloration expressive discours. Par exemple : "" "La Volga" et ses fringants conducteurs semblaient être tombés à travers le sol." (Extrait du journal). L'imagerie inhérente aux unités phraséologiques anime le récit en lui donnant une coloration humoristique et ironique.

Les humoristes et les satiristes aiment particulièrement utiliser des unités phraséologiques ; ils valorisent la phraséologie familière et stylistiquement réduite, recourant souvent à un mélange de styles pour créer un effet comique : "" ... Installez-vous et mettons votre nez dans chaque crevasse. Oh, et il est passé maître dans l'art de comploter des intrigues... "" (Extrait du journal).

Un effet stylistique frappant est créé par l'utilisation parodique d'unités phraséologiques de livres, souvent utilisées en combinaison avec des moyens lexicaux et phraséologiques stylistiques : "" ... appelé à une gifle sur les mains des mineurs d'or noir, les mineurs de vert ont ils ont desserré leur ceinture..." (Extrait du journal).

Il est important de souligner que dans tous ces cas, les unités phraséologiques sont utilisées sous leur forme linguistique traditionnelle avec leur signification inhérente et bien connue.

La nature même des unités phraséologiques, qui ont des images et des connotations stylistiques évidentes, crée les conditions préalables à leur utilisation dans un discours expressif et, surtout, artistique et journalistique. En même temps, l'écrivain n'introduit rien de fondamentalement nouveau dans l'utilisation des unités phraséologiques, il tire l'expression d'une source nationale toute faite.

Le rôle esthétique des moyens phraséologiques est déterminé par l’imagerie et l’émotivité qui leur sont inhérentes, ainsi que par la capacité de l’auteur à sélectionner le matériel nécessaire et à l’introduire dans le texte. Cette utilisation d'unités phraséologiques enrichit le discours et sert d'« antidote » aux clichés du discours.

Cependant, les possibilités d'utilisation d'unités phraséologiques sont bien plus larges que la simple reproduction orale.

La richesse phraséologique de la langue prend vie sous la plume d'écrivains et de publicistes talentueux et devient une source de nouvelles images artistiques, de blagues et de jeux de mots inattendus. Les artistes de mots peuvent également traiter les phraséologues comme des « matières premières » soumises à un « traitement créatif ».

À la suite de l'innovation phraséologique des écrivains et des publicistes, des images verbales originales surgissent, basées sur des expressions stables « jouées ». Le traitement créatif des unités phraséologiques leur donne une nouvelle coloration expressive, renforçant leur expressivité. Le plus souvent, les écrivains transforment des unités phraséologiques qui ont un degré élevé de stabilité lexicale et remplissent une fonction expressive dans le discours. Dans le même temps, les unités phraséologiques modifiées conservent les mérites artistiques des unités nationales - images, aphorismes, ordre rythmique et mélodique.

Souvent, des unités phraséologiques sont introduites dans le texte sans changer leur sens et leur forme. Dans ce cas, les auteurs utilisent des moyens expressifs absolus de la phraséologie russe - imagerie, expressivité, émotivité.

Les journalistes utilisent souvent des unités phraséologiques dans différentes séries synonymes. Technique préférée - dégradé - styliste. Une figure est un composant d'un tel arrangement de mots et de phrases dans lesquels chacun des suivants contient un sens croissant ou un sens émotionnel-expressif, grâce auquel une impression croissante est créée par le mot ou la phrase. Par exemple : calomnier, dire des bêtises, mélanger des histoires avec des fables. (Riabchikov).

Une technique efficace pour introduire des unités phraséologiques dans un texte est l'antithèse, c'est-à-dire les utiliser dans une série antonyme, par exemple : « La question n'est pas de quel côté aller, mais où aller et sur quoi - le chariot mis en gage du passé ou la locomotive du futur. a été fondée sur la base du principe suivant : « On ne peut aller nulle part dans le chariot du passé. » Gorki "Au fond" Le contraste repose sur l’antonymité des mots « passé » et « futur ».

La technique la plus frappante et la plus efficace est l’utilisation d’antonymes et de contrastes. Deux phrases ensembles antagonistes, c'est-à-dire une unité phraséologique de sens opposé. Par exemple : « Des budgets aussi serrés sont nécessaires pour mettre l’Angleterre à genoux », déclare Jackinson.

Lors de l'introduction d'unités phraséologiques stylistiquement contrastées dans le texte, les cas suivants sont possibles :

Contraste stylistique de deux ou plusieurs unités phraséologiques ;

Contraste stylistique entre la phraséologie et l'environnement phrasal ;

Contraste stylistique entre une unité phraséologique et le mot qui y est introduit ;

Contraste stylistique lors du remplacement d'un mot dans le cadre d'une unité phraséologique.

Par exemple : « Mais après avoir dévoilé les secrets du tribunal de Madrid, Obolensky a ignoré ce qui se passait sous son nez. » voici l'utilisation d'une expression phraséologique de livre : « « les secrets de la cour de Madrid » » et d'un mot phraséologique familier : « « sous votre nez ».

L'une des techniques de la bande dessinée est le contraste stylistique, créé par une combinaison dans un contexte étroit de slogans de livres et de mots officiellement commerciaux. Un type de contraste stylistique est la combinaison mots dépassés et phraséologie familière. Par exemple : « Un an plus tard, les auditeurs ont été surpris de découvrir que dans son nouveau domaine, Matar avait réussi à se tromper plus qu'avant. La description de ses nouveaux actes tient à peine dans 20 pages de l'acte. » (Prokhorov).

Un moyen encore meilleur de créer une bande dessinée est l'antonymie stylistique, construite sur l'opposition de colorations familières et délicates d'unités phraséologiques incluses dans le contexte.

Par exemple : « L'Amérique a appris que son héros avait sauté par la fenêtre de sa voiture blindée. » (Bolchakov).

Le contraste stylistique le plus net apparaît lors de la combinaison d'unités phraséologiques d'argot et de mots de vocabulaire purement littéraire dans un contexte étroit. Cette technique est largement utilisée dans le feuilleton international, permettant aux auteurs d'exprimer clairement leur attitude envers les personnages négatifs. Par exemple : « Pour Ruth, le voyage de son père pourrait avoir des conséquences agréables si Tarvey cesse de traîner les pieds. » (Chatrov).

Les unités phraséologiques ont des qualités expressives potentielles, ce qui permet aux écrivains de traiter de manière créative différents aspects des unités phraséologiques : le sens, la forme (état lexical, structures morphologiques et syntaxiques), la compatibilité avec d'autres mots, etc. Le plus souvent, les unités phraséologiques font l'objet d'un traitement stylistique individuel, qui s'explique facilement par leur caractère métaphorique. Avec ce traitement, une combinaison de mots d'unités phraséologiques et la phrase libre correspondante se produit ; par exemple : ""Elle fait une taupinière avec une taupinière et vend ensuite l'ivoire."" (Malénovski).

Le contexte est très important à la fois dans la création d’un jeu de mots et dans la façon dont il est perçu par le lecteur. Parfois, les auteurs créent des images détaillées basées sur la perception simultanée de combinaisons de mots liées et libres dans le cadre d'un tour phraséologique.

Très souvent, les écrivains ont recours à la modification de la structure des unités phraséologiques, en répartissant leurs phrases liées à un mot particulier en phrases stables. Par exemple : « Vous saturez progressivement d’énergie les individualistes invétérés, et on ne peut plus dire qu’une seule tombe corrigera les socialement riches. » (M. Gorki). Cela vous permet de préciser le sens généralisé et large d'une unité phraséologique et de l'appliquer à une situation spécifique. Par exemple : Mark a dirigé un taureau doré et un taureau adulte pour détruire la guerre des classes. (Maïakovski).

La technique opposée est la réduction des unités phraséologiques. Mais comme il s’agit de l’un des plus courants, le lecteur peut facilement combler la partie manquante. Par exemple : " " Votre Sobakevich est une femme de chambre et un valet de pied très uni. " (Tchekhov).

L'un des moyens de traiter stylistiquement individuellement les unités phraséologiques consiste à remplacer l'un des mots faisant partie d'une phrase stable par un autre mot. Par exemple, Saltykov-Shchedrin, à des fins satiriques, crée un maître des affaires suceuses de sang à des fins satiriques : ""... Votre tourment, à propos des mangeurs de monde et des maîtres suceurs de sang, est un tourment universel qui ne connaît pas de limites. "

Une technique intéressante est le remplacement antonymique de mots dans la structure d'une combinaison phraséologique, par exemple : « Dans le mauvais vieux temps, une famille noble miteuse vivait dans ce bâtiment ». (Riabchikov).

La méthode la plus radicale de traitement de la phraséologie est son changement, qui conduit à la création d'une phrase essentiellement nouvelle basée sur une phrase existante, par exemple, sur la base de l'unité phraséologique « épaule contre épaule », « aile contre aile » a été créée . le néologisme de cet auteur est motivé par le contexte.

L'auteur peut exprimer son attitude face au fait en remplaçant un mot neutre dans une unité phraséologique par son synonyme chargé d'émotion, par exemple « « imposer les mains », Zorin a remplacé mots neutres« « main » est une « « patte » familière et riche en émotions », renforçant ainsi le caractère évaluatif du tour phraséologique.

