Jeux de plein air pour enfants. Jeux avec les enfants dans la nature en été : comment on s'amuse en famille au grand air

Lorsqu'une entreprise d'enfants se réunit dans une maison de campagne ou dans une maison privée, dans une clairière ou au bord d'une rivière, ou, peut-être, sur le site d'un café d'été, les adultes seront certainement confrontés à un problème : qu'est-ce qui est amusant et excitant à faire pour les enfants coupés des gadgets habituels ? En particulier si nous parlons pas seulement sur la communication amicale, mais sur les vacances des enfants, par exemple, un anniversaire ou la remise des diplômes de l'école primaire.

Avec l'aide d'expériences éprouvées au fil des ans, ainsi que d'amusements en plein air modernisés, vous pouvez tellement captiver les enfants en passant du temps ensemble qu'ils se souviendront longtemps de ces vacances et demanderont avec passion une répétition !

Nous portons à votre attention des jeux de plein air et des concours pour les enfants pour des vacances en plein air en été ou au printemps. En fonction de la diversité de l'entreprise des enfants, des caractéristiques et des intérêts des petits invités, les organisateurs peuvent combiner des compétitions de différents groupes.

Allumez votre fantaisie! De nombreux concours peuvent être adaptés au thème de vos vacances. Par exemple, les jeux de rattrapage n'ont pas besoin d'être appelés chat et souris : peut-être s'agit-il d'une équipe de chiots poursuivant le CATStrophy, d'un requin pourchassant un petit poisson ou d'une sorcière pourchassant des princesses !

Pour un certain nombre de jeux, vous avez besoin d'accessoires simples, dont la plupart sont toujours à portée de main, mais il vaut mieux s'en occuper à l'avance :

• corde;
• quilles ou bouteilles en plastique lestées d'eau, de haricots ou de pois ;
• des balles);
• Des ballons;
• un morceau de tissu, du tulle, une longue écharpe;
• cailloux;
• châtaignes;
• légumes et fruits;
• pistolets à eau.

N'oubliez pas de vous occuper des lots et souvenirs pour les jeunes gagnants des concours !

Jeux de combat

Ces concours sont basés sur la victoire d'un certain duel. Et même si la bataille est plaisante, la victoire est toujours la victoire, et elle devrait être récompensée par un prix.

1. "Coqs". Les enfants sont répartis par paires. Un ballon est attaché à la cheville de chaque enfant. Tâche : faire éclater la balle de l'adversaire en marchant dessus, sans laisser la vôtre éclater. Pendant le jeu, assurez-vous d'activer la musique amusante.
2. "Roi de la colline". Diverses variantes de ce jeu populaire sont possibles. Vous pouvez essayer de faire tomber le "roi" de la bûche avec un long ballon ou un oreiller. Et si vous n'abattez pas, mais essayez d'enlever l'énorme couronne et de la mettre sur vous-même? Ou rivaliser pour voir qui peut garder son équilibre le plus longtemps en se tenant debout sur le ballon ? Ou tenir un ballon au bout du doigt ?
3. Tournoi. Ce jeu bruyant et amusant sera très amusant pour les enfants (et terrifie généralement les adultes !) Donnez aux enfants des taies d'oreiller avec une poignée de plumes dans chacune, ballons à air, "bombes" en papier avec de l'eau et proposez de vaincre l'équipe ennemie ! Vous pouvez organiser de l'eau "Cosaques-voleurs": si vous vous frappez la main, vous ne pouvez plus tirer avec cette main, si vous vous frappez la jambe, vous devrez sauter sur une, eh bien, si vous vous frappez la tête, que faire , tu es dehors! Nous avons besoin d'un arbitre ici. Mais vous pouvez faire une bataille merveilleusement amusante entre deux armées ! Laissez les enfants s'amuser et les adultes avec eux avec eux.
4. "Paparazzi". Le jeu est basé sur le fait que les enfants modernes ont très souvent Téléphones portables avec caméra intégrée. Demandez à quelques participants de prendre des "armes". Un «signe secret» est attaché au dos de chacun - une image lumineuse, par exemple une fleur, un animal, un arc-en-ciel. La tâche consiste à prendre une photo du signe de l'adversaire plus rapidement qu'il ne prend une photo du vôtre pendant que la musique joue. Pouvez-vous imaginer quelle joyeuse « danse » les autres verront ? Et le gagnant sera facilement déterminé par les images résultantes.

Jeux - coureurs et sauteurs

1. Relais.

Les enfants aiment beaucoup courir à tour de rôle après divers objets et effectuer des actions complexes. Selon le thème de la fête et la disponibilité des accessoires, vous pouvez proposer une variété de scénarios de relais, en les battant de manière créative et en divisant les enfants en deux ou trois équipes :

• courir autour des quilles ou bouteilles placées sur le chemin et revenir ;
• nourrir un lapin (hérisson, chien...) avec une carotte (pomme, os, etc.) : à l'arrivée il y a un jouet qu'il faut porter une « friandise » à la fois ;
• courir avec un bâton, sur lequel vous devez enfiler une feuille à la ligne d'arrivée et revenir, et le suivant continuera le «barbecue» général;
• course articulaire dans diverses variantes intéressantes : mettre une main sur l'épaule de celui qui est devant, tenir la jambe pliée de celui qui se tient derrière, ou simplement « s'entraîner », en se joignant un à la fois ;
• placez des enfants de différentes équipes le long du parcours, et la course commence par le transfert d'un bâton de relais, d'un ballon ou d'un jouet : l'essentiel est de ne pas passer le bâton à un adversaire de l'autre équipe !

2. Différentes balises.

Toutes sortes de variations sur la base de "catch-catch". Vous pouvez attraper quelqu'un qui n'a pas de vêtements certaine couleur("boules colorées"). Vous pouvez attacher le joueur attrapé à vous-même et continuer à vous attraper tous les deux, en allongeant la chaîne.

Et si vous donnez à deux conducteurs une longue écharpe ou une corde, il sera alors intéressant d'attraper le reste, en les entraînant dans une «boucle».

Les "étiquettes d'escargot" peuvent être drôles - vous devrez rattraper les participants rampants couverts de boîtes en carton. Ou "tags à une jambe" - le receveur et les coureurs sautent sur une jambe !

3. "Avions".

Des "patins d'atterrissage" ronds sont dessinés à la craie ou bordés de cordes sur la piste, il y en a 1 de moins que les joueurs. L'un des participants est répartiteur. Il dirige une chaîne d '"avions", définissant la route, ordonnant d'agiter l'aile droite ou gauche, commentant qu'il est sur la bonne voie.

Avec la commande "Météo sans vol !" vous devez prendre rapidement le site d'atterrissage. Le répartiteur essaie également de le faire. Qui n'a pas eu le temps - deviendra un répartiteur au lieu d'un chauffeur.

4. Élastiques modernisés.

Vous souvenez-vous des jeux d'enfance de nos mères, quand deux se tenaient debout tenant un long élastique aux chevilles ou aux genoux, et la troisième sautait, suivant un certain « programme » ?

Si vous trouvez des noms modernes intéressants pour différentes manières de sauter, par exemple, "louboutins", "robocars", etc., vous pouvez essayer de captiver ce jeu. petite entreprise, surtout les filles. Celui qui est allé le plus loin sans marcher sur l'élastique remporte un prix.

5. "Jeux olympiques".

Ce jeu peut être joué en utilisant les mêmes élastiques que lors du concours précédent. Deux participants tiennent un dessin en forme d'arc par les bords (une bande élastique dont les extrémités sont nouées en cercle, des croix).

Avec l'exclamation de "Jeux olympiques !" les porteurs donnent à la structure une certaine position, et le reste des participants doit la traverser sans toucher l'élastique. Vous pouvez essayer de sauter par-dessus ou de grimper dans le trou résultant. Qui a touché la gomme - prend la place de l'un des titulaires.

Le vainqueur de "l'Olympiade" (celui qui a réussi à grimper le plus de fois de suite, établissant un nouveau record) a droit à une médaille !

6. "Vysnojka".

Une variante de rattrapage, dans laquelle il est impossible d'attraper quelqu'un qui s'est tenu sur une colline avec une ou les deux jambes. Si l'évadé s'accroche à la barre horizontale, il est également hors jeu !

Au préalable, vous devez veiller à la présence de bancs, de souches, de seaux renversés, etc. sur le site.

7. "Endroit chéri".

Un autre jeu pour ceux qui ne veulent pas lâcher leur téléphone portable. Le jeu commence comme un cache-cache normal.

Aménagez un « endroit chéri » : par exemple, un banc sous un buisson de lilas, où le conducteur compte jusqu'à ce que les joueurs se cachent. Ensuite, il va chercher tout le monde, et les joueurs doivent essayer de se faufiler dans "l'endroit chéri" sans se faire remarquer et y prendre un selfie.

Si le conducteur a réussi à les trouver plus tôt ou à prendre une photo dans "l'endroit chéri", il a gagné ! Et les images resteront en mémoire.

Jeux d'adresse

Ces jeux de compétition sont basés sur la capacité à effectuer des manipulations difficiles, inconfortables et en même temps amusantes avec divers objets. Le gagnant est celui qui le fait mieux et plus vite que les autres. C'est plus amusant quand vous participez à de tels jeux un grand nombre de enfants, mais certaines peuvent se tenir à deux ou trois participants.

1.Vous l'avez tenu ? Transmettez-le à votre voisin.

De différentes manières, vous pouvez croiser, côte à côte, certains éléments, par exemple :

• balle sous le menton;
• thermomètre en carton sous l'aisselle;
• coller dans les dents;
• une peluche, en la tenant avec les genoux ;
• par paires - pour transférer le ballon, pris en sandwich entre les dos ou entre les fronts.

2. "Pas les mains !"

Préparez de petits objets, des légumes et des fruits, veillez simplement à leur propreté. Il peut s'agir de pommes, d'oranges, de carottes, de concombres, ainsi que de balles, de châtaignes, de crayons, de jouets de taille moyenne et même de feuilles.

Disposez-les sur une table. La tâche des enfants est de transférer les objets, chacun dans son propre panier, situé à une certaine distance. Vous pouvez le porter de n'importe quelle manière, sauf avec vos doigts ! Les coudes, les dents, le menton seront utilisés dans le parcours ... Si vous le laissez tomber - il y aura 1 article de moins dans votre panier ... Celui qui aura le plus d'articles dans le panier à la fin du jeu gagnera.

3. "Porridge aux girolles".

Vous pouvez battre ce concours avec n'importe quel scénario pratique, pour les petits fans de Kolobok, celui-ci convient : pour que le Renard ne mange pas Kolobok, vous devez lui donner du porridge !

Les bols à bouillie sont déjà sur la souche et le gruau doit y être versé avec une cuillère, que les jeunes "koloboks" tiendront entre leurs dents. Il a ramassé des céréales dans un sac commun - et les a portées dans votre chapeau melon ! Le prix sera remis à celui dont le renard sera le mieux nourri.

4. "Flamant rose".