Parfois, les écrivains utilisent des techniques plus complexes pour traiter les unités phraséologiques ; par exemple : " " Nous allons dormir trop tôt sur des lauriers bon marché, nous vivons encore des avances des lecteurs que nous avons gagnées " ". (M. Gorki). La phraséologie « reposez-vous sur vos lauriers » a ici été modifiée (satisfait du succès obtenu). L'introduction du mot « bon marché » conduit à la perception de cette unité phraséologique dans un sens littéral spécifique. Et l'introduction du mot « sommeil » (au lieu du mot « traitement » élevé) donne une connotation émotionnelle-expressive négative et brillante.

L'une des techniques permettant de créer un effet comique est la collision dans le texte de mots et d'une combinaison phraséologique contenant le même mot, par exemple : Souvent, le trône est occupé par des rois « sans roi dans la tête ». (Riabchikov).

La véritable méthode de création d'une bande dessinée est la méthode par laquelle un mot est extrait d'une expression stable et sert ensuite à créer les néologismes de l'auteur. Le son humoristique est basé sur la collision d'un mot qui a un sens phraséologiquement lié avec son synonyme en usage libre, par exemple : "" En effet, si vous y réfléchissez, alors avec un amoureux, il y a le paradis dans une cabane... Mais avec un amoureux, le paradis dans une cabane, camarades, est possible si l'amoureux est dans une cabane enregistrée et inscrite au livre de cabane... "" (Ilf et Petrov). Ici, les feuilletonistes forment le néologisme « livre de cabane » par analogie avec le mot « livre de maison ».

Un jeu de mots efficace repose sur l’utilisation de deux unités phraséologiques qui incluent Mot commun. Le regroupement de mots identiques inclus dans différentes unités phraséologiques est un moyen vivant de créer une bande dessinée, par exemple : "" ... Tant à Chicago qu'à Atlantic City, les jeunes se sont purifiés du mensonge, ont brûlé des ponts derrière eux et ont refusé d'adorer ce qu'ils ont brûlé "". voici l'utilisation de l'expression stable « brûler les ponts derrière soi » » et du slogan « Et j'ai brûlé tout ce que j'adorais, j'ai adoré ce que j'ai brûlé. » (extrait d'un poème de Tourgueniev, inséré dans la bouche de Mikhalevich - acteur" " Le Nid Noble " " .

Bonjour, chers lecteurs du site blog. Ce n’est pas pour rien que la langue russe est considérée comme « grande et puissante ».

Il contient non seulement des mots avec lesquels vous pouvez décrire la réalité de ce qui se passe, mais aussi des mots dont le sens ne correspond pas aux mots utilisés.

De telles phrases (ce sont des unités phraséologiques) ne peuvent pas être comprises « de front » (littéralement), car les mots qui y sont utilisés créent parfois une image complètement ridicule. Par exemple, « faire une taupinière avec une taupinière », « s'asseoir dans une flaque d'eau », « conduire par le nez », « comme l'eau sur le dos d'un canard », etc. Ils ne sont utilisés qu'au sens figuré et par là.

Qu'est-ce que c'est (avec des exemples)

Les phraséologismes sont définir des expressions(utilisés quotidiennement sous cette forme), dont l'une des particularités est qu'ils sont quasiment impossibles à traduire en . Et si vous le faites textuellement, vous obtenez un véritable charabia.

Par exemple, comment traduire les phrases à un étranger :

Avec un nez de gulkin
Où regardent les yeux.
Moineau abattu.

Dans le même temps, nous, en tant que locuteurs natifs du russe, comprendrons immédiatement de quoi nous parlons.

"Avec un nez de gulkin" - pas assez, juste un petit peu.
"Où regardent les yeux" - directement, sans objectif précis.
« Shooted Sparrow » est expérimenté dans certains domaines.

Voici quelques exemples d'unités phraséologiques. Voici la définition de ce concept dans les manuels scolaires :

« L'unité phraséologique est une expression bien établie dans sa structure et sa composition, qui utilisé au sens figuré et se compose de deux mots ou plus.

Signes d'unités phraséologiques

Le phraséologisme est assez facile à reconnaître. Ces phrases ont leurs propres caractéristiques distinctives :

Ils contiennent deux mots ou plus;
Avoir écurie composé;
Avoir portable signification;
Avoir historique racines;
Sont uni membre de la proposition.

Examinons maintenant de plus près chacun de ces critères distinctifs d’unités phraséologiques.

Ce sont plusieurs mots qui font partie d'une phrase

Il n'y a aucune unité phraséologique d'un seul mot. Le plus souvent, ils ne comportent que deux mots, mais il existe de nombreux exemples de phrases plus longues.

Ici des exemples de telles phrases avec une explication de leur signification:

"Il a mangé le chien" - expérimenté, a fait quelque chose plus d'une fois.
"Vous ne pouvez pas renverser d'eau" - très sympathique.
«Attendez la météo au bord de la mer» - ne faites rien et espérez que tout se résoudra tout seul.
« Sept vendredis par semaine » - changez constamment vos plans ou vos décisions.
"Combattez comme un poisson sur la glace" - vous faites quelque chose, mais cela ne donne pas de résultats.
"Eh bien, vous avez fait des dégâts" - vous avez fait quelque chose qui a provoqué toute une chaîne d'événements.

Lors de l'analyse d'une phrase, les unités phraséologiques ne sont pas divisées en parties. Par exemple, l’expression « travaillé jusqu’à transpirer » est un prédicat unique. Tout comme « compter les corbeaux » ou « se laver les mains ».

Les phraséologismes sont des phrases stables au sens figuré

De telles phrases ne peut pas être déformé, en y ajoutant ou en supprimant des mots individuels. ET ne peut pas être remplacé un mot à un autre. De cette façon, ils ressemblent à un « château de cartes » qui s’effondrera si une carte en est retirée.

D'ailleurs, "Château de cartes" aussi un exemple d'unité phraséologique, elle est utilisée quand ils veulent dire que "quelque chose s'est cassé très facilement ou est sur le point de se casser".

Par exemple:

« Entre ciel et terre » signifie être dans le flou, ne sachant pas quoi faire.

Et dans cette phrase, il est impossible de remplacer « ciel » par, par exemple, « nuages », ou « terre » par « champ ». Le résultat sera une expression complètement différente des autres les gens ne comprendront pas.

Plus d'exemples d'unités phraséologiques stables avec une explication de leur signification :

« Brouiller les pistes » signifie proposer quelque chose d’étrange ; il n’est pas bon d’influencer les autres.
« Bâclé » : faire quelque chose de mal.
« Retroussez vos manches » - travaillez bien et rapidement.
« Compter les corbeaux » signifie être distrait, inattentif.
«Rester avec son nez», c'est être trompé.
«Reprenez vos esprits» - changez votre comportement ou votre attitude envers quelque chose.

Ces phrases ont toujours un sens figuré

Comme vous l'avez peut-être déjà remarqué, toutes les unités phraséologiques ont un sens figuré. C’est pourquoi ils ne peuvent tout simplement pas être traduits dans une autre langue.

Par exemple, essayez de traduire en Phrase anglaise "mauvais service". Cela ressemblera à « un service d'ours », et tout étranger comprendra littéralement qu'« un ours spécifique fournit une sorte de service » et décidera très probablement que nous parlons d'un ours dressé.

Mais on comprend parfaitement cette unité phraséologique, qui signifie « pour aider de telle manière que la situation soit encore pire ».

On peut en dire autant d’autres expressions :

« Grated Kalach » est un homme avec de l'expérience et qui ne peut être trompé.
« Le sujet du jour » est un sujet d'actualité qui suscite actuellement beaucoup d'attention.
"Je suis entré dans une galoche" - j'ai fait quelque chose d'absurde, j'ai fait une erreur.
« Perdre la tête » signifie faire des choses déraisonnables.
"Laver les os" - discutez de quelqu'un dans son dos.

Histoire de l'origine des unités phraséologiques

Certains philologues soutiennent que toutes les unités phraséologiques ont des racines historiques. C’est juste que tout n’a pas réussi à survivre avant nous. Mais il y a des phrases dont on sait exactement d’où elles viennent.

Par exemple, l'expression "battre la balle", ce qui signifie "Ne rien faire". Autrefois, de petits blocs de bois étaient appelés baklushi, à partir desquels on fabriquait le plus souvent des cuillères. Il était très facile de fabriquer des ébauches, on confiait cela aux apprentis les plus incompétents. Et tout le monde pensait qu’ils ne travaillaient pas vraiment.

Ou unité phraséologique "comme l'eau sur le dos d'un canard", ce qui signifie que « tout est pardonné à une personne ». Cette phrase a été créée par la nature elle-même. Non seulement l'oie, mais aussi n'importe quel oiseau, perd de l'eau très rapidement, car ses plumes sont recouvertes d'une fine couche de graisse.

Et voici l'expression "Caftan Trishkin" n’est pas aussi largement connu, même s’il signifie « une tentative infructueuse de résoudre un problème qui ne fait qu’engendrer davantage de problèmes ». La phrase est apparue grâce à la fable de Krylov:

Le caftan de Trishka était déchiré aux coudes.
Pourquoi prendre autant de temps pour réfléchir ici ? Il prit l'aiguille :
J'ai coupé les manches d'un quart -
Et il a payé avec de l'huile de coude. Le caftan est à nouveau prêt ;
Mes bras ne sont devenus qu'au quart nus.
Mais qu'en est-il de cette tristesse ?

Et voici l'unité phraséologique "Le chapeau de Monomakh", qui signifie « trop de responsabilités », nous a donné Pouchkine dans son drame "Boris Godounov".

Exemples d'unités phraséologiques et leur signification

Et ce n'est pas le seul exemple où des expressions courantes apparaissent dans la langue russe grâce à la littérature. Par exemple, beaucoup de choses nous sont venues des mythes et des épopées antiques, et même de la Bible.

"Pomme de discorde"- la cause d'une querelle entre des personnes. Initialement, il s'agissait de la pomme, à cause de laquelle les anciennes déesses grecques Athéna, Aphrodite et Héra se sont disputées, puisqu'elle était écrite « la plus belle ».
"Cheval de Troie"- un piège caché. Le cheval de bois dans lequel se cachaient les Grecs pour conquérir Troie.
"Nœud gordien"- une situation confuse et complexe. En souvenir du véritable nœud que le roi Gordius a noué et qu'Alexandre le Grand a coupé avec son épée.
"Écuries d'Augias"- Un gros désordre. L'un des travaux d'Hercule, lorsqu'il reçut l'ordre de nettoyer les immenses écuries du roi Augeas.
- une menace imminente. Une autre histoire de la Grèce antique, où le courtisan Damoclès était jaloux du roi Denys et voulait prendre sa place. Et il accepta, mais il accrocha une épée à un crin de cheval au-dessus de sa tête.
"Lit de Procuste"– le désir d’insérer quelque chose dans le cadre existant, tout en sacrifiant quelque chose d’important. Le voleur Procuste attirait les voyageurs et les déposait sur son lit. Pour qui c'était trop petit, il a tendu les jambes. Et pour ceux qui sont trop gros, il les a coupés.
"Janus à deux visages"- et tromperie. Dans la mythologie romaine antique, il existait un Dieu à deux visages qui était responsable de toutes les portes, entrées et sorties.
"Talon d'Achille"- faiblesse. En l'honneur de l'ancien guerrier grec Achille, qui, enfant, fut plongé dans l'eau de l'immortalité. Et le seul endroit non protégé qui restait était son talon, puisqu'ils le tenaient lorsqu'ils le descendaient dans le bain.
"La manne du ciel"- quelque chose de nécessaire et d'économisant. Il faut chercher les racines dans la Bible, dans l’histoire, de la manière dont Moïse a conduit les Juifs hors d’Egypte. À un moment donné, ils ont manqué de nourriture et Dieu leur a envoyé « la manne du ciel ».
"L'œuvre de Sisyphean"- une activité inutile qui n'apportera certainement aucun bénéfice. L'ancien roi grec Sisyphe pour son vie dissolue a été condamné au tourment éternel - faire rouler une énorme pierre sur une montagne, qui a ensuite immédiatement roulé.
« » - un sujet ou une personne qui est constamment discuté. Une des voitures dans L'Ancien Testament pour les apostats - « vous serez un symbole, une terreur et une risée parmi toutes les nations ». Et les « païens » sont des « peuples » en slave de l’Église.
"Les paupières d'Ared"- un très long temps. Une unité phraséologique extrêmement rare, également issue de la Bible, qui mentionne le patriarche Ared, qui a vécu dans le monde pendant 962 ans.
"Le rire homérique"- un grand rire face à une bêtise. C’est ainsi que les dieux riaient dans les poèmes d’Homère « l’Odyssée » et « l’Iliade ».
"Fumer de l'encens"— , éloge exorbitant. Une autre unité phraséologique rare apparue grâce à l'encens du même nom, qui était brûlé dans les temples de Jérusalem pour apaiser Dieu.
"Victoire à la Pyrrhus"- une victoire pour laquelle nous avons dû payer un prix trop élevé. L'ancien roi grec Pyrrhus a vaincu les Romains, mais a perdu trop de soldats. Même sa phrase est connue : « Encore une victoire de ce genre, et nous périrons. »
"Sombrer dans l'oubli"- à oublier. Léthé - en grec ancien, rivière du royaume des morts, gouvernée par le dieu Hadès.
"La boite de Pandore"- une source de malheur et de malheur. Dans les mythes anciens Grèce Zeus a envoyé une femme nommée Pandore sur terre. Et il lui offrit un cercueil contenant tous les malheurs humains. Mais elle n’a pas pu résister et l’a ouvert.
- désordre, désorganisation, se transformant en véritable chaos. Dans l’Ancien Testament, les gens décidèrent de construire une tour qui s’élèverait jusqu’au ciel.
Mais le Seigneur s'est mis en colère - il a détruit la tour et mélangé les langues pour que les gens ne puissent plus se comprendre.

Bref résumé

En conclusion, je dirai que les unités phraséologiques se retrouvent dans toutes les langues du monde. Mais tant de slogans, comme en russe, nulle part ailleurs.

Bonne chance à toi! A bientôt sur les pages du site blog

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Le texte de l'ouvrage est affiché sans images ni formules.
La version complète de l'ouvrage est disponible dans l'onglet "Fichiers de travail" au format PDF

Introduction

Avez-vous déjà entendu les expressions « le chat a pleuré », « comme un fou », « les oreilles se fanent », « quand le cancer siffle sur la montagne », « le nez coupé » ? Connaissez-vous une personne dont « l'ours lui a marché sur l'oreille » ? Vous êtes-vous déjà senti « hors de propos » ? Nous rencontrons parfois des tournures de discours aussi appropriées et figuratives à chaque leçon.

Pour mes recherches, j’ai choisi le thème « Ces étonnantes unités phraséologiques ». À mon avis, c'est un sujet très intéressant et fascinant.

La pertinence de ce travail réside dans le fait que Les phraséologismes ne sont pas entièrement étudiés dans les cours de langue russe, et ce sujet n'existe pas du tout dans les cours de littérature. Ce n'est qu'au lycée qu'on en parle comme moyen d'imagerie. Comme l'a montré une enquête que j'ai menée auprès des élèves de 3e année et de leurs parents, tout le monde ne sait pas ce que sont les unités phraséologiques et ne sait pas comment les utiliser. Mais l'utilisation appropriée et significative de la phraséologie améliore la culture de la parole, rend notre langue plus lumineuse, plus colorée et plus expressive.

Par conséquent, à mon avis, le problème de l’étude des unités phraséologiques est très pertinent. Toute personne cherchant à maîtriser sa langue maternelle doit être capable d’utiliser des unités phraséologiques et d’en comprendre le sens.

But de l'étude:

Explorer l'utilisation des unités phraséologiques dans notre discours, susciter l'intérêt de mes pairs pour l'utilisation des unités phraséologiques dans le discours oral et écrit.

L'objectif fixé consiste à résoudre les problèmes suivants Tâches:

rechercher les informations nécessaires sur les unités phraséologiques ;

connaître les sources d'origine des unités phraséologiques ;

se familiariser avec les dictionnaires phraséologiques de la langue russe ;

compiler un dictionnaire illustré d'unités phraséologiques

Objet d'étude : unités phraséologiques

Sujet d'étude: origine, classification et utilisation des unités phraséologiques dans le discours des personnes, y compris des écoliers.

Méthodes de recherche:

Étude et analyse de la littérature sur ce sujet ;

Questionnaire;

Etude, généralisation et systématisation des informations reçues

Bref aperçu de la littérature et des sources utilisées

Lors de la rédaction de cet ouvrage, la littérature scientifique et pédagogique a été utilisée.

Dans le livre de L.A. Vvedenskaya, M.T. Baranov " mot russe» contient des informations théoriques sur le cours « Vocabulaire et phraséologie de la langue russe ».

Les dictionnaires de Zhukov A.V. et Zhukov V.P. comprennent des unités phraséologiques utilisées en russe moderne. Toutes les entrées du dictionnaire contiennent des illustrations vivantes et certaines sont fournies avec des informations historiques et étymologiques.

Dans le dictionnaire de Memorovich A.M. « Unités phraséologiques dans le discours russe » décrit les unités phraséologiques et les proverbes dans toute leur diversité. A la fin de l'entrée du dictionnaire, un commentaire historique et étymologique est nécessairement donné. Le dictionnaire comprend environ 1 000 unités phraséologiques les plus courantes.

Dans le livre de Molotkov A.I. "Fondements de la phraséologie de la langue russe" raconte sous une forme accessible la science de l'étymologie - l'une des branches les plus intéressantes de la linguistique traitant de l'origine des mots.

Fedorov A.I. "Dictionnaire phraséologique de la langue russe." Le dictionnaire comprend environ 20 000 mots et unités phraséologiques utilisés dans des textes de fiction. Chaque mot ou phrase phraséologique a une interprétation, des caractéristiques et des informations sur l'origine des mots empruntés.

Une revue complète des dictionnaires a été réalisée et une sélection d'unités phraséologiques a été réalisée, dont le volume total était de 153 unités.