La clairière sera une surface d'eau, et les enfants pieds nus marchant sur l'herbe seront des flamants roses. Pour le rendre plus intéressant, vous pouvez distribuer de faux becs ou des capes roses. Des châtaignes sont éparpillées dans la clairière - ce seront des poissons.

Les flamants roses doivent les attraper - naturellement, pieds nus ! - puis les prendre et les déposer au centre de la clairière, là où se trouvera un "nid".

5. Vol "Instrument".

Ce jeu est pour les enfants plus âgés. Préparez un « parcours d'obstacles » : une corde qu'il vous faudra franchir, des quilles pour les contourner, un banc qu'il vous faudra franchir, etc.

A tour de rôle, chaque joueur a les yeux bandés, et il va "sur les instruments", c'est-à-dire en suivant les instructions des autres. Vous pouvez autoriser un tumulte joyeux lorsque tout le monde avisera en même temps. Ou ajoutez une note d'ordre en dirigeant le premier joueur seul, puis en annonçant que tous ceux qui viennent de dégager la voie deviennent le répartiteur.

Et si vous supprimez tranquillement certains des obstacles et que le joueur surmonte avec diligence le chemin libre, ce sera encore plus amusant!

6. "Gâterie gênante".

Tout le monde sait combien il est difficile de manger une pomme qui ne tient qu'à un fil. Et essayez de sortir un bonbon d'un bol de farine avec vos dents ou buvez de l'eau d'un gobelet en plastique sans utiliser vos mains !

Jeux en un seul endroit

Lorsque tout le monde court et saute, vous pouvez jouer à quelque chose de tout aussi amusant, mais qui ne nécessite pas de mouvement important. De tels jeux calmeront un peu les enfants et ajouteront en même temps une variété supplémentaire.

Les quêtes des enfants

De plus en plus populaires sont les jeux basés sur le passage progressif de tâches ou la recherche de trésors cachés. Une telle compétition nécessite bien sûr pré-formation, mais cela vous permet d'occuper les enfants pendant longtemps, et de plus, il est facile de l'attacher à n'importe quel thème des vacances. Diverses variantes dépendent de l'âge et des capacités des enfants, ainsi que de votre talent d'organisateur.

1. "Loterie magique". Cachez des "boules de loterie" (boîtes de kinder surprises, boules colorées, œufs en bois, châtaignes numérotées au marqueur) dans divers endroits où les enfants pourront les trouver : sous le porche, dans les framboisiers, dans un creux ou entre les racines d'un vieil arbre. Annoncez une recherche, puis jouez les numéros reçus, pour chacun remettant un lot intéressant.
2. "Chasseurs de trésors". Réalisez une "carte des pirates", à la suite de laquelle les enfants pourront trouver le "trésor" caché. Il peut y avoir une ou deux cartes différentes pour une compétition par équipe. Planifiez un itinéraire complexe avec des waypoints où vous devrez terminer quelque chose pour avancer. Par exemple, "dix pas au nord du belvédère" - mais comment déterminer où se trouve le nord ? Mettez une boussole sur la table dans le belvédère, laissez-les deviner pour l'utiliser. Ou dites-leur après avoir deviné l'énigme. Dans la finale, le "trésor" peut être déterré (attention aux omoplates) ou retiré dans un coffre d'une cachette. "Trésor" servira de souvenirs ou de bonbons pour tous les invités.
3. "Éclaireurs". Ici, la préparation sera plus approfondie. L'itinéraire de recherche doit être déterminé sur le terrain lui-même : flèches constituées de branches, galets inversés et décalés, indications sur les troncs d'arbres... Vous pouvez faire un peu plus simple : peindre les galets avec de la peinture blanche, tracer une flèche sur chaque galet, et cachez ces galets pointeurs sur toute la longueur du parcours . Laissez les enfants chercher où aller ensuite ! Prenez le risque de compliquer le chemin avec des flèches trompeuses.
4. « Démêler et passer à autre chose ». Le chemin de la quête sera jalonné d'énigmes, chacune encodant un point de recherche spécifique. Tout dépend des énigmes que vous pouvez trouver ou inventer: tel ou tel endroit doit servir d'indice, par exemple, une souche, une figurine de jardin d'un gnome ou d'un champignon, un porche, une porte, un pommier, une niche pour chien, etc. Pour une entreprise plus ancienne, vous pouvez proposer des concours supplémentaires pour chaque élément : pour obtenir la prochaine énigme, vous devez, par exemple, deviner un rébus, fabriquer quelque chose, chanter une chanson, etc.
5. "Par des photographies". Vous pouvez donner aux enfants des photographies numérotées, chacune représentant un lieu spécifique. Bien sûr, les images doivent être fragmentaires pour que les gars réfléchissent, mais de quel arbre, par exemple, cette branche sous laquelle se cache le prochain indice?
6. "Finition chiffrée". Réaliser des missions pour divers objets, les enfants reçoivent une lettre code. À la fin, un mot est assemblé à partir des lettres reçues - la destination finale de la recherche.
7. "Recueillir la liste". La tâche des enfants est d'apporter tous les éléments de la liste que vous faites à l'avance. La liste devrait ressembler à une énigme : "Quelque chose de vert, quelque chose avec la lettre K, quelque chose composé de deux parties." Ou vous pouvez demander aux enfants de sortir 5 à 7 lettres chacun du sac et d'apporter des objets pour chaque lettre. Vous pouvez rechercher des objets sur le site, dans le jardin, sur la table d'anniversaire...

Quelle que soit la combinaison, les compétitions proposées seront certainement populaires auprès des enfants. Et l'organisateur de toute cette splendeur gagnera l'amour et la gratitude des enfants et de leurs parents, ainsi qu'un grand désir de revenir vous rendre visite pour une intéressante les vacances des enfants. Après tout, pour les enfants, la possibilité de s'amuser est bien plus précieuse que les friandises et même les cadeaux !

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"Jeux de mouvement avec les enfants

dehors en été"

Jeux de plein air avec les enfants dans la nature en été

L'été est une période incroyable où vous pouvez marcher au grand air toute la journée. Dans de nombreuses familles, il existe une tradition - le week-end, sortir de la ville, dans la forêt, au parc, au réservoir. Ces voyages sont très utiles et instructifs. Il est important que les adultes les remplissent de divertissement, des activités passionnantes, faire le plus diversifié pour les enfants.

Divers jeux et exercices peuvent aider à résoudre ce problème. Je vous propose d'en découvrir quelques-uns.

Dans la clairière, vous pouvez jouer et faire de l'exercice en utilisant les éléments de course, saut, escalade. Par exemple:

• courir après l'autre entre les arbres "serpent";
• courez vite et très doucement le long du chemin pour ne pas entendre le craquement des branches sous vos pieds ;
• courir ou ramper sous des branches d'arbres basses en essayant de ne pas les heurter;
• courir entre les arbres dans des directions différentes;
• courir ou sauter de haut en bas de la colline.

Bon exercice d'équilibre- marcher le long du tronc d'un arbre tombé, traverser un fossé peu profond et étroit le long d'un pont étroit, planche. Là où il y a des rochers, de grosses pierres, il est intéressant de s'entraîner à marcher de pierre en pierre.

Le jeu "Quinze (receveur) sur les pierres"

Selon la zone, les règles peuvent être ajustées. Par exemple, si vous courez entre des pierres éloignées les unes des autres, vous pouvez vous sauver en vous tenant dessus. Une variante du jeu - vous ne pouvez pas tacher celui qui se tient sur une pierre sur une jambe ...

Un tel jeu est également réalisé là où il existe de nombreuses souches de différents diamètres. Sauvez-vous de la balise si vous sautez sur la souche avec un ou deux pieds.

En balade, on peut s'entraîner au lancer à distance et au lancer sur cible.

Le meilleur matériau pour cela est l'épicéa et les pommes de pin, de petites pierres provenant des rives d'une rivière ou d'un lac. Les exercices de lancer à distance sont commodément effectués sous la forme d'un concours "Qui lancera plus loin". Des cercles sur l'eau aideront à déterminer le gagnant.

Le lancer sur une cible est intéressant à travailler en lançant des cônes dans un certain espace entre les branches des arbres, dans un creux vide, dans un seau ou un panier. Dans le réservoir, vous pouvez placer un "escadron de navires" en papier ou en écorce de pin, qui peut être attaqué à une distance de 1 à 2 m avec des cônes et des cailloux. Après les jeux, tous les navires, les cônes doivent être retirés afin de ne pas polluer le réservoir.

"Tuez les bosses." Sur la souche, 6 à 9 cônes (glands) sont disposés dans une diapositive.Les participants au jeu doivent essayer de renverser ces objets avec un cône. Celui qui le fait avec le moins de lancers gagne.

"Remplir le trou." Les cônes sont jetés dans un petit trou jusqu'à ce que le trou soit rempli.

"La baguette est une bouée de sauvetage."Au milieu d'une petite clairière, un bâton est planté dans le sol. Près d'elle se tient le conducteur, les yeux fermés et un petit bâton dans les mains. Il compte fort et lentement jusqu'à 10, et à ce moment-là, le reste des gars se disperse et se cache. Ayant fini de compter, le chauffeur ouvre les yeux, frappe sur la baguette magique avec les mots :

• La baguette est venue - n'a trouvé personne !

À la recherche d'enfants. Quand il voit quelqu'un, il dit à haute voix :

• Une baguette - une bouée de sauvetage ... (nom) a trouvé et court vers un bâton coincé dans le sol.

L'enfant trouvé court aussi au bâton,en essayant de doubler le conducteur, soyez le premier à toucher le manche et à crier :

• Baguette - bouée de sauvetage, aidez-moi !

S'il réussit le premier, il reste dans la partie. S'il échoue, il est hors jeu. Et le dernier joueur peut tranquillement courir jusqu'à la baguette magique et dire :

• La baguette est une bouée de sauvetage. Sauvez tout le monde !

Ensuite, tous ceux qui ont abandonné le jeu reviennent au jeu et sont considérés comme sauvés.

« Qui courra le plus vite ?Les enfants, au signal, courent à l'endroit indiqué (arbre, souche, buisson). Celui qui termine la tâche en premier gagne. Le jeu est répété 2-3 fois.

"Cônes, glands, noix."Les enfants sont divisés en trois et, se tenant la main, forment un cercle. Chacun des trois premiers porte un nom : « cônes », « glands », « noix ». Le chef est à l'extérieur du cercle. Il prononce le mot "noix" (ou "bosses", "glands"), et tous les joueurs qui ont ce nom changent de place, et le meneur essaie de prendre la place de quelqu'un. S'il réussit, alors il devient une noix ("gland", "cône"), et celui qui est resté sans place devient le chef ....

"Les pieds plus hauts du sol."Le chef est choisi dans le jeu. Les plateformes-limites au-delà desquelles il est impossible de sortir sont négociées. L'hôte appelle l'endroit où les joueurs doivent se déplacer. Par exemple: «fer» - les enfants doivent se tenir debout sur des objets en fer (clôture, mur d'escalade ..), «herbe» - courir là où se trouve l'herbe, ils s'arrêtent là, «arbre» ​​- ils recherchent des structures en bois ... Le chef lui-même regarde ce qui l'entoure et ce que vous pouvez escalader. Les enfants adorent courir d'un endroit à l'autre.

Jouer avec des cailloux
Les enfants adorent ramasser des pierres. Pierres de cadran couleur différente et de la taille d'un seau, versez-les dans un bol d'eau et lavez-les. Lorsque vous avez lavé les galets, vous pouvez commencer à jouer avec eux. Consolider les concepts (un-plusieurs, gros-petits) Vous pouvez mettre des pierres dans un seau et les transférer à un endroit, vous pouvez le faire avec une spatule ou une tasse. Vous pouvez dessiner une figure sur le sol avec un bâton et la disposer avec des pierres le long du contour ....

Exercices de jeu avec saut

Sauter d'un arbre tombé.

Sauter sur une ou deux jambes, avancer d'arbre en arbre, autour du buisson, sauter par-dessus des tas de cônes.

Les arbres tombés conviennent pour ramper et les branches d'arbres à faible croissance conviennent pour ramper.

"La toile". Prenez une longue corde ou un fil solide avec vous pour un pique-nique - vous verrez, vous ne vous ennuierez pas.

Tendez la corde entre les arbres, tissez-la comme une toile géante. Tous les joueurs doivent grimper à travers cette toile sans toucher la corde. Chaque touche rapporte à l'équipe un point de pénalité. L'équipe avec le moins de points de pénalité gagne.

"Tir à la corde".Pour les plus forts et les plus adroits, organisez un tir à la corde. Mettez un limiteur au centre : par exemple, une branche cassée. Les deux équipes se tiennent des deux côtés de la branche et tentent de tirer la corde. L'équipe qui dépasse le limiteur perd. Dans cette tâche, il est nécessaire de répartir les forces à peu près également pour que les enfants soient intéressés.

« Coup dans la main. Les équipes se tiennent en colonnes derrière leurs capitaines. Les capitaines sont les premiers à courir, ils ont une bosse entre les mains. Chaque capitaine court autour de son arbre, revient vers son équipe et passe le cône au joueur suivant, et ainsi de suite.

Jeux de balle dans la nature.Si vous avez pris le ballon avec vous, les adultes peuvent également participer au jeu. De tels jeux dans la nature peuvent être joués non seulement en été, des jeux immobiles dans la nature aussi au printemps et en automne : courir et sauter sont parfaits pour s'échauffer.

"Patate chaude".Tous les joueurs se tiennent en cercle à quelques pas les uns des autres et commencent à lancer rapidement le ballon autour du cercle. Le joueur qui n'a pas attrapé est assis au centre du cercle. Pour l'aider, il faut frapper le ballon dans le dos (si le ballon n'est pas lourd) ou, si le ballon est petit, le lancer pour que le joueur assis l'attrape.

Il est également bon de jouer au volley-ball, au ballon pionnier, au badminton, au twister et à d'autres jeux traditionnels dans la nature.

En balade, n'oubliez pas les jeux avec les enfants !

Dans le jeu, l'enfant se développe en tant que personne !

Et j'aimerais beaucoup que les adultes montrent à leurs enfants un exemple de manipulation prudente de la nature.

Rappelez aux enfants de se taire dans la forêt, de ne pas casser des branches d'arbres, détruire des nids d'oiseaux ou ramasser des oisillons. Dites-nous que l'endroit du feu ne se développe pas pendant 5 à 7 ans, il est donc conseillé de faire un feu sur l'ancien feu et de ne pas brûler la terre dans un nouvel endroit. Le papier jeté dans la forêt restera dans la forêt jusqu'à ce qu'il soit complètement décomposé jusqu'à 2 ans, une boîte de conserve - environ 100 ans, une bouteille en plastique - plus de 100 ans, un sac en plastique dans des conditions favorables - plus de 200 ans.

Pensez-y!

Chaque adulte est bien conscient que l'activité physique est tout simplement nécessaire à un enfant pour son bon développement et sa santé. C'est pourquoi l'organisation de jeux collectifs revêt une importance particulière pour les enseignants, les éducateurs et les parents soucieux d'offrir un bon repos aux enfants et de satisfaire leur besoin de mouvement.

Ces jeux diffèrent des autres types de jeux en ce que les actions des participants sont régies par des règles qui excluent l'utilisation de techniques dangereuses et d'actions sans tact les unes par rapport aux autres, ce qui contribue au développement du respect mutuel.

Retour

Il faut un sifflet pour jouer. Le jeu se joue mieux à l'arrêt. Un adulte demande aux enfants de s'aligner, puis explique la règle du jeu : au signal de l'animateur, les participants se dispersent dans différentes directions, courent autour de la clairière, dansent, prennent diverses poses, représentant des animaux. Dès qu'ils entendent le signal, les joueurs doivent retourner à leur place d'origine et s'aligner à nouveau. Le jeu est répété 3 fois.

Troisième roue

Ce jeu se joue de préférence dans un pré, un terrain vague, une grande clairière dans une forêt ou un bosquet. Le nombre de joueurs doit être suffisant pour que, se tenant par la main, ils forment un grand cercle. Ensuite, les participants se reconstruisent en se divisant en binômes. L'un des joueurs d'une paire se tient derrière l'autre et le dernier regarde le centre du cercle. La distance entre les paires est d'environ 3 m, puis une paire est sélectionnée et, au signal du leader, un joueur de la paire s'enfuit et l'autre se rattrape.

Les participants courent à l'intérieur du cercle et à l'extérieur, ils ne peuvent courir qu'autour des joueurs (pas plus de 2 paires consécutives). Tant celui qui s'enfuit que celui qui rattrape à volonté et à tout moment peut changer de rôle avec des couples debout qui regardent attentivement le match. Ceux qui se tiennent dans le cercle intérieur s'enfuient, ceux du cercle extérieur se rattrapent. Lorsque le joueur qui s'échappe sent qu'il est fatigué ou qu'il ne peut pas échapper à un joueur qui rattrape plus fort et plus agile, il se place derrière n'importe quelle paire, et immédiatement celui qui est dans le cercle intérieur de cette paire est considéré comme le troisième et devient l'évadé. De même, un joueur poursuivant peut transférer ses fonctions à un autre en se plaçant devant n'importe quelle paire, puis le joueur du cercle extérieur, devenant troisième, et donc supplémentaire, devient poursuivant.

Le jeu demande dextérité, rapidité de réaction, attention et ne fatigue pas les joueurs, car pendant le jeu il y a un changement fréquent de rôles, les participants agissent en tant qu'observateurs, rattrapent et s'enfuient. Si le joueur poursuivant a attrapé le joueur, alors le joueur attrapé est éliminé du jeu, et avec lui (au choix du poursuivant) un autre joueur. La place libérée dans la paire est occupée par celui qui poursuit.

La paire suivante est sélectionnée, le cercle se rétrécit, le jeu continue jusqu'à ce qu'il reste 2 paires de joueurs. Ils sont considérés comme gagnants. Étant donné que les règles du jeu sont assez complexes, il est préférable d'y jouer avec des enfants du milieu et plus âgés. âge scolaire.

Jeu silencieux

Vous aurez besoin d'un cache-œil pour jouer. Un tel jeu est mieux joué dans un bosquet, un parc ou une forêt clairsemée - où il y a beaucoup de branches sèches. L'un des joueurs - le leader - se tient près d'un arbre, d'une grosse pierre, d'un petit buisson ou d'une souche. Il a les yeux bandés. Le reste des joueurs divergent dans différentes directions à une distance d'environ 25 à 30 m.Le leader (adulte) est près du leader. A son signal, les enfants commencent à s'approcher lentement du conducteur, en essayant de marcher le plus doucement possible. La tâche des joueurs est de se rapprocher du conducteur et de le toucher ou de toucher l'objet près duquel il se tient avec sa main. Celui qui réussit est considéré comme le vainqueur et devient le leader. L'hôte donne un signal pour changer de pilote et continuer la partie. Entendant un bruissement, le conducteur crie : "Je t'entends !" et montre avec sa main la direction d'où vient le son. Si la direction est généralement correcte, l'animateur signale au participant de quitter le jeu, de se tenir à côté de lui et d'être très silencieux jusqu'à la fin. Jusqu'à ce que le joueur éliminé s'approche du leader, les autres joueurs ne bougent pas, les contrevenants aux règles sont également éliminés du jeu. Le jeu se termine si quelqu'un est arrivé au chauffeur ou si le chauffeur a entendu tous les joueurs, ou après un certain temps, par exemple 15 minutes. Dans ce cas, le pilote est considéré comme le gagnant (si aucun des joueurs ne l'a rejoint sans être remarqué et qu'il a entendu au moins un joueur) ou le participant qui s'est approché le plus près du pilote.

Trésor

Le jeu peut être joué dans une grande cour, un parc ou à l'extérieur de la ville. Pour le réaliser, vous aurez besoin d'un objet (vous pouvez utiliser un jouet, un sac de bonbons, un ballon ou tout autre équipement sportif pour les jeux collectifs).

L'organisateur effectue un travail préliminaire, qui consiste en la préparation de pointeurs-signaux. Leur nombre et leur complexité dépendent de la taille du site et de l'âge des joueurs.

Pour les élèves plus jeunes, 3 à 5 signes simples suffisent ; pour les enfants plus âgés, il est conseillé d'utiliser plus pointeurs, ils devraient être plus complexes. Un pointeur est un objet qui donne des informations sur ce qu'il faut rechercher à cet endroit particulier ("rechercher ici"). Si le jeu se joue à l'extérieur de la ville, alors l'indicateur peut être une branche cassée plantée dans le sol, un bouquet d'herbe déraciné et étendu sur la route, une croix gravée sur le sol ou dessinée sur une pierre à la craie, une pyramide de trois pierres dans l'herbe, un ruban ou un morceau de tissu sur une branche, etc.

Les pointeurs doivent se démarquer de l'espace environnant. Pour les élèves plus jeunes, il vaut mieux les rendre plus visibles que pour les enfants du collège et du lycée.

Si le jeu se joue dans une cour ou un parc, les signes peuvent être des signes dessinés à la craie sur le trottoir, un journal ou un magazine soi-disant oublié sur un banc, des morceaux de papier de couleur collés avec du ruban adhésif, etc. Tout dépend de l'imagination de celui qui cache l'objet.

La zone où les joueurs chercheront le trésor est déterminée à l'avance. Avant le début du jeu, l'élément doit être masqué, après quoi des pointeurs doivent être placés sur le site.

À proximité immédiate du panneau ou sur celui-ci, il devrait y avoir des informations sur la façon de trouver le prochain ou, s'il s'agit du dernier panneau, où chercher le trésor. Par exemple, sous une pyramide de pierres, il peut y avoir une note : "30 marches, direction un grand chêne". Les chercheurs de trésors font 30 pas dans la direction indiquée et commencent à regarder autour d'eux à la recherche d'un nouveau pointeur, trouvent un morceau qui est attaché à une branche d'un buisson et porte l'inscription: "Trésor". Au milieu de la brousse, les enfants trouvent un sac de bonbons.