Grâce à nos recherches, nous avons prouvé que l'étude de la phraséologie est importante pour l'apprentissage de la langue elle-même. Les phraséologismes existent dans une langue en lien étroit avec le vocabulaire ; leur étude permet de mieux comprendre leur structure, leur formation et leur utilisation dans le discours. Connaître la phraséologie russe et l'histoire de son origine nous permet de mieux comprendre l'histoire et le caractère de notre peuple. Les unités phraséologiques russes reflétaient les événements historiques et exprimaient l'attitude du peuple à leur égard.

À la suite de nos recherches, nous avons constaté que

L'étude de la phraséologie est importante pour comprendre la langue elle-même ;

La connaissance de la phraséologie russe vous permet de mieux comprendre l'histoire et le caractère de notre peuple ;

Les unités phraséologiques russes reflétaient les événements historiques et exprimaient l'attitude du peuple à leur égard ;

- les écrivains et les poètes voient dans la phraséologie russe d'excellents exemples d'expression figurative de phénomènes de réalité ;

L’étude de la phraséologie est importante pour améliorer la parole d’une personne, pour améliorer la culture de la parole ;

Grâce aux propriétés des unités phraséologiques, notre discours devient plus brillant, plus émotionnel, plus imaginatif et expressif.

Valeur pratique du projet est que les matériaux collectés sur les unités phraséologiques reflétant les processus historiques peuvent être utilisés avec succès dans les cours lors de l'étude du sujet « Vocabulaire et phraséologie », ainsi que dans les activités parascolaires pour activités extra-scolaires. De plus, la connaissance des unités phraséologiques et la capacité de les retrouver dans le texte permettent aux élèves de se préparer avec succès à l'exécution de certaines tâches lors des Olympiades.

Chapitre I. Partie théorique

Phraséologie de la langue russe

Nous supposons que les unités phraséologiques rendent notre discours lumineux, figuratif et coloré. Sur les conseils du professeur, je me suis tourné vers la bibliothèque de l'école, où le bibliothécaire m'a proposé divers livres et dictionnaires d'unités phraséologiques. Grâce à eux, j'ai appris beaucoup de choses nouvelles et intéressantes sur un sujet qui m'intéresse.

En explorant diverses sources d'information, nous nous sommes familiarisés avec la notion de « phraséologisme »

Dans le dictionnaire de S.I. Ozhegova a déclaré que les unités phraséologiques sont des expressions stables ayant une signification indépendante. Chaque mot individuel a perdu son sens originel. Ils ont acquis pour eux une signification complètement différente et commune.

La phraséologie est une science qui étudie les phrases stables avec un sens modifié - les unités phraséologiques. Le mot « phraséologie » vient de deux mots grecs : « phrase » – « expression » et « logos » – « enseignement ». La phraséologie est le plus grand trésor et la plus grande valeur durable de toute langue. Comme un miroir, il reflète l'histoire et l'expérience séculaire du travail et de l'activité spirituelle du peuple, ses valeurs morales, ses opinions et croyances religieuses. La phraséologie reflète le monde des sentiments, des images, des appréciations d'un peuple particulier.

Signes d'unités phraséologiques

Les phraséologismes ont plusieurs caractéristiques importantes et des signes :

Une unité phraséologique est une unité linguistique toute faite.

Les phraséologismes ont une structure constante.

Vous pouvez toujours choisir un mot synonyme pour une unité phraséologique (parfois un antonyme).

Une unité phraséologique est une expression qui ne peut comprendre moins de deux mots.

Les phraséologismes se caractérisent par la stabilité de la structure grammaticale ; les formes grammaticales des mots n'y changent généralement pas.

La plupart des unités phraséologiques ont un ordre des mots strictement fixe.

Presque toutes les unités phraséologiques sont expressives et encouragent l'interlocuteur ou le lecteur à manifester des émotions vives.

Une caractéristique très importante des unités phraséologiques est leur imagerie, leur luminosité et leur émotivité. À l'aide d'unités phraséologiques, le locuteur non seulement nomme un objet ou un phénomène, mais exprime également ses sentiments, son attitude et donne son appréciation. Très souvent, des unités phraséologiques sont utilisées dans le discours des héros d'œuvres pour enfants, rendant leur discours plus émotionnel.

Une personne utilise des combinaisons établies de mots avec sens figuratif, sans même y penser, et certaines d'entre elles semblent parfois indécentes.

La classification des unités phraséologiques par style en est une caractéristique très importante. Au total, il existe 4 styles principaux d'expressions définies : neutre, livresque, familier et familier. Chaque unité phraséologique appartient à l'un de ces groupes, selon sa signification.

Unités phraséologiques neutres: "Nouvel An", "point de vue". En règle générale, les phraséologismes ne sont pas difficiles à interpréter, car une personne les utilise assez souvent dans son discours.

Livres. Ils peuvent être utilisés non seulement dans les publications imprimées, mais aussi dans le discours de tous les jours - cela indiquera l'éducation d'une personne (« Pandémonium babylonien », « Talon d'Achille").

De la conversation.«Corbeau blanc», «bouffon de pois» et d'autres unités phraséologiques sont utilisées assez souvent.

Unités phraséologiques familières inacceptable dans le discours personne instruite, surtout dans un cadre formel. Pour la description, vous pouvez choisir une phrase plus décente.

La familiarité avec la phraséologie de différentes langues vous permet de comprendre l'histoire et le caractère de différents peuples. Phraséologismes utilisés dans langue moderne, ont des origines différentes. Certains sont apparus dans un passé lointain, d’autres ont été créés au cours des dernières décennies.

Selon leur origine, les unités phraséologiques peuvent être divisées comme suit groupes:

Groupes d'unités phraséologiques
Phraséologismes dont l'origine est liée à l'histoire de notre pays	Escalader le mur, escalader (partout) Ivanovskaya, mettre cela en veilleuse, l'invasion de Mamaev ; du pain et du sel, frappe avec ton front
Phraséologismes apparus dans l'un ou l'autre environnement professionnel ou venus à langue littéraire du jargon.	Sonnez les cloches, sonnez les cloches, ayez des ennuis, tirez sur les cordes, coupez-les en morceaux, jouez du premier violon
Expressions tirées des pages d'œuvres journalistiques et artistiques russes et littérature étrangère et est devenu ailé	Mieux vaut moins mais plus, sérieusement et pour longtemps, vertiges du succès, face à face, mauvais service, ferrer une puce, vairon sage
Phrases phraséologiques qui nous viennent de Ancienne langue slave	Sel de la terre, pain quotidien, fils prodigue, enterre le talent dans la terre, Thomas incrédule
Phraséologismes d'origine biblique	Saint des saints, par la grâce de Dieu, il n'y a pas de prophète dans son propre pays, veau d'or
Phrases phraséologiques d'origine ancienne (de la mythologie, de la littérature, de l'histoire)	Feu prométhéen, pomme de discorde, talon d'Achille, juste milieu, avec ou sur un bouclier
Unités phraséologiques remontant à d'autres langues	Pas à l'aise, tirant des marrons du feu, mettant les points sur les i
Phraséologismes qui sont des combinaisons stables à l'origine - termes scientifiques	Réduire à un dénominateur commun, au point de congélation, point blanc, étoile de première grandeur, réaction en chaîne, rouler sur un plan incliné

La plupart des unités phraséologiques reflètent le caractère profondément populaire et original de la langue russe. Le sens originel de nombreuses unités phraséologiques est lié à l'histoire de notre patrie, à certaines coutumes de nos ancêtres et à leur travail.

Quelques unités phraséologiques nous sont parvenues :

de la vie agricole : cultivez une terre vierge, prenez le taureau par les cornes ;

de la pratique médicale : point sensible, avalez une pilule;

du domaine des arts : rôle principal, jouant le premier violon;

de la vie scientifique : centre de gravité, au zénith de la gloire ;

de l'histoire: , faire semblant d'être pauvre, grande migration des peuples ;

de la vie militaire : prendre le feu, désactiver;

de la vie marine : suivre le courant, tracer un cap ;

issus de divers métiers : cousu avec du fil blanc, tirez sur la guimpe ;

de la vie de chasse : étrangler, tomber dans un piège ;

10) de la pratique commerciale : serrez-vous la main, mesurez à votre aune ; 11) du folklore : Koschey l'immortel, le battu amène l'invaincu.

Tous les peuples du monde possèdent un vaste patrimoine culturel, qui comprend la littérature. Les slogans sont présents non seulement en russe, mais aussi dans bien d’autres. Souvent, les composants changent, il n'est donc pas toujours possible de comprendre ce que signifie une unité phraséologique, mais sa signification reste la même.

langue russe	Langues étrangères
Quand le cancer sur la montagne siffle	Quand les chiens aboient la queue (Allemand)
Attendez la météo au bord de la mer	Attendez le lièvre sous l'arbre ( Chinois)
Trompez-vous	Voler une cloche en se bouchant les oreilles (chinois)
	Yeux de souris - voient seulement un pouce devant (chinois)
corbeau blanc	Bélier sur cinq pattes ( Français)
Écrit sur l'eau avec une fourche	Ce n'est pas encore dans votre poche (français)
L'âme tomba sur ses pieds	Il a une peur bleue (français)
Acheter chat en poche	Acheter un cochon dans un sac (anglais)
Perdre patience	Descendez du manche (anglais)

1..5. L'utilisation d'unités phraséologiques dans fiction

Nos écrivains utilisent très souvent des expressions phraséologiques dans leurs œuvres, qui les aident à caractériser le héros de manière vivante et figurative, à exprimer leurs pensées de manière logique et cohérente et à rendre le discours riche, émotionnel et riche.