La recherche du trésor commence à partir du site, qui est déterminé à l'avance - ils recherchent le premier pointeur dessus.

Les enfants plus âgés peuvent être divisés en deux équipes : l'une cache le trésor, l'autre le cherche.

À la fin du jeu, un adulte, avec les enfants, met le site en ordre, assurez-vous de donner une évaluation positive du travail effectué.

maisons de lièvre

Les joueurs se font passer pour des lapins. Chacun a sa propre maison, mais un (chef) n'a pas de maison. Il s'approche de la maison de n'importe quel participant au jeu et demande: "S'il vous plaît, donnez-moi la maison." Le lapin n'a pas l'intention de céder sa maison à un étranger. Il court en cercle vers la droite, le conducteur - vers la gauche. Ils courent autour de tous les participants, touchant tout le monde. Le joueur qui a été touché doit occuper une maison libre. Sur ordre de l'hôte, le jeu s'arrête. Le lapin, laissé sans maison, conduit.

cache-cache

Le jeu se joue dans un bosquet, un parc, un terrain de sport ou une cour, en dehors de la ville, où se trouvent de petits abris. Les limites du terrain de jeu sont déterminées.

Si la zone est suffisamment grande, un coup de sifflet peut être nécessaire pour jouer. Le pilote est sélectionné et l'endroit d'où il commencera la recherche et où il "attrapera" les joueurs trouvés. Le siège du conducteur doit être situé approximativement au centre du site, de préférence près d'un arbre, d'une grosse pierre, d'une souche, d'un banc de parc, etc. Il siffle un coup de sifflet ou crie : "Cachez-vous !", ferme les yeux et compte jusqu'à 10 (ou jusqu'à 20). Pendant ce temps, les joueurs doivent se cacher. Après avoir compté jusqu'à la fin, le chauffeur siffle à nouveau ou crie: "Je vais regarder!", ouvre les yeux et commence à chercher des joueurs. Il peut s'éloigner de la place du conducteur, mais lorsqu'un conducteur caché est trouvé, le conducteur doit retourner à sa place et nommer le participant trouvé dans le jeu. Si le nom est correct, celui trouvé est hors jeu. En cas d'erreur du conducteur, le joueur ne quitte pas sa place et, à son tour, peut être attrapé, c'est-à-dire courir plus tôt chez le conducteur et donner son nom, s'assurant ainsi une victoire. Le jeu continue jusqu'à ce que tous les joueurs aient été trouvés. Ensuite, le premier des joueurs trouvés devient le pilote. Les enfants d'âges différents peuvent jouer à un tel jeu, avec les enfants, il est organisé par un adulte qui garantit le respect des règles du jeu.

La recherche de joueurs peut être limitée dans le temps, par exemple, en 10 minutes le chauffeur doit trouver un, deux ou plusieurs participants au jeu. Soit le jeu continue jusqu'à ce que le chauffeur trouve le premier de ceux qui se cachent, puis le chauffeur siffle ou crie : « Trouvé ! ». Ensuite tous les joueurs sortent de leurs cachettes, celui trouvé devient le chauffeur, et le jeu reprend. La durée du jeu est fixée par les participants eux-mêmes, après s'être préalablement mis d'accord sur les règles de changement de rôle. De plus, ce jeu peut être joué par les enfants et les adultes ensemble, avec toute la famille.

Celui nommé Vigilant Eye

Il est préférable de jouer au jeu sur une aire de jeux, dans un parc ou une forêt, où se trouvent de nombreux arbres, arbustes, ainsi que divers objets et abris.

L'un des participants est désigné comme chauffeur et tous les autres joueurs, ainsi qu'un adulte, se cachent à proximité. Après cela, le chef revient.

Il s'arrête non loin du chauffeur et fait signe de commencer la partie. Les participants essaient de s'approcher tranquillement du conducteur, mais ce dernier observe attentivement chacune de leurs actions, se tourne dans des directions différentes. A ce moment, les participants traversent en courant ou rampent vers d'autres abris. Si le chauffeur a remarqué le joueur, il appelle son nom et ce dernier s'approche du leader et continue de regarder le match avec lui.

Cependant, le participant ne répond pas si le conducteur ne l'a pas deviné.

Une fois le temps imparti écoulé, le meneur donne le signal de fin de partie, après quoi tous les joueurs quittent leurs abris. Le participant le plus proche du leader est considéré comme le gagnant.

Cubes cachés

Pour jouer, vous aurez besoin d'un ensemble de cubes pour enfants (avec des images dessinées dessus ou des lettres écrites, des chiffres). Après avoir déterminé à l'avance le terrain de jeu (généralement une aire de jeux), l'adulte cache les cubes à divers endroits, mais de manière à ce qu'il ne soit pas difficile pour les enfants de les trouver. Ensuite, l'animateur demande aux enfants de se diviser en deux équipes, qui prennent place de part et d'autre de l'animateur.

La tâche de chaque équipe : avancer, examiner soigneusement tout autour et trouver autant de cubes que possible. L'équipe qui trouve le plus de cubes gagne. À la fin du jeu, l'adulte, avec les enfants, examine les cubes et demande de nommer ce qui y est représenté ou quelles lettres ou chiffres sont écrits, après quoi il récompense tous les participants qui ont pris part au jeu avec de petits prix - bonbons, figurines miniatures découpées par des enfants plus âgés dans du carton coloré.

N'allez pas, lièvres, au jardin !

Nécessaire pour jouer Baton de bois ou craie. Le jeu implique au moins 5 personnes. L'animateur (adulte) dessine un cercle d'un diamètre de 2,5 à 3 m sur un site présélectionné : il s'agit d'un jardin. Un leader est choisi parmi les participants à l'aide d'une comptine. Il sera le gardien.

Le gardien se tient en cercle, les autres joueurs sont des lièvres qui veulent entrer dans le jardin. Au signal du chef, les lièvres commencent «l'offensive», détournant l'attention du gardien sur eux-mêmes de toutes les manières possibles, afin que les participants qui sont derrière le dos du conducteur puissent pénétrer dans le «territoire interdit». Celui que le conducteur touche à l'extérieur du cercle traverse, sans entrer dans le cercle, du côté opposé.

Ce jeu amusant sera un excellent divertissement pour les enfants pendant leurs vacances non seulement dans le parc ou la forêt, mais aussi sur l'aire de jeux d'été.

Ballons magiques

Pour le jeu, vous aurez besoin de ballons (selon le nombre de participants dans l'une des équipes). Le jeu se joue mieux à l'extérieur. L'animateur (adulte) demande aux enfants de se diviser en deux équipes. Les joueurs de la deuxième équipe s'alignent, s'éloignant du leader et des joueurs de la première équipe à une distance de 25-30 pas. Ils se tiennent la main et les écartent, après quoi ils se désengagent. En conséquence, une distance se forme entre les acteurs de la chaîne.

Chaque membre de la première équipe ramasse un ballon. La tâche des joueurs est de pénétrer la chaîne formée par les membres de la deuxième équipe sans se laisser dominer.

Dès que tous les participants prennent place, le meneur donne le signal pour commencer la partie. Les participants avec des balles courent jusqu'à la chaîne, après quoi ils essaient de se glisser dans l'espace libre. Les joueurs de la deuxième équipe font de leur mieux pour retenir les participants avec les balles. Celui qui a été raillé donne son ballon à l'animateur et continue de regarder le match avec lui. Si les joueurs de la première équipe réussissent à transporter au moins la moitié des boules à travers la chaîne, ils gagnent, et s'ils échouent, les membres de la première équipe gagnent.

A la fin du jeu, l'animateur demande à tous les enfants de se mettre en cercle. Les participants avec des ballons à la main les lancent à ceux qui se tiennent en face en disant : "Merci d'avoir joué !". Ceux qui ont attrapé, à leur tour, lancent les balles à ceux qui se tiennent en face, avec les mêmes mots, après quoi l'hôte avec un tas de balles dans les mains s'adresse à tous les participants : "Merci les gars pour le jeu !". Si possible, l'échange de ballons peut être remplacé par leur lancement dans le ciel.

Pêcheurs et poissons

Pour jouer, vous aurez besoin d'un bâton en bois ou d'une craie. Un adulte dessine sur le site un cercle de 4 à 4,5 m de diamètre, deux enfants sont choisis parmi les joueurs qui seront pêcheurs. Ils se donnent la main, formant un filet de pêche. Le reste des participants sont des poissons. Ils nagent dans le lac - ils courent à l'intérieur du cercle. Les poissons ne peuvent pas sortir du cercle.

Au commandement du chef, les pêcheurs courent dans le lac, essayant d'attraper le poisson, ils courent par paires sans se dégager les mains. Les poissons pêchés se tiennent entre les pêcheurs. Ainsi, à chaque participant capturé, le filet s'agrandit et les poissons deviennent de plus en plus petits. Lorsque le filet est assez grand, les pêcheurs ont la possibilité d'encercler le poisson. Si les pêcheurs se tiennent la main en formant un cercle, les poissons à l'intérieur du cercle sont considérés comme capturés.

Les poissons peuvent sortir du filet si l'un des pêcheurs (ils sont toujours sur les bords du filet) lâche la main du joueur à côté de lui en se déplaçant. Le pêcheur doit, dès que possible, prendre la main du joueur qui n'a pas encore décroché du filet. Le jeu continue jusqu'à ce que les pêcheurs aient attrapé tous les poissons. Le dernier joueur rattrapé est le vainqueur.

À la fin du jeu, les participants extrêmes du réseau se donnent la main et les enfants commencent à danser, à chanter n'importe quelle chanson joyeuse.

Noix, cônes et champignons

Le jeu se joue avec des enfants d'âge préscolaire ou primaire. Un chef est choisi parmi les joueurs, qui se tient à côté du chef. Les participants restants, au commandement d'un adulte, s'alignent et comptent par trois. Les premiers chiffres sont des noix, les seconds des cônes et le troisième des champignons. L'adulte dit alors : "Lève les mains, taré." Les premiers numéros lèvent la main. L'hôte continue: "Levez les mains, champignons." Les troisièmes numéros lèvent la main. "Levez vos mains, bosses." Les seconds numéros lèvent la main.

Après cela, l'animateur demande aux enfants de former des triplés (noix, cône, champignon). Chaque trio se donne la main, formant un cercle. Un adulte avec un chauffeur se tient au milieu du site. Après que l'hôte s'est exclamé : "Cônes !", tous les participants nommés cônes changent de place. Le conducteur à ce moment cherche à prendre n'importe quel siège vacant.

S'il réussit, alors il devient une bosse, et celui qui reste sans place devient le conducteur. Au commandement "Champignons !" ou "Noix!" les autres joueurs changent de place. Au milieu du jeu, l'adulte s'exclame : « Champignons ! Des noisettes! Des bosses ! Les participants doivent avoir le temps de changer de place.

Le jeu peut être rendu plus difficile en introduisant un élément compétitif: l'hôte note la rapidité avec laquelle les participants ont changé de place, qui s'est avéré être le plus rapide - noix, cônes ou champignons.

transformation miraculeuse

Ce jeu est mieux joué avec des enfants d'âge préscolaire ou primaire. Par temps ensoleillé d'été, un adulte et des enfants se promènent dans un parc ou une forêt. Pendant le repos, l'animateur demande aux enfants de se mettre à l'aise et lance le jeu. Il choisit l'enfant le plus modeste et le plus timide et lui demande de venir. Après avoir établi un contact amical avec le participant (un adulte peut poser sa main sur l'épaule de l'enfant, prendre le participant par la main, etc.), l'animateur s'adresse aux autres joueurs : « Les gars, maintenant on va jouer avec vous. Écoute l'histoire." Après cela, l'animateur raconte l'histoire suivante.

Texte de conte de fées

Sasha (Dasha) (un adulte appelle le nom de l'enfant qui se tient à côté de lui) - un ver (chenille). Il (elle) est vert (vert), comme les feuilles des arbres et de l'herbe. Une si belle couleur ! Mais regardez, Sashenka (Dashenka) est triste (triste). Il (elle) est triste parce qu'il (a) est tombé dans un ruisseau qui l'a (elle) emporté loin, très loin de chez lui. Et maintenant il (elle) est tout seul (seul).

Ensuite, l'hôte invite les enfants: «Allons, les gars, encourageons Sashenka (Dashenka). Je dirai les mots magiques, et vous répétez. Les enfants s'accordent avec l'adulte, dansent autour de l'animateur et répètent en chœur après l'animateur : « Nous belles fleurs. Nous avons des pétales et les coléoptères (papillons) ont des ailes. Les fleurs peuvent danser. Et les coléoptères (papillons) peuvent voler. Les fleurs et les coléoptères (papillons) sont amis. Été incroyable! Comme c'est merveilleux de vivre dans le monde ! Sasha (Dasha) est un insecte (papillon). Après ces mots, l'adulte s'exclame soudain : « Oh, quels miracles ! Regardez, notre ver (chenille), Sashenka (Dashenka), s'est transformé (s'est transformé) en insecte (papillon)! L'animateur poursuit : « Sasha (Dasha) n'est plus un ver (chenille), mais un insecte (papillon), et nous sommes des fleurs. Les fleurs et les papillons sont amis !

À la fin du jeu, un adulte organise une leçon d'observation des plantes et des insectes avec les enfants, au cours de laquelle les enfants apprennent la symbiose naturelle - que tout dans la nature est interconnecté. À la fin de la promenade, l'animateur montre aux enfants des fleurs, des coléoptères et des papillons et mène une conversation.

mère poule et cerf-volant

Le jeu implique 10-12 personnes. L'un des participants, en tête, représente un cerf-volant, l'autre - une mère poule. Tous les autres joueurs sont des poulets. L'animateur demande aux enfants, représentant des poules, de se mettre en file indienne derrière la poule et de se tenir les uns aux autres. Le cerf-volant se tient à 3-4 pas de la colonne.

Le jeu commence à l'ordre de l'hôte (adulte) : le chauffeur essaie d'attraper le poulet qui est le dernier de la colonne. Pour ce faire, il doit s'accrocher à la colonne derrière.

Cependant, ce n'est pas si facile à faire, car la mère poule tourne constamment son visage vers le cerf-volant, bloquant ainsi son chemin. Elle étend ses bras sur les côtés - et toute la colonne dévie dans la direction opposée du cerf-volant.

Le jeu continue pendant plusieurs minutes. Si pendant cette période, le cerf-volant ne parvient pas à attraper le poulet, un nouveau pilote est choisi, après quoi le jeu est répété.

sauterelles

La craie est nécessaire pour le jeu. Un adulte dessine un cercle sur le site d'une taille telle que tous les participants peuvent s'adapter librement autour de la circonférence. L'un des joueurs est nommé leader, il se place au centre du cercle. Le reste des joueurs - des sauterelles - se tient tout au bord du cercle. Au commandement de l'hôte, les sauterelles commencent à sauter à l'intérieur du cercle, puis en sortent. Le chauffeur tente de rattraper l'un des participants au moment où celui-ci se trouve à l'intérieur du cercle. Le joueur attrapé devient le conducteur et le conducteur devient la sauterelle, après quoi le jeu se répète.

Le jeu peut être rendu plus difficile en modifiant ses règles : sauter dedans, et aussi sauter dedans sur une jambe, ou sauter seulement après avoir applaudi.

Balises circulaires

Ce jeu est mieux joué sur le terrain de jeu. Les joueurs forment 2 cercles - intérieur et extérieur. Ensuite, les participants commencent à se déplacer: dans le cercle extérieur - dans le sens des aiguilles d'une montre, dans le cercle intérieur - dans le sens inverse des aiguilles d'une montre. Au signal du meneur (adulte), les enfants s'arrêtent. Les participants au jeu, qui forment le cercle intérieur, essaient de toucher les joueurs du cercle extérieur (toucher avec leurs mains) avant que ces derniers aient le temps de s'asseoir. Les participants attrapés se tiennent dans le cercle intérieur, après quoi le jeu recommence. Lorsque 5-6 personnes restent dans le cercle extérieur, le jeu se termine.

Attendez-le !

La craie est nécessaire pour le jeu. Deux forêts sont marquées sur les côtés opposés de l'aire de jeux. Parmi les joueurs, le pilote est sélectionné - le loup. Il peut être l'aîné de tous les participants. Les joueurs restants - les lièvres - sont divisés en deux groupes, chacun étant situé dans sa propre forêt.

Le loup se rend au milieu du site, après quoi le chef donne le signal pour commencer la partie. Le loup les attrape.

Le participant qui parvient à être souillé est considéré comme l'assistant du Loup. Il s'arrête à l'endroit où il a été attrapé et, les bras tendus, barre la route aux joueurs lors de leurs prochains sprints. Quand il y a trop d'assistants du Loup et après cela l'adulte raconte aux enfants qu'ils rendaient visite au Loup à l'occasion de son anniversaire.

L'hôte invite tous les participants à se tenir en cercle, et le loup - au centre de ce cercle. Les enfants se donnent la main, dansent autour du loup et chantent une chanson joyeuse, et le loup danse.

Reflets

Il faut un sifflet pour jouer. Il est préférable de jouer sur le terrain de jeu ou dans le parc. Un chef est choisi parmi les participants. Les autres joueurs sont divisés en paires, se tenant la main, après quoi ils forment un cercle commun.

Le conducteur est au milieu du cercle. Un adulte explique les règles du jeu aux enfants : il nommera les actions, et les participants les exécuteront, mais comme s'ils se regardaient dans un miroir et y voyaient leur reflet. Puis le chef dit : « Nous nous regardons !

Les participants de chaque paire se tournent pour se faire face. Alors le chef dit : « Nous levons la main ! ».

Les enfants lèvent leur main libre. "On sourit", poursuit l'animateur.

Les joueurs se sourient. Après cela, l'adulte donne soudainement la commande "Changez de place!", Et tous les participants commencent à courir autour du chauffeur, et au signal du chef, ils forment de nouvelles paires. La tâche du pilote est de se tenir avec l'un des joueurs d'une paire. Le participant laissé sans paire devient le leader.

Si le jeu est joué avec des enfants d'âge scolaire, le même participant peut être le conducteur et le leader.

Un, deux, trois - geler !

Pour le jeu, vous aurez besoin d'un ballon gonflable. Les joueurs forment un cercle, debout à bout de bras. L'un des participants lance la balle à l'autre. Ce dernier, à son tour, passe le ballon plus loin de la même manière. Les joueurs se passent le ballon jusqu'à ce que l'un d'eux le touche. Ce participant devient le leader. Tous les joueurs courent sur le terrain. Le conducteur ramasse le ballon dès que possible et crie : "Un, deux, trois - geler !". Tous les participants s'arrêtent immédiatement à l'endroit où ils se sont retrouvés lorsqu'ils ont entendu l'ordre du chauffeur. Il lance le ballon sur l'un des joueurs. Les participants ne quittent pas leur siège, mais ils peuvent esquiver - s'accroupir, se pencher, etc. Si le conducteur réussit à entrer dans quelqu'un, tout le monde retourne à sa place, après quoi le jeu continue. Dans le cas où le conducteur manque, il court après le ballon et à ce moment-là, tout le monde se disperse. Prenant le ballon dans ses mains, le chauffeur donne à nouveau la commande "Un, deux, trois - geler!". Puis il essaie de narguer l'un des participants. Le joueur salé devient le conducteur et le jeu se répète.

Labyrinthe vivant

Il faut un sifflet pour jouer. Deux participants sont sélectionnés parmi les participants - l'évasion et le rattrapage. Le reste des joueurs se tient en colonne de 4 à 6 personnes et s'éloigne les uns des autres à bout de bras. Au signal du chef, le participant en fuite se retrouve dans l'un des couloirs. Le poursuivant le poursuit. Ces participants se déplacent le long des couloirs. L'animateur convient à l'avance avec les joueurs que chaque fois qu'ils entendent un signal, ils se donnent la main. Ainsi, la fuite et le rattrapage se retrouvent en ce moment dans des couloirs différents. Puis, au signal du meneur, les joueurs décrochent à nouveau leurs mains, et le jeu continue.

L'esquive peut passer au couloir suivant en courant dedans depuis le bord du labyrinthe au moment où les autres joueurs se donnent la main et bloquent le chemin du poursuivant. Si le poursuivant parvient à rattraper l'évadé avant que ce dernier ne sorte du labyrinthe, il inverse les rôles et la partie continue.

Prédateur et herbivores

Pour jouer, vous aurez besoin d'un bâton en bois ou d'une craie. Un participant est sélectionné parmi les joueurs, qui agit comme un prédateur. Le chef (adulte) se tient au milieu du site et dessine un cercle d'un diamètre de 2 à 2,5 m. Le reste des participants (herbivores) se dispersent dans différentes directions par sites.

Le prédateur les poursuit, essayant d'attraper quelqu'un. Les joueurs capturés sont emmenés dans le cercle - ils seront gardés par le chef. Les herbivores peuvent s'entraider : pour cela, il suffit de toucher la main tendue d'une personne debout en cercle. Cependant, si le meneur ou le prédateur ternit le sauveteur, ce dernier se retrouve également dans le cercle.

Les herbivores sauvés s'enfuient et, après avoir rejoint les autres, deviennent des sauveteurs. Le jeu continue jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de joueur dans le cercle.

Animaux - dans les maisons !

Ce jeu se joue avec des enfants. âge préscolaire. Les enfants forment un cercle en se tenant la main. L'adulte marche en cercle et le sépare en plusieurs endroits.

Les participants des liens formés créent de petits cercles-maisons de lièvres, hérissons, grenouilles, etc. Le chef passe devant les enfants debout dans les maisons et les invite à le suivre. Les enfants imitent les mouvements des animaux : les lapins et les grenouilles sautent, les hérissons font de petits pas, marchent lentement, avec mesure. Après avoir formé un cercle général, tous les participants dansent et chantent une chanson joyeuse.