Phraséologismes dans les fables de I. A. Krylov:

- « L'Âne et le Rossignol » : de mille manières, très loin ;

- « Deux chiens » : marchent sur leurs pattes arrière ;

- « Singe » : travail de singe ;

- « Le chat et le cuisinier » : et Vaska écoute et mange ;

- « Écureuil » : comme un écureuil dans une roue ;

- « Cercueil » : et le cercueil simplement ouvert ;

- « Le loup et l'agneau » : ne faites pas la paix avec les loups en les écorchant.

Phraséologismes dans les histoires de Nikolai Nosov : courir à toute vitesse, prendre la fuite, botter les fesses, se perdre dans trois pins, se prendre en remorque, sortir à découvert, regarder dans les yeux, retrousser ses manches, etc.

Phraséologismes dans le conte de fées de P.P. Ershov « Le petit cheval à bosse : ne m'a pas frappé au visage, n'est pas arrivé au cœur, ne me conduit pas avec sa moustache, ne parle pas à vide, a volé comme une flèche, a quitté la piste, comme si du fromage roulait dans du beurre, etc.

L'utilisation d'unités phraséologiques dans les contes populaires russes :

"Le Renard et le Loup" - il est parti en courant, sirotant sans sel

"Allez-y - je ne sais pas où, apportez ça - je ne sais quoi" - servi fidèlement

"Ivan Tsarévitch et le loup gris" - il est parti en courant, sans fermer les yeux, à travers le monde, dans un royaume lointain, dans le trentième État, les mains vides.

Nous pouvons donc conclure que les sources des unités phraséologiques sont différentes. Certains d'entre eux sont nés d'observations humaines sur les problèmes sociaux et phénomène naturel; d'autres sont liés à la mythologie et à la réalité événements historiques; d'autres encore provenaient de chansons, de contes de fées, d'énigmes et d'œuvres littéraires.

Le système des unités phraséologiques de la langue russe n'est pas une fois pour toutes figé et immuable. De nouvelles unités phraséologiques apparaissent inévitablement en réponse à des phénomènes Vie moderne, sont empruntés en qualité à d’autres langues. Et ils enrichissent le discours moderne d’expressions nouvelles et pertinentes.

Chapitre II. Partie pratique

L'utilisation d'unités phraséologiques dans notre vie

2.1. Questionnaire

Ayant étudié œuvres d'art pour les enfants, nous avons constaté que l'on y retrouve assez souvent des unités phraséologiques. Ensuite, il est devenu intéressant de savoir si mes pairs connaissaient la signification des unités phraséologiques et s'ils utilisaient des unités phraséologiques dans leur discours. Pour identifier la problématique qui nous intéresse, une enquête a été menée auprès des élèves de notre classe.

La recherche nous a appris à quelle fréquence nous utilisons des unités phraséologiques, quelles unités phraséologiques sont utilisées dans notre discours et lesquelles sont les plus courantes.

Au cours de l'étude, une enquête a été menée auprès des élèves de 3A. (Annexe 1. Questionnaire 1. Utilisation d'unités phraséologiques.)

Le but de l'enquête est de savoir si les écoliers savent ce que sont les unités phraséologiques ; comprennent-ils la signification des unités phraséologiques ? À quelle fréquence les écoliers utilisent-ils des unités phraséologiques dans le discours de tous les jours ?

Au total, 27 personnes ont été interrogées.

Nous avons donc obtenu les résultats suivants :

Nous avons découvert que tous les enfants interrogés savent ce que sont les unités phraséologiques.

Parmi les personnes interrogées, 2 personnes ont pu expliquer correctement le sens des cinq unités phraséologiques proposées ; 3 étudiants ont pu expliquer une seule unité phraséologique, 8 - deux et trois unités phraséologiques, 7 personnes ont pu expliquer quatre unités phraséologiques. Les unités phraséologiques « la manne du ciel » et « le talon d'Achille » ont causé les plus grandes difficultés à tous les enfants.

Pour savoir quelles unités phraséologiques sont utilisées dans notre discours et quelles unités phraséologiques sont les plus courantes, nous avons mené une enquête.

L'enquête a été menée auprès des élèves de 3A et de leurs parents. 10 unités phraséologiques ont été proposées. Les répondants devaient marquer les unités phraséologiques qu'ils utilisaient dans leur discours ou proposer leurs propres options. Sur la base des résultats de l'enquête, un tableau récapitulatif des réponses de tous les participants à l'étude a été compilé.

Quelles unités phraséologiques utilisez-vous dans votre discours ?

Phraséologismes	Étudiants	Parents	Conclusion
Talon d'Achille
Arshin hirondelle
Sans pattes postérieures
corbeau blanc
Trop manger de la jusquiame
Heure perdue
Battez-vous la tête
Il n'y a pas de vérité dans mes pieds
Jouer aux déversements
Mené par le nez

Parmi les personnes interrogées, l'unité phraséologique la plus courante est « être conduit par le nez », en deuxième position est « sans pattes postérieures », en 3ème place est « il n'y a pas de vérité dans les jambes ». Les unités phraséologiques utilisées moins souvent que d'autres sont « avaler un archine », « manger de la jusquiame », « battre le mâle ». Mais l'unité phraséologique « talon d'Achille », selon les résultats de l'enquête, n'est pas utilisée dans le discours moderne.

Les unités phraséologiques les plus utilisées chez les élèves de 3e sont « corbeau blanc », « sans pattes postérieures » et « mené par le nez ».

Pour les parents, l'expression « corbeau blanc » est en 1ère place en termes d'utilisation, en 2ème place est « conduit par le nez », en 3ème place est « sans pattes postérieures » et « il n'y a pas de vérité dans les pattes ». La plus grande quantité les unités phraséologiques sont utilisées par les parents.

Ainsi, j'ai conclu que les écoliers ont besoin d'un dictionnaire d'unités phraséologiques pour enrichir leur discours avec des expressions émotionnelles plus vives, figuratives.

3.2. Création d'un dictionnaire phraséologique.

Nous avons décidé de créer notre propre dictionnaire d'unités phraséologiques ; un tel dictionnaire peut être proposé aux écoliers pour une utilisation dans les cours de langue russe ou de lecture littéraire.

Notre dictionnaire explique la signification des unités phraséologiques et ajoutera également des informations historiques et étymologiques sur l'origine des unités phraséologiques et du matériel d'illustration.

Pour le dictionnaire, nous avons choisi les unités phraséologiques les plus fréquemment rencontrées dans le discours quotidien, dont le sens sera intéressant à apprendre pour les écoliers. Des unités phraséologiques ont également été ajoutées au dictionnaire, ce qui a posé des difficultés à la plupart des enfants lors de l'enquête.

Au total, notre dictionnaire contient 33 unités phraséologiques.

Après réalisation, la présentation du dictionnaire a été proposée aux enfants de la classe pour une familiarisation.

Notre dictionnaire a attiré l'attention des enfants de la classe. Tout le monde a aimé les images illustrant la phraséologie. Après avoir regardé les images, les enfants ont pris plaisir à lire les explications des unités phraséologiques. Après que les enfants de la classe aient étudié notre dictionnaire, nous avons mené une enquête répétée. (Annexe 2. Questionnaire 2. Utilisation des unités phraséologiques.)

Tous les gars ont accompli la tâche et ont pu relier correctement l'unité phraséologique à sa signification. Nous avons prouvé qu'après que les enfants ont étudié le dictionnaire, leur discours est devenu plus vif et expressif, les étudiants ont commencé à utiliser des unités phraséologiques dans leur discours.

Conclusion

Au cours de nos recherches, nous avons appris ce que sont les unités phraséologiques, leurs propriétés et leurs caractéristiques.

Nous avons découvert que les unités phraséologiques existent tout au long de l'histoire de la langue, mais le système d'unités phraséologiques n'est pas une fois pour toutes immuable : de nouvelles unités phraséologiques apparaissent inévitablement dans le discours moderne.

Au cours de l'étude, nous avons appris que les sources des unités phraséologiques sont différentes. Certains d'entre eux sont nés d'observations humaines de phénomènes sociaux et naturels ; d'autres sont liés à la mythologie et à des événements historiques réels ; d'autres encore provenaient de chansons, de contes de fées, d'énigmes et d'œuvres littéraires.

En étudiant les unités phraséologiques, nous étudions non seulement la langue russe, mais aussi l'histoire, les traditions, les coutumes du peuple russe et des autres peuples. L'utilisation d'unités phraséologiques enrichit et anime notre discours. Le phraséologisme est l'un des meilleurs bijoux discours.