De façon inattendue, un adulte donne l'ordre : « Tout le monde dans les maisons ! ». Les animaux se précipitent pour prendre leurs places, pour former des maisons dès que possible. Le groupe d'enfants qui le fait plus vite que les autres gagne.

Chouette Chouette

Ce jeu peut être joué par des enfants de tous âges. Les joueurs forment un cercle. L'un des joueurs, le conducteur, se tient au centre du cercle, représentant un hibou, et tous les autres joueurs sont des oiseaux et des insectes. L'hôte s'exclame: "Réveillez-vous - le jour est venu!". Tous les participants, à l'exception du chauffeur, courent en cercle, agitant leurs bras comme des ailes. Le hibou somnole à ce moment-là - il se tient, fermant les yeux, au milieu du cercle. Lorsque l'hôte dit à haute voix: "La nuit arrive - tout le monde s'endort!", Les oiseaux et les insectes s'arrêtent et gèlent. Ici, le hibou part à la chasse. Elle cherche ceux qui rient ou bougent, transporte ces participants jusqu'à son nid au centre du cercle. Les insectes et les oiseaux capturés deviennent des hiboux et ils partent tous à la chasse ensemble.

La véritable éducation consiste moins en règles qu'en exercices.
J. Rousseau

Nous avons décidé de donner des jeux et des activités en fonction de l'âge. Bien que la liaison soit très conditionnelle. Il suffit de simplifier un peu ou, au contraire, de compliquer la tâche, et la tranche d'âge s'élargira considérablement. Créez vos propres jeux, apportez quelque chose de nouveau à ceux déjà proposés. Essayez d'être constamment en recherche créative. Et surtout, le jeu doit être "assez" intéressant non seulement pour votre enfant, mais aussi pour vous. Seul cela garantit une excellente humeur et un plaisir mutuel de la communication.

Jeu sur le chemin du parc (2-7)

Si vous marchez longtemps dans la rue, vous arrêtez bon gré mal gré de regarder les voitures qui passent. Papa propose un jeu : "Choisis de quelle couleur sont tes voitures ?" Pendant le voyage, papa n'avait que 4 voitures bleues et le bébé en avait 8 rouges. Nous en donnerons quelques-uns à maman et même grand-mère restera. Avec un enfant plus âgé, vous pouvez jouer différemment. "Décidez à qui vous donnerez la voiture qui apparaîtra maintenant derrière le coin?" Papa a un camion, et il transportera des briques pour construire une datcha. Une belle voiture bleue pour un bébé, et tout un bus pour maman. Maman est heureuse - nous irons dans la forêt chercher des champignons dans une grande entreprise. Ou à la grand-mère du village. C'est bien là. Mais qui inviter - laissez l'enfant décider, il sait mieux. L'enfant lui-même indiquera lequel de ses parents il emmènera avec lui au village, qu'il y rencontrera.

Humeur (2-7)

Dans le parc, accordez-vous un contact harmonieux avec la nature environnante. L'enfant se réorganise immédiatement avec sensibilité après vous. Ne te presse pas. Attendez, écoutez les oiseaux chanter. Demandez-lui ce qu'il pense que les oiseaux chantent. Exprimez-vous vous-même. L'enfant sera intéressé par votre opinion. Peut-être que les oiseaux vous saluent joyeusement, votre famille amicale. Peut être?..

Courez dans la brousse ! (1.5-4)

Organisez une course. Maman ordonne: "Un, deux, trois - cours au bouleau!" Papa et bébé courent en se tenant la main (pour que l'enfant ne tombe pas en s'accrochant par inadvertance à une branche). Ayant atteint, papa peut demander:

« Comment avez-vous su que c'était un bouleau ? Vous pouvez courir vers le chêne et vers les buissons.

Et vous pouvez vous cacher avec maman de papa derrière un buisson et crier : "Aw ! Cherchez-nous, nous nous sommes cachés derrière un buisson !"

En cache-cache et en tirets, le bébé s'habitue à bouger activement. L'orientation dans l'espace est combinée à des réactions vocales vives, l'enfant nomme imperceptiblement avec précision les objets, détermine son emplacement: près d'un buisson, derrière un chêne, sous un bouleau.

Qui est un parent ? (4-7)

Invitez l'enfant à trouver autant de parents de bouleaux (chênes, pommiers, etc.) que possible - "grand-mère", "grand-père" (vieux arbres), "sœurs", "enfants" et expliquez votre choix. À la fin de votre tâche, l'enfant combine d'abord les arbres par similarité (dans ce cas, ce sont tous des bouleaux), puis trouve des différences entre les arbres similaires (vieux-jeunes, gros-petits, épais-minces).

Cache-cache avec arbre (4-7)

Choisissez l'arbre que vous avez le plus aimé, laissez-le s'en souvenir par l'odorat, touchez l'écorce. Ensuite, prenez le bébé à part, bandez-lui les yeux, amenez-le à un autre arbre et demandez-lui de trouver la différence et de l'expliquer.

Qui cela peut-il bien être? (3-7)

À quoi pense l'arbre (4-7)

En toutes saisons, observez les mêmes objets : une clairière, un arbre, un buisson, des oiseaux. Comment changent-ils ? Invitez l'enfant à dessiner tous les changements dans l'album. Il est important qu'à l'aide de crayons ou de peintures, les enfants enregistrent non seulement leurs observations, mais expriment également leurs émotions. Essayez, par exemple, de déterminer "l'humeur" d'un arbre, d'un arbuste par temps différent. À quoi l'arbre "pense-t-il" ? Comment communiquer avec lui ?

Arrêt (1.5-5)

Ne demandez pas à votre enfant de se reposer directement. Vous savez - il protestera, il veut aller de plus en plus loin avec vous, là où l'inconnu l'attendra certainement. Il vaut mieux dire : « Maintenant, asseyons-nous tous ensemble, penchons-nous la tête en arrière sur le banc et levons les yeux. En piercing ciel bleu de légers nuages ​​blancs flottent lentement. À quoi ressemblent-ils?

Quelques bancs à l'ombre - d'autres au soleil. Pourquoi nous sommes-nous assis à l'ombre ? Quel banc au toucher ? Et celui au soleil ? Le bébé est intéressé à ressentir les différences thermiques. Aimé? Puis posez votre main sur les troncs d'arbres : où fait-il frais, où fait-il chaud ? Pourquoi?

Devinez ce que c'est? (1.5-7)

Vous pouvez étendre une couverture légère, vous asseoir ou vous allonger sous un chêne. Et papa pose à nouveau la question: "Je suppose que c'est une feuille de bouleau ou de chêne? Maintenant, pliez vos mains comme un bateau, je vais y mettre quelque chose, et vous sentirez et direz: ai-je mis un caillou ou un gland pour toi? ” Les deux sont lisses, seul le galet est rond et le gland est oblong. Cela enrichit les sensations tactiles de l'enfant, et avec elles sa parole, sa mémoire, son attention.

Plus près de l'automne, rencontrez et cônes. Passez votre doigt sur un caillou, une bosse, un gland. Acquérant de l'expérience, l'enfant détermine avec précision la qualité de l'objet en un mot: lisse, épineux.

Vous pouvez bander les yeux de l'enfant (cela active d'autres sens) et lui demander de deviner quel objet il touche. Détachez vos yeux - laissez l'enfant indiquer les objets qu'il a touchés.

Qu'est-ce qui est parti ? (3-7)

Étalez plusieurs cailloux, cônes, feuilles sèches et autres matériaux similaires différents sur le sol. Invitez l'enfant à les mémoriser, puis détournez-vous ou fermez les yeux. À ce moment, vous supprimerez l'un des éléments ou les échangerez. La tâche de l'enfant est de déterminer exactement ce qui a été supprimé ou ce qui a changé. Plus il y a d'objets, moins ils diffèrent, plus la tâche est difficile.

Qu'est-ce que tu as? (4-7)

Des tâches simples vous permettent de développer les capacités d'observation d'un enfant. Invitez-le à trouver plusieurs objets en se promenant en forêt ou au bord de la rivière, d'abord par un signe (par exemple, trouvez plusieurs objets verts), puis par deux et trois signes.

Lorsque les objets sont trouvés, vous pouvez jouer au jeu "Qu'avez-vous ?" : vous devez deviner quel objet l'un des joueurs a trouvé. En même temps, tous les joueurs posent à tour de rôle des questions à l'animateur, auxquelles il ne peut répondre que "oui" ou "non" (Par exemple : "Ça bouge ?" - "Non" ; "C'est vert ?" - "Oui", etc.). Celui qui se devine devient le leader.

Théâtre de pantomime (4-7)

Développer l'observation de l'enfant, son imagination, la plasticité des mouvements l'aidera jeu facile, qui est similaire au célèbre "Live Pictures". L'enfant (ou les enfants, s'ils sont plusieurs en vacances) représente une sorte d'animal ou de plante, et le public devine ce qu'il fait. Si votre entreprise n'est composée que de votre enfant et de vous, faites des dessins à tour de rôle. Options possibles sont énumérés ci-dessous.

1. Une légère brise souffle - l'arbre bruisse légèrement ses feuilles. duo vent fort- l'arbre se balance et se plie.
2. La graine germe en se frayant un chemin à travers le sol. Peu à peu, il se transforme en plante adulte ; des fleurs s'épanouissent dessus.
3. Les fourmis rampent, « se concertent », s'entraident pour traîner la charge : par exemple, elles traînent toutes ensemble une chenille têtue.
4. Une chenille de papillon vorace ronge les feuilles vertes. Elle devient alors une chrysalide endormie immobile. Enfin, un papillon s'envole de la chrysalide.
5. Un oiseau forestier vole d'arbre en arbre et, à l'aide de son bec et de ses griffes, sort les insectes des fissures de l'écorce des arbres, des branches ou des feuilles.

Feuilles et ours (1.5-4)

En automne, vous pouvez vous promener, faire bruisser les feuilles, les vomir, en regardant comment elles tombent sous une pluie multicolore. Regardez autour de vous : les feuilles tombent lentement - c'est la chute des feuilles.

Pourquoi les feuilles tourbillonnent-elles et volent-elles lentement ? Question pour un enfant de 4 ans. Ils sont légers. Comment saviez-vous? Mettez-le sur un banc et soufflez. ( Exercices de respiration nécessaire pour améliorer la santé).

Et maintenant, avec papa, nous allons collecter tout un tas de feuilles d'automne. Laissez l'ours les emmener dans la tanière, il hivernera doucement, il fera chaud sur les feuilles. Proposez de jouer à un jeu intéressant. Voici la tanière d'un ours sous un buisson (que papa soit un ours), et nous sommes venus dans la forêt pour des baies :

L'ours a des champignons dans la forêt, je prends des baies,
Et l'ours s'assoit et nous grogne : "Rrr !"

Et toute l'entreprise avec un cri s'enfuit du "repaire". Vous pouvez escalader une souche et sauter sur un tas de feuilles. C'est tellement intéressant ! Ou même ramper sur ce tapis hétéroclite bruissant au sol, si maman le permet. Ramper, grimper, sauter - ce sont les exercices qui renforcent le corps de l'enfant, et ils manquent tellement dans sa vie. Alors profitez-en.