À l'avenir, j'étudierai la littérature sur ce sujet et je prêterai attention aux particularités de la langue russe, et je continuerai à travailler sur la compilation de la deuxième partie du dictionnaire. Je crois que les matériaux collectés sur les unités phraséologiques reflétant les processus historiques peuvent être utilisés avec succès dans les cours de langue et de littérature russes, ainsi que dans les activités parascolaires.

Notre objectif travail de recherche explorer l'utilisation d'unités phraséologiques dans notre discours, susciter l'intérêt de mes pairs pour l'utilisation d'unités phraséologiques dans le discours oral et écrit a été réalisé.

Conclusion: Il est nécessaire de se familiariser constamment avec les unités phraséologiques pour que le discours devienne plus précis et plus riche. Il est nécessaire de lire davantage, de consulter divers dictionnaires, d'effectuer un travail de recherche, de se tourner vers les œuvres d'écrivains, les œuvres de scientifiques russes.

Liste de la littérature utilisée

1. Vvedenskaya L.A., Baranov M.T. Mot russe. - M. : Éducation, 2003. - 384 p.

2. Joukov A.V. Dictionnaire lexical et phraséologique de la langue russe. - M. : Eksmo, 2009. - 361 p.

3. Joukov A.V., Joukov V.P. Dictionnaire phraséologique scolaire de la langue russe. - M. : Éducation, 2003. - 167 p.

4. Memerovitch A.M. Phraséologismes dans le discours russe : dictionnaire. - M. : AST, 2005. - 213 p.

5. Molotkov A.I. Bases de la phraséologie de la langue russe. - Saint-Pétersbourg : Nauka, 2006. - 248 p.

6. Fedorov A.I. Dictionnaire phraséologique de la langue russe. - M. : Eksmo, 2009. - 278 p.

Annexe 1

Questionnaire 1. Utilisation d'unités phraséologiques.

Nous vous demandons de répondre aux questions de notre questionnaire pour mener des travaux de recherche sur les unités phraséologiques.

1. Savez-vous ce que sont les unités phraséologiques ?

2. Utilisez-vous des unités phraséologiques dans votre discours ?

Jamais

Donnez des exemples d'unités phraséologiques que vous utilisez (si vous les utilisez)

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_________________________________________________________________

Expliquez la signification des unités phraséologiques suivantes :

Talon d'Achille - ____________________________________________________

__________________________________________________________________

Mené par le nez - _________________________________________________

__________________________________________________________________

Manne du ciel - _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Sans manches - ___________________________________________________

__________________________________________________________________

Pour donner un coup de pied dans le seau - _____________________________________________________

Annexe 2

Questionnaire 2. Utilisation d'unités phraséologiques.

Nous vous demandons de répondre à nouveau aux questions de notre questionnaire pour réaliser

travaux de recherche sur les unités phraséologiques.

1. Utilisez-vous des unités phraséologiques dans votre discours ?

2. Avez-vous commencé à utiliser plus souvent des unités phraséologiques dans votre discours après avoir étudié le dictionnaire ?

Veuillez relier l'unité phraséologique et sa signification avec une flèche :

Mettre à sa place, me rendre fou

Après la pluie de jeudi, souviens-toi bien de ça

Excellente compréhension de quelque chose

Mauvais service, cela n'a pas d'importance

Le travail du singe Des regrets feints

La manne du ciel Jamais

Larmes de crocodile Rappel à l'ordre

Comme l'eau sur le dos d'un canard, sans hésitation

Connaître par cœur Aide non sollicitée

Hack sur le nez Travail inutile

Apporter à chaleur blanche Aide inattendue

Des combinaisons stables existent depuis longtemps dans l’histoire du langage. Déjà au XVIIIe siècle, des exemples d'unités phraséologiques avec explications pouvaient être trouvés dans des recueils d'idiomes, de slogans, d'aphorismes et de proverbes, bien que la composition lexicale de la langue n'ait pas encore été étudiée d'aussi près. Et ce n'est qu'avec l'arrivée de V.V. Vinogradov dans la science qu'une base pour une étude approfondie de phrases définies est apparue. C'est lui qui a jeté les bases du développement de la phraséologie et l'a qualifiée de discipline linguistique.

Le célèbre linguiste N.M. Shansky a présenté les unités phraséologiques comme une unité fixe de langage, reproduite sous forme finie et comportant deux ou plusieurs composants accentués de nature verbale. En plus de l'indivisibilité lexicale, les unités phraséologiques ont également signification lexicale, sont souvent des mots synonymes. Par exemple: " main droite- assistant", "mordre ta langue - tais-toi".

L'utilisation d'unités phraséologiques en russe, exemples avec explication

Nous utilisons diverses unités phraséologiques dans notre discours natif sans que nous nous en rendions compte, car elles sont devenues familières depuis l'enfance. Les plus célèbres nous sont venus de contes de fées, d’épopées, de légendes populaires et certains de langues étrangères. Les Russes originaux incluent des combinaisons uniques que l’on trouve uniquement dans notre langue maternelle et reflètent la vie, les traditions et la culture russes. Essayons de comprendre le sens avec l'exemple et l'explication suivants. Le pain était considéré comme le produit principal de la Russie - il a réussi à devenir un symbole de prospérité, bons gains. Par conséquent, les unités phraséologiques : « prendre du pain à quelqu'un » ou « manger du pain pour rien » ne sont compréhensibles que par le peuple russe.

La métamorphicité et l'imagerie sont les principaux critères des unités phraséologiques russes. C'est la nationalité inhérente à la langue maternelle qui permet de comprendre des phrases stables non pas au niveau de la parole, mais au niveau du modèle linguistique que vous absorbez avec le lait de votre mère. Même des phrases dépassées, dont le sens a été oublié, deviennent compréhensibles et proches de nous grâce à leur imagerie. Ci-dessous, nous examinerons des exemples courants d'unités phraséologiques avec des explications et leur signification.

Livre et littéraire

Le champ d'utilisation du discours littéraire est beaucoup plus restreint que celui du discours familier ou interstyle. Les unités phraséologiques du livre sont principalement utilisées dans les sources écrites et ajoutent une certaine nuance de solennité, d'exaltation et de formalité à l'action. Des exemples, des explications et la signification des unités phraséologiques du livre sont ci-dessous :

- ne pas permettre que l'affaire se poursuive ; la reporter pour une durée indéterminée. Le tissu fait référence au tissu de laine qui recouvrait un bureau. Si un papier ou un dossier est passé sous le tissu, cela signifie qu'il est resté non signé et n'a pas été utilisé.
"Levez le bouclier"- c'est-à-dire faire preuve d'honneur, parler avec éloge de quelqu'un. A titre d'exemple, les gagnants d'autrefois littéralement les mots étaient élevés sur un bouclier et portés haut pour que tout le monde puisse les voir et les remercier.
"Écrivez - c'est parti." C’est ce qu’ils disent de quelque chose qui est évidemment impossible à faire faute de certaines conditions. Au XIXe siècle, les fonctionnaires inscrivaient dans le livret de dépenses les éléments relatifs à la réception et à la consommation des marchandises. Les détourneurs de fonds ordonnaient généralement à leur employé de noter la perte de marchandises avec les mots « Écrivez - c'est parti ». En même temps, ils s’attribuaient le mérite de la perte elle-même.
"Y avait-il un garçon?"- c'est ainsi qu'un doute extrême sur quelque chose s'exprime maintenant. L’unité phraséologique vient du roman de M. Gorki « La vie de Klim Smagin », qui décrit la scène du patinage des enfants. Lorsque les gars tombent sous l'eau, Klim est le premier à sauver la fille. Puis il jette sa ceinture au garçon, mais, craignant qu'il ne se noie, il le laisse partir. Alors qu'il cherche un enfant noyé, Klim entend une voix prononcer la phrase : « Y avait-il un garçon, peut-être qu'il n'y avait pas de garçon ?
"La jeune femme en mousseline"- c'est ainsi qu'ils parlent de manière désobligeante d'une fille choyée qui n'est absolument pas adaptée à la vie. Le passage est tiré du récit « Pittish Happiness » de N. G. Pomyalovsky.
"Le coin des ours"- colonie éloignée, arrière-pays. L'expression a été utilisée pour la première fois par P.I. Melnikov-Pechersky dans son roman du même nom sur l'une des villes lointaines de Russie.
"Touchez le noyau interne"- une autre unité phraséologique du livre dont l'histoire remonte à l'époque où les esclaves étaient marqués. La cautérisation provoquait une douleur extrême, surtout au contact de la plaie en voie de guérison. Cette tournure de phrase devient pertinente lorsque la conversation aborde des sujets qui provoquent une angoisse mentale chez l'interlocuteur.
"Bouc émissaire"- celui sur qui la responsabilité de la culpabilité d'autrui est transférée. L'expression fait référence à unités phraséologiques littéraires et a des origines anciennes. La tradition biblique parle du rite d'absolution. Le prêtre posa la main sur une chèvre ordinaire, comme s'il transférait les péchés d'une personne à un animal, qui fut ensuite expulsé dans le désert.
"Comme l'eau sur le dos d'un canard"- cela n'a pas d'importance. Le plumage de l'oie est recouvert d'un lubrifiant spécial qui empêche l'oiseau de se mouiller. L'eau ne mouille pas les ailes d'une oie. Grâce à cette graisse, elle reste sèche.

Exemples d'unités phraséologiques familières et empruntées

Les unités phraséologiques familières sont fermement ancrées dans notre discours. Ils sont pratiques pour transmettre une pensée à l'interlocuteur, surtout lorsque les mots ordinaires ne suffisent pas à transmettre la coloration émotionnelle de la phrase. Les unités phraséologiques empruntées sont des calques et semi-calques tirés d'autres langues par traduction littérale de dictons. Il existe des unités phraséologiques dont le sens est simplement en corrélation avec expressions stables dans d'autres langues. Leurs exemples : « white corbeau » sonne comme « rare bird » en anglais, et l'expression « hanging by a thread » est remplacée par la combinaison « hanging by a thread ». Autres exemples d'unités phraséologiques avec explications et signification :

"Premier parmi ses pairs"- c'est-à-dire le meilleur ou le leader. Emprunté au latin « Primus inter pare », qui se traduit littéralement. Ce titre était détenu par l'empereur Auguste avant même d'accepter son titre élevé. De cette façon, son prestige était maintenu.
« Un bon visage (joyeux) pour un mauvais match »- c'est-à-dire cacher vos expériences et vos échecs derrière une apparence extérieure calme. D’ailleurs, « le mien » est littéralement traduit de l’ancienne langue bretonne par « expression faciale ».
"Ce qui est permis à Jupiter ne l'est pas au taureau." La phrase a été prononcée pour la première fois par Publius Terence Afr. Il est utilisé lorsqu'il est nécessaire de faire cesser des réclamations infondées en indiquant au contestant sa place inférieure.
"Mange un morceau de sel"- une unité phraséologique familière commune. Ceci est un exemple d'une longue la vie ensemble. Dans le système de mesures, une livre équivaut à 16 kg. Pour consommer une telle quantité de sel, il faut vivre ensemble pendant une très longue période, pendant laquelle les gens apprennent presque tout les uns sur les autres.
"Il n'y a rien derrière l'âme"- c'est ainsi qu'il est d'usage de parler d'un pauvre. Par croyances populaires, l'âme humaine était située dans la fossette du cou. Autrefois, il était d’usage d’y entreposer de l’argent et des bijoux. S’il n’y avait rien à cacher dans la fossette, alors on croyait qu’il n’y avait rien « derrière l’âme ».
- c'est-à-dire prendre une collation légère. L'expression est un papier calque du français "tuer le ver", qui a une traduction littérale - "boire un verre d'alcool à jeun". On supposait que l’alcool, pris avec une collation minimale, détruisait les helminthes dans le corps.
« Les rênes sont tombées aux oubliettes »- une unité phraséologique familière désignant les actions imprudentes de quelqu'un. L'expression était autrefois utilisée au sens littéral, et non au sens figuré, en relation avec les chevaux, chez lesquels la rêne qui tombait sous la queue provoquait de la douleur et les obligeait à effectuer des actions irréfléchies.
"Nick à terre"- rappelez-vous une fois pour toutes. Autrefois, les analphabètes emportaient partout avec eux des tablettes sur lesquelles ils écrivaient des notes de mémoire avec des encoches. Le « nez » dans ce cas n'est pas un organe de l'odorat, mais un objet portable.

Expressions médicales et autres expressions professionnelles avec explication

Certaines unités phraséologiques sont tirées du discours oral de personnes de diverses professions. Il s'agit notamment des phrases suivantes avec des unités phraséologiques :

"Le sein du cordonnier"- un terme médical qui a sa propre signification et explication. C'est ce qu'ils appellent une forme d'entonnoir poitrine. En raison de leurs activités professionnelles, la partie inférieure du sternum des cordonniers est pressée vers l'intérieur, ce qui réduit considérablement le volume de la poitrine.
- c'est ce qu'on dit du travail improductif. A titre d'exemple : autrefois, le pharmacien écrivait exactement cette recette directement sur les flacons de médicaments. Cela signifiait que le traitement devait être effectué lentement afin de réagir à temps à l'apparition de manifestations allergiques. Si pour un patient cette approche est tout à fait justifiée, alors pour un travailleur, c'est un indicateur de paresse et d'indécision.
"Épelez vos dents"- détourner l'attention du problème urgent avec des conversations superflues. Contrairement aux dentistes, les guérisseurs peuvent utiliser des sorts pour éliminer temporairement la douleur. Cependant, ils ne soignent pas les dents eux-mêmes et le problème reste entier.
"Asseyez-vous dans le foie"- s'ennuyer, empoisonner la vie. DANS Rus antique le foie était considéré comme le siège de la vitalité humaine. On croyait qu'une personne qui interfère avec la vie enlève de l'énergie libre, ce qui signifie qu'elle se trouve dans le foie et en tire directement la force des autres.
"Retenir son souffle"- c'est-à-dire soigneusement, sans manquer même les petites choses. En médecine, pour dégager la poitrine et poser un diagnostic correct, il faut retenir sa respiration pendant plusieurs minutes. On pense qu'une personne qui retient son souffle obtiendra un résultat de la plus haute qualité.
"Je retrousse mes manches"- agissez avec diligence et énergie, sans épargner vos propres forces. Si vous vous souvenez, autrefois, il était d'usage de porter des vêtements à manches longues - pour certains, la longueur atteignait 95 cm. Il était impossible de travailler avec de tels vêtements. Pour faire quelque chose d’utile, il fallait d’abord retrousser ses manches, après quoi les choses avançaient beaucoup plus vite.
"À travers les manches"- paresseux, lent, sans enthousiasme approprié. Cette unité phraséologique existe contrairement à la précédente et a une explication similaire. C'est-à-dire dégonflé manches longues n'étaient pas autorisés à faire le travail correctement.
« Attendez la météo au bord de la mer »- ne faites rien, attendez-vous à ce que la situation se résolve d'elle-même. Ce terme vient du discours des marins qui, avant de partir pêcher, surveillaient toujours la météo et attendaient une période favorable pour ne pas se faire prendre dans une tempête.

Phrases stables et neutres et leur signification

Contrairement aux expressions familières, plus figuratives, les phrases qui n’ont pas de connotation émotionnelle sont considérées comme neutres. Exemples de telles unités phraséologiques avec explications et leur signification :

« Il n’arrive pas à trouver une place pour lui-même »- c'est-à-dire qu'il est inquiet. C’est ce qu’on dit d’une personne qui se sent très préoccupée par quelqu’un.
"Sans redresser le dos"- signifie travailler dur et avec persévérance. C'est ce qu'on disait des laboureurs qui travaillaient dans les champs du matin au soir.
- vous tourmenter avec des demandes et des conversations sur la même chose.
"Perdre courage"- perdre enfin confiance en ses propres capacités.
"Regarder la nuit"- c'est-à-dire avant la tombée de la nuit, lorsque les transports publics ne circulent plus et que le risque d'être victime de mauvaises circonstances augmente. De plus, il existe de nombreux exemples selon lesquels une personne n’aura pas le temps de faire quelque chose d’important tard dans la soirée, car les ressources diurnes du corps sont épuisées.
"Reste avec ton nez" ou échouer. Exemples d'utilisation de l'expression : quand quelqu'un se laisse tromper et n'obtient pas ce qu'il attendait. Autrefois, le mot « nez » désignait un arc avec une offrande. "Nez" - c'est-à-dire "apporté". Les riches venaient généralement voir les fonctionnaires avec de l'argent, les pauvres apportaient un cochon, une poule et des œufs. En échange d'offrandes, les commis prenaient des décisions en faveur de celui qui apportait les cadeaux. Un mauvais signe il y avait un rejet par le fonctionnaire du « nez » s'il était trop modeste. En même temps, celui qui demandait restait avec son cadeau, c'est-à-dire « sans son nez » et n'obtenait pas ce qu'il voulait.
"Laver les os"- c'est-à-dire bavarder, calomnier, analyser les actions d'une autre personne. On croyait autrefois qu’un pécheur maudit pouvait sortir de la tombe sous la forme d’une goule. Pour le libérer du sortilège, il fallut creuser la tombe et laver les os à l'eau claire.

Dans les exemples donnés ci-dessus, nous voyons que l'utilisation appropriée d'unités phraséologiques sature notre discours et nous permet de rendre la communication émotionnellement riche et intéressante. Les phrases avec des unités phraséologiques ajoutent du « piquant » à la conversation et sont perçues par chacun comme un élément tout à fait naturel du discours, renforçant son sens.

De nombreuses unités phraséologiques sont arrivées en Angleterre depuis les Etats unis. Ils appartiennent aux emprunts intralinguaux. Certaines de ces unités phraséologiques ont été créées par des écrivains américains et se sont répandues dans le discours anglais moderne.

Les créateurs de nombreuses révolutions sont connus.

V. Irving : le dollar tout-puissant - « dollar tout-puissant » (généralement utilisé ironiquement); a Rip Van Winkle - « Rip Van Winkle », un homme attardé (du nom du héros de l'histoire du même nom qui a dormi vingt ans).

E. O'Connor : le dernier hourra - «dernier hourra»; ~ chant du cygne (généralement sur la dernière campagne électorale ou sur un homme politique qui termine sa carrière politique orageuse. D'après le titre du roman).