Expérience (4-7)

Dites-nous que chaque arbre, chaque buisson est une "maison" et une "salle à manger" pour de nombreux animaux, principalement des oiseaux et des insectes. Vous pouvez apprendre à les connaître. Cela nécessitera grande feuille du papier blanc ou une feuille, même un parapluie fera l'affaire couleur claire. Par temps clair et chaud, placez ce parapluie (drap) à l'envers sous un buisson. Secouez doucement la branche du buisson au-dessus. En même temps, sur le parapluie ouvert, il y aura de nombreux petits insectes, des araignées. Laissez l'enfant les examiner attentivement. La meilleure façon de le faire est d'utiliser une loupe, qui aide à découvrir un autre monde qui existe à côté de nous, mais qui est complètement inconnu. N'oubliez pas de ramener tous les villageois chez eux en secouant le tissu au-dessus du buisson !

Foulard rouge (1.5-4)

Maman a un foulard rouge - il y a une belle feuille rouge pour elle; le bébé a une veste jaune, le papa a un pantalon marron - nous sélectionnerons également des feuilles par couleur pour eux. Après avoir collecté un tas des feuilles les plus brillantes, vous pouvez disposer un tapis coloré ensemble, disposer des motifs multicolores. Maman pour le bébé fabriquera un chapeau, un sac à main, une ceinture, une couronne de feuilles. Les plus belles feuilles - dans un bouquet pour grand-mère. Quel est le bouquet ? Bouquet d'automne luxuriant, luxueux et hétéroclite. Laissez le bébé répéter ces épithètes, rappelez-vous-en. Donc peu à peu enrichi lexique jeune enfant d'âge préscolaire.

Qu'est-ce que tout est vert (4-7)

Le jeu développe l'observation, apprend à distinguer les nuances de couleurs, à voir la diversité de la nature, à compter. Demandez à l'enfant: de quelle couleur sont les feuilles des aiguilles de bouleau, de pommier, de chêne, d'épinette (pin)? Il dira sûrement: "Vert". Est-ce toujours couleur verte le même? Vous pouvez vérifier cette déclaration. Promenez-vous le plus possible de crayons (feutres) de teintes différentes, après les avoir comparés. Quelle est la différence? Laissez l'enfant essayer de trouver les mêmes nuances de cette couleur dans la nature. Comptez le nombre de nuances de vert que vous avez trouvées.

Collecte (4-7)

Rassembler avec un effort commun collection de plumes. Une telle collection permet d'examiner attentivement, de toucher des plumes de différentes tailles, couleurs, formes et structures avec vos mains. Les oiseaux changent de plumage deux fois par an, vous pouvez donc trouver des plumes partout : à la fois dans des conditions naturelles - en marchant avec un enfant dans la forêt, sur les rives d'un étang, dans un parc de la ville, et autour des enclos dans les zoos, près des cages chez les animaux de compagnie magasins. Par exemple, nous avons trouvé des spécimens intéressants pour notre collection à domicile lors de l'exposition de races décoratives de poulets.

Pour que la collection soit soignée et ait également une valeur éducative, nous vous conseillons de joindre les "expositions" trouvées à des bâtonnets de crème glacée ordinaires. Cela est particulièrement vrai pour les petites plumes et les plumes duveteuses. Cela se fait de la manière suivante. Écrivez à la main ou tapez sur l'ordinateur le nom de l'oiseau auquel appartient la plume, la date et le lieu de la trouvaille. La taille de l'étiquette doit être telle qu'elle tienne librement sur le bâton. Fixez la pointe du stylet et l'étiquette au bâton et fixez-les avec du ruban adhésif transparent. Il vous sera pratique de stocker une telle collection dans un verre ordinaire pour crayons ou dans un beau pot en argile.

Ce que la rivière a dit (4-7)

Si vous vous détendez au bord d'une rivière, attirez l'attention de votre enfant sur le fait que l'eau qui s'y trouve bouge et coule constamment. Nous disons : « La rivière coule. Composez une histoire sur cette rivière - où est-elle venue en courant vers vous, où coule-t-elle, quoi et qui a-t-elle rencontré sur son chemin ? Écoutez le bruit de l'eau - que peut vous dire la rivière ?

Des Varègues aux Grecs (4-7)

Tous les enfants adorent s'amuser dans les flaques d'eau, laisser passer les bateaux dans les ruisseaux. Offrez-leur une sorte de voyage - d'un petit ruisseau à une grande "mer". Le fait est que les ruisseaux qui coulent après la pluie, les flaques d'eau peuvent servir d'excellent modèle de rivière avec tous ses affluents. Abaissez l'allumette (brindille) dans le ruisseau et tracez-la jusqu'à une grande flaque d'eau. De petits ruisseaux fusionnent, formant de plus grands ruisseaux, ceux-ci à leur tour - encore plus, et ainsi de suite. Un grand ruisseau peut être comparé à une rivière qui se jette dans la "mer" (océan) - une grande flaque d'eau. Invitez l'enfant à essayer de reproduire tout ce système en dessinant ou en modelant" réseau fluvial"à partir de bandes bleues de papier ou de tissu. Considérez les rivières, les mers, les océans sur une carte.

Sable et cailloux (1.5-4)

Près du rivage, sur du sable humide, vous pouvez disposer les silhouettes d'un avion, d'un bateau, d'une fleur, etc., avec de petits cailloux le long du contour. Ou, avec papa, faites des barrages et des fossés sur du sable humide près de l'eau avec des bâtons. Papa, devant son fils, abaisse des poignées de sable, sec et humide, dans deux sacs en plastique. Devinez quel sac est le plus lourd ? Pourquoi est-ce plus difficile ?

Secret de bonne humeur (4-7)

Quand quelque chose d'agréable se produit dans notre vie, nous nous sentons bien. Et, supposons que nous nous sentions mal - quelque chose de bouleversé, effrayé ou peut-être en colère. Peut-on se sentir à l'aise dans une telle situation ?

Vous pouvez apprendre à votre enfant à gérer ses émotions. Ceci est très important lorsqu'il ne peut pas changer la situation ou réparer ce qui s'est déjà produit. L'une des astuces consiste à améliorer l'humeur à l'aide de l'imagination.

Un exercice simple vous aidera. Demandez à votre enfant de nommer cinq expériences "de bien-être", telles que "journée d'été ensoleillée dans la forêt", "l'été chez grand-mère à la campagne", "nager dans la rivière". Laissez l'enfant les reproduire dans son imagination, rappelez-vous les sentiments qui vont surgir. Puis il imagine qu'il met ces sensations en lieu sûr, d'où il peut les obtenir quand il veut. D'ailleurs, nous conseillons aux adultes d'utiliser cette méthode simple d'auto-formation, d'autant plus que les raisons de mauvaise humeur ils n'ont rien de moins que des enfants.

Schème. Cartes (4-8)

Au préalable, faites une simple "ancienne" carte d'une zone forestière, d'un parc ou de votre datcha. "Cryptez" les objets que vous souhaitez trouver : un endroit où vous pourrez trouver un nid, une fourmilière, un arbre insolite, vieille souche et ainsi de suite. Laissez l'enfant essayer de lire la carte et terminez votre tâche (trouver un vieux trésor, un "coffre" avec des bijoux, des trésors nains). Marquez votre chemin avec des flèches. Sur zone suburbaine votre fils ou votre fille peut effectuer ces tâches par lui-même. L'inverse est également possible : vous établirez avec votre enfant une carte ou un plan du site. Étudier et compiler diverses cartes, des diagrammes, la capacité de les lire développe la pensée abstraite, vous apprend à naviguer dans l'espace.

Dont les traces ? (4-7)

Faites de petites cartes à la maison avec des traces d'oiseaux et d'animaux. Explorez la forêt la plus proche, garez-vous après la pluie. Invitez l'enfant à trouver les empreintes de pas correspondantes sur les cartes et à décrire l'animal auquel elles appartiennent.

Discussion

Oui, quelles opportunités se présentent lors de la communication avec les enfants en raison de l'incapacité de remplir le temps avec des jeux utiles.

25.12.2005 10:41:12, Sask.

Dans l'un des magazines en 2003, j'ai lu sur la technique de Glen Doman, j'aimerais vraiment l'acheter, en particulier les aides visuelles pour cela, mais je ne trouve pas l'adresse. Pouvez-vous m'aider?

12.10.2003 09:54:23, Oksana

Connaissance très intéressante et utile des jeux pour enfants. J'en ai besoin pour mon travail. Merci beaucoup.

19/05/2003 09:01:50, Hélène

merci, super))
avec ma pauvre imagination :-) - l'article est juste un trésor !))

Excellent article. Merci:)

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Jeux éducatifs. Développement précoce. Techniques développement précoce: Montessori, Doman, les cubes de Zaitsev, apprentissage de la lecture, groupes, activités avec les enfants.

Discussion

achetez plus et faites des spectacles avec votre enfant :) avec nous - ça va avec un bang.

J'ai exactement le problème inverse ! Mon fils (2,3) aime TRÈS quand je lui dis quelque chose avec des gants de poupée : il a l'air envoûté et demande à continuer. Mais le fait est que je n'ai pas assez d'imagination !!!:-(((J'arrive à trouver un maximum de 5 phrases - c'est tout. Et je vois que, par exemple, s'il dessine, alors la poupée ne devrait pas interférer: lui et donc il est occupé lui-même, mais c'est toujours un plaisir de s'asseoir et d'écouter un conte de fées, une histoire.

14/06/2005 14:42:26, ​​Carlin

Veuillez indiquer quels nouveaux jeux éducatifs sont apparus pour les enfants de 6 à 7 ans et où ils peuvent être achetés. Merci d'avance à tous ceux qui répondront !

1. Se préparer pour la randonnée : l'équipe se met en rang, devant le premier participant se trouve un sac à dos. Les plats sont situés à 15-20 pas des deux équipes. Chaque joueur doit courir vers la vaisselle, prendre un objet, revenir, le mettre dans un sac à dos et toucher le joueur suivant avec sa main - "passer" le relais. Ensuite, le participant suivant court. Les équipes reçoivent trois points pour la rapidité et l'emballage soigné du sac à dos. 2. Dans le marais : les participants reçoivent deux feuilles de papier. Ils doivent traverser le "marais" en...

Avec un enfant d'âge préscolaire en été, vous devez passer beaucoup de temps dans la nature, car l'air frais a un effet positif non seulement sur le physique, mais aussi sur le psychologique et Développement intellectuel bébé. À tout moment de l'année, vous pouvez proposer de nombreuses activités qui, soit dit en passant, vous permettront de vous amuser non seulement pour les enfants, mais également pour leurs parents. Agriculture et fleurs Vous pouvez captiver votre enfant en sculptant des figures de la terre, dont l'énergie a un effet positif sur l'état psycho-émotionnel. Avec un enfant, vous pouvez...