F. Cooper : le dernier des Mohicans - le dernier des Mohicans (d'après le titre du roman). Les Mohicans sont une tribu éteinte d'Indiens d'Amérique du Nord. La popularité des œuvres de Cooper a contribué à l'introduction dans la langue anglaise d'unités phraséologiques liées à la vie des Indiens : enterrer la hache de guerre - faire la paix, faire la paix, arrêter l'hostilité (les Indiens ont enterré un tomahawk dans le sol en faisant la paix) ; déterrer la hache de guerre - déclencher une guerre (les Indiens avaient l'habitude avant de déclencher les hostilités de sortir un tomahawk enfoui dans le sol) ; suivre le chemin de la guerre - prendre le chemin de la guerre, être d'humeur guerrière.

G. Longfellow : navires qui passent la nuit - rencontres éphémères et fortuites (« Tales of Wayside Inn ») (comparaison : ils se sont séparés comme des navires en mer). La popularité de l'expression est également associée à son utilisation comme titre d'un des romans de l'écrivain Beatrice Harraden (1893).

J. London : l'appel de la nature - « appel des ancêtres », « appel de la nature » (d'après le titre du roman) ; le talon de fer, l'impérialisme (d'après le titre du roman).

M. Mitchell : Autant en emporte le vent - disparu sans laisser de trace, sombré dans le passé (l'expression est devenue populaire après la publication du roman de M. Mitchell « Autant en emporte le vent ») et un film basé sur ce roman a été créé poète anglais E. Dawson (1867 - 1900).

J. Howe : les raisins de la colère (l’expression apparaît pour la première fois dans l’ouvrage de J. Howe « Battle Hymn of the Republic » (1862), doit sa popularité au roman du même nom de J. Steinbeck).

Le nombre d'unités phraséologiques empruntées à la fiction américaine n'est pas aussi grand que le nombre d'unités phraséologiques créées par les écrivains anglais. Mais il convient de noter que les américanismes donnés ci-dessus ont les images les plus vives et une expressivité accrue par rapport aux déclarations des écrivains anglais.

fiction française a apporté une contribution significative au fonds phraséologique de la modernité En anglais. De nombreuses œuvres d'écrivains français ont été traduites en anglais et sont toujours très populaires en Angleterre. A cet égard, il convient de souligner des écrivains français tels que : François Rabelais, Jean Baptiste Molière, Jérôme d'Angers, La Fontaine, etc.

On peut donner des exemples d'unités phraséologiques créées par des écrivains français et les plus couramment utilisées en anglais moderne (toutes les unités phraséologiques suivantes, empruntées à la fiction française, sont des traductions et sont présentées en anglais - dans leur forme originale ces unités phraséologiques ne sont pas utilisées dans discours anglais moderne) :

L'appétit vient en mangeant - l'appétit vient en mangeant (l'expression apparaît pour la première fois dans l'essai « Des raisons » (1515) de Jérôme d'Angers, évêque de la ville du Mans ; popularisé par François Rabelais dans « Gargantua et Pantagruel ») ;

L'âne de Buridan - L'âne de Buridan (à propos d'une personne qui n'ose pas faire un choix entre deux objets équivalents, des décisions équivalentes, etc.) (Le philosophe français du 14ème siècle Buridan est crédité de l'histoire d'un âne qui est mort de faim parce qu'il l'a fait pas oser faire un choix entre deux bottes de foin identiques. Cette histoire aurait été donnée par Buridan comme exemple dans les discussions sur le libre arbitre. La phraséologie un âne (ou un âne) entre deux bottes de foin remonte à cette histoire ; les châteaux de Espagne - châteaux dans les airs (expression associée à l'épopée héroïque médiévale, dont les héros, les chevaliers, reçurent en possession personnelle les châteaux encore invaincus d'Espagne) ;

Pour les yeux clairs de PME (ou pour les beaux yeux de qn) - pour le bien des beaux yeux de quelqu'un, non pas pour ses mérites, mais selon sa disposition personnelle, pour rien, pour rien (une expression de la comédie « Pimps » de J. B. Molière) ;

Revenons à nos moutons - revenons au sujet de notre conversation (expression de la farce médiévale de Blanchet sur l'avocat Patlen ; plus tard, par formation inversée, l'infinitif est apparu pour revenir à ses moutons) ;

Tirer les marrons du feu pour qn (pour qn) - retirer les marrons du feu pour quelqu'un ; il est inutile, au risque de soi, de travailler pour le bénéfice d'autrui (en Fable de La Fontaine « Le Singe et le Chat » - Le singe Bertrand oblige le chat Raton à porter pour lui-même les marrons du feu.) L'expression faire une patte de chat à qn est associée à la même fable. - faire de quelqu'un votre instrument obéissant - ratisser la chaleur avec les mains de quelqu'un d'autre).

Il convient de noter que le nombre d'unités phraséologiques empruntées à la fiction française vers la langue anglaise n'est pas important, mais malgré cela, elles sont souvent utilisées par les écrivains anglais pour améliorer l'imagerie et sont répandues dans le discours anglais moderne.

Emprunts phraséologiques à Fiction allemande et danoise peu. Seuls quelques auteurs allemands et danois ont ajouté des expressions « slogans » au fonds phraséologique anglais. Voici des exemples de ces unités phraséologiques :

La parole est d'argent, le silence est d'or - « la parole est d'argent, le silence est d'or » ; Le proverbe a été trouvé pour la première fois chez l'écrivain allemand Thomas Carlyle : Comme le dit l'inscription suisse : Sprechen ist silbern, schweigen ist golden (la parole est d'argent, le silence est d'or) (« Sartor Resartus ») ;

Tempête et stress - « tempête et stress » (un mouvement de la littérature allemande des années 70-80 du XVIIIe siècle) ; période d'anxiété, d'excitation; tension (dans la vie publique ou personnelle), assaut rapide (allemand : Sturm und Drang - d'après le titre de la pièce de F. Klinger) ;

Entre marteau et enclume - entre marteau et enclume (d'après le titre du roman (1868) de l'écrivain allemand F. Spielhagen) ;

L'empereur n'a (ou ne porte) aucun vêtement - le roi est nu (une expression tirée du conte de fées de l'écrivain danois H.H. Andersen « Les vêtements neufs du roi », 1837) ;

Un vilain petit canard - « vilain petit canard » (une personne injustement valorisée en dessous de ses mérites, qui se manifestent de manière inattendue pour les autres ; selon le titre du conte de fées de H. H. Andersen sur le vilain petit canard qui a grandi et est devenu un beau cygne).

En anglais moderne, il n'existe que quelques unités phraséologiques empruntées à fiction espagnole. À cet égard, il convient de souligner l’un des écrivains espagnols les plus célèbres, Miguel De Cervantes Saavedra, devenu célèbre dans le monde entier grâce à son œuvre « Don Quichotte ». Miguel De Cervantes Saavedra est l'auteur des unités phraséologiques suivantes :

Le chevalier au visage triste - (livre) chevalier de l'image triste, Don Quichotte (espagnol el Caballero de la triste figura. C'est ainsi que Don Quichotte était appelé par son écuyer Sancho Panza) ;

Inclinez les moulins à vent - combattez avec Moulins à vent, « Quichotte » (espagnol : acometer molinos de viento. La bataille avec les moulins à vent est l'un des épisodes du roman « Don Quichotte »).

Actuellement, dans la langue anglaise, il existe de nombreuses unités phraséologiques d'origine espagnole, mais seules les unités phraséologiques indiquées ci-dessus ont des racines littéraires.

En anglais également, il existe des unités phraséologiques associées à artistique arabe littérature. Plusieurs expressions sont entrées dans la langue anglaise à partir des contes des mille et une nuits :

Lampe d'Aladdin (livre) - La lampe magique d'Aladdin (un talisman qui exauce tous les souhaits de son propriétaire). L'unité phraséologique pour frotter la lampe est associée au même conte de fées - facile à réaliser votre désir ;

Le rêve d'Alnascharn (livre) - rêves vides, fantasmagoriques (dans l'un des contes des « Mille et une nuits », il est dit à propos d'Alnascharn, qui a acheté des verres avec tout son argent et les a mis dans un panier, mais, rêvant de la façon dont il deviendra un homme riche, et, en colère contre sa future épouse, il heurta le panier et brisa tous les verres) ;

Le vieil homme de la mer - une personne dont il est difficile de se débarrasser, une personne obsessionnelle (une allusion à un épisode d'un des contes de fées, qui raconte comment Sinbad le marin n'a pas pu se débarrasser du vieil homme qui assis sur ses épaules);

Un Sésame ouvert - « Sésame ouvert ! » - vite et moyen facile réaliser quelque chose (mots magiques avec lesquels la porte de la grotte des voleurs a été ouverte dans le conte de fées « Ali Baba et les quarante voleurs »).

Le fait que certaines expressions empruntées au folklore arabe soient devenues des unités phraséologiques de l'anglais moderne témoigne du caractère métaphorique et expressif de ces unités phraséologiques. Des concepts similaires existent dans d'autres langues du monde, dans ce cas on peut parler de l'internationalité des unités phraséologiques empruntées à la littérature arabe.