Alors que le site ne fonctionnait pas, c'était en quelque sorte triste, il manquait quelque chose. Vous vous habituez à la communication, aux jeux, puis beaucoup de temps libre est immédiatement apparu ... Les jeux sont comme une drogue .. Sans eux, c'est triste et ennuyeux.

où télécharger des jeux pour tablette ?. Doux. Des ordinateurs. Acheter et utiliser la technologie informatique, logiciel, Problèmes Internet.

Discussion

si c'est sous android - puis depuis le playmarket (google market). Il existe de nombreux jeux et logiciels gratuits.

certains des jeux sont sur le site w3bsit3-dns.com, où il faut s'inscrire et aller sur le forum, du moins j'en ai quelques-uns de là, le fameux échange de crocodile des oiseaux en colère, etc.

J'attire votre attention sur les divertissements du Nouvel An, faciles à organiser à la maison ou à l'extérieur pour le Nouvel An. Qui suis je? Les participants au [jeu] sont assis en cercle. En même temps, chaque participant au jeu écrit sur une feuille de papier le nom d'un personnage de conte de fées ou le héros d'un livre, d'un dessin animé, d'un film, voire d'une publicité. Vous devez choisir un nom familier à tout le monde. Ensuite, chaque participant au jeu accroche son morceau de papier au dos du participant au jeu, qui est à droite, avec une épingle ou du ruban adhésif ...

Les livres sont en parfait état. Lu 1 fois, ou pas maîtrisé du tout, ou s'est avéré être des doublons disponibles dans la bibliothèque personnelle. 1.Julia Donaldson : The Gruffalo : A Tale in Verse 150r [link-1] 2.Annie Schmidt : Sasha et Masha 1 : Histoires pour enfants 100r [link-2] 3.Sofya Prokofieva : Masha et Oika 120r [link-3 ] 4 Sofia Prokofieva Aventures de la valise jaune 150r [link-1] 5. Andrey Usachev Chien intelligent Sonya 50r [link-1] 6. J. Chapek Aventures d'un chien et d'un chat 100r...

Apprendre les saisons avec les enfants

Enfants - pâtes, pizza, une table séparée .... ne fonctionnera pas ? Beaucoup de fruits/légumes à manger avec les mains ? Tartes ? Mon conseil est de séparer les enfants des adultes. http://disney.go.com/home/today/index.html - site Disney - il y a des jeux et bien plus encore
http://www.bbc.co.uk/cbeebies/ - BBC pour les enfants, également plein de jeux différents

http://www.solnet.ee/games/g1.html JEUX FLASH éducatifs pour enfants
http://www.baby.com.ua/igr.html - Une sélection de merveilleux jeux flash éducatifs (compter, former, mots anglais, etc.)
http://www.hitentertainment.com/bobthebuilder (anglais) Jeux flash éducatifs basés sur le célèbre dessin animé (en Europe) "Bob the Builder". Mais si vous n'avez pas vu un tel dessin animé, alors les jeux n'y perdront pas grand-chose :)
http://www.hitentertainment.com/pingu - jeux en ligne (l'un de nos favoris)
http://www.raskraska.ru/gameroom.html Plusieurs jeux éducatifs (sur ordinateur)
http://yarastu.narod.ru/cds.html - examen des jeux informatiques éducatifs
http://www..asp est essentiellement une revue de quelques jeux informatiques pour enfants.
http://myfamilyschool.narod.ru/gamescollectionrus.html - jeux d'ordinateur pour les enfants
http://www.raskraska.ru/game.html - quelques jeux sur le thème des lettres

Nouveaux jeux sur le site Legov. De nouveaux jeux ont fait leur apparition sur le site Lego, on aime beaucoup monter à poney et collectionner des blocs.

Rubrique : Jouets et jeux ( Jeux intéressants rencontrer des enfants d'âges différents). Dites-moi des jeux, des animations pour les enfants de 3 à 8-9 ans, comment se séparer de ...

Discussion

1) Chats et souris. Tout le monde se tient en cercle en se tenant la main. Ils choisissent un chat et une souris. Si la souris entre dans le cercle, la tâche de ceux qui sont debout n'est pas de laisser le chat y aller. Il faut "fermer la porte" si le chat veut y arriver, "ouvrir la porte". porte" si la souris veut s'enfuir. La tâche des joueurs est d'empêcher le chat d'attraper la souris. 2) Brook Je pense que vous vous souvenez de ce jeu depuis votre enfance. 3) Villes Nommez la ville avec la dernière lettre prononcée par le joueur précédent. 4) Anneau. Tous les joueurs croisent leurs mains dans un bateau. L'hôte fait le tour de tout le monde et prétend qu'il met un anneau dans ces bateaux. Dans une paume, il met en fait un anneau. Aux mots "Ring-ring, sortez sur le porche", celui qui a l'anneau doit rapidement sortir de la chaîne générale. Tous les joueurs doivent surveiller attentivement les mains du leader lorsqu'il "dispose" l'anneau pour déterminer qui a vraiment eu l'anneau. Et ensuite essayer de retenir le joueur avec l'anneau et l'empêcher de s'épuiser. S'il a bien deviné et n'a pas relâché le joueur avec l'anneau, le leader reste le même. Sinon, celui qui avait l'anneau mène. 4) Loto. 5) Dominos.

En été, plus souvent que d'habitude, nous organisons des sorties familiales dans la nature. Pour éviter l'ennui, la désobéissance enfantine et l'irritation des adultes, vous devez vous préparer à l'avance pour un pique-nique.

Cependant nourriture savoureuse cuit dans la nature n'est pas tout ce dont les enfants ont besoin. Après un déjeuner copieux, les petits ont besoin de jeux actifs. Pour vous aider, nous avons préparé 10 idées de jeux en plein air pour les enfants.

1. Maison forestière

Invitez les petits "Robinsons" à construire une véritable cabane forestière. Tout d'abord, les adultes, bien sûr, devront participer à la construction et créer une structure de détention. Et après vous être convaincu de sa stabilité, les enfants pourront ramasser eux-mêmes des branches, en tapisser le fond de la cabane et y apporter du réconfort. Imaginez à quel point les jeux dans une telle maison vous apporteront de la joie !

Alternativement, pour de tels jeux, vous pouvez utiliser une tente pliante pour enfants. Il a une porte moustiquaire aussi, il ne reste plus qu'à améliorer leur habitation forestière... Invitez les enfants à apporter divers cadeaux de la nature à la tente et à y faire des « réparations ».

2. Vaisselle jouet

Les jeunes enfants adorent tout répéter après les adultes. Par conséquent, emportez des plats jouets à la maison et les enfants de 2 à 5 ans, en regardant votre cuisine, seront heureux de faire de même.

En utilisant de la vaisselle pour enfants et des matériaux naturels, vous pouvez dresser une table simplement chic. Parlez-en aux petits "propriétaires" et "hôtesses", et ils se feront un plaisir de préparer le dîner pour leurs jouets préférés à partir de fleurs, d'herbe, de feuilles, de cônes, de sable et d'eau. Et s'ils décident de vous régaler, n'oubliez pas de louer le chef-d'œuvre culinaire!

3. Jeux de ballon

S'il y a une clairière spacieuse près de chez vous sans souches ni nids-de-poule, de nombreux jeux de ballon peuvent y être organisés. Par exemple:

• Football
• Volley-ball
• Toutes sortes de courses de relais (par exemple, qui lancera le ballon le plus loin)
• Le jeu du "KO"
• Jeux de ballon avec raquettes rondes velcro
• Jeux avec des nouilles (elles peuvent servir de cible pour une balle, faire rouler une balle en dessous, frapper des ballons, etc.)

Pour de tels jeux de plein air, des balles grandes et petites, ainsi que des ballons, sont utiles.

4. Badminton

Un autre jeu de plein air apprécié par beaucoup est le badminton. Vous pouvez tendre le filet entre les arbres et respecter toutes les règles, ou vous pouvez simplifier votre tâche et simplement vous lancer le volant avec une raquette. Le but est de l'empêcher de tomber au sol le plus longtemps possible. En cas d'échec, le perdant passe la raquette au joueur suivant.

Soit dit en passant, il est conseillé aux parents de se joindre aux enfants: pendant le jeu, vous pouvez non seulement vous réchauffer après un festin, mais également perdre des kilos en trop.

5. Frisbee

L'essence du jeu avec un disque volant est la suivante: vous devez lancer une assiette de manière à ce qu'elle ne touche pas le sol. Joue à ça jeu actif Peut différentes façons, en équipe ou en binôme, debout l'un en face de l'autre. Un joueur lance habilement le disque à un autre et il l'attrape. Ou vous pouvez perfectionner vos compétences de lancer de frisbee par vous-même.

6. Petit set de construction

Si vous allez vous détendre près d'un étang, prenez un ensemble avec des pelles, un râteau, un seau et un arrosoir. Tout cela est utile aux petits constructeurs pour créer des châteaux de sable, des routes, des tunnels et même des villes entières au bord d'un lac ou d'une rivière.

Et vous pouvez aussi apprendre aux enfants à faire de petits "secrets". Pour ce faire, vous devez creuser un trou et y placer divers trésors - de beaux cailloux, des perles, des fleurs, des emballages de bonbons. Et puis recouvrez le tout de verre et enterrez-le pour qu'il y ait une fenêtre de visualisation à travers laquelle vous pourrez admirer ce bien. Pour plus de sécurité, le verre peut être remplacé par un fragment de bouteille en plastique.

7. Land-art

Il y a tellement de choses dans la nature qui peuvent être utiles pour créer différentes peintures, sculptures et compositions ! Alors pourquoi vous et vos enfants ne feriez-vous pas du land art en vacances ?

Pour vos œuvres d'art, utilisez des fleurs, des cônes, des feuilles colorées, des branches, des aiguilles, des graines, des cailloux, etc. De telles créations sont de courte durée, mais elles développent parfaitement l'imagination, apprennent à fantasmer et remarquent quelque chose d'inhabituel dans chaque petite chose. Ce sera une excellente activité de plein air!

8. Production théâtrale

C'est drôle jeu d'équipe ne laissera personne indifférent ! Divisez-vous en deux équipes et laissez chaque équipe penser par elle-même à une scène de son conte de fées ou de son dessin animé préféré.

Ensuite, un par un, essayez de représenter l'intrigue en utilisant des expressions faciales et des gestes. Et l'équipe adverse doit deviner le plus rapidement possible ce qui a été deviné. Les gagnants reçoivent un prix ou font un vœu.

9. Téléphone cassé

Probablement tout le monde se souvient et aime ce jeu amusant pour enfants. Plus il y a de participants, plus le processus est amusant. Un tel jeu développe parfaitement la mémoire, l'attention et la parole des enfants.

Ainsi, tous les joueurs s'alignent, le premier pense à un mot et chuchote très rapidement à l'oreille du deuxième joueur. Et il passe le mot au troisième sous la forme dans laquelle il a entendu. Habituellement, quand il s'agit du dernier joueur, le résultat n'est pas du tout le mot qui était prévu à l'origine, mais une sorte d'abracadabra ! Si le mot est venu sans changement, essayez de compliquer la tâche et de transmettre la phrase entière «par téléphone».

10. Musique

La présence de la musique dans la nature garantit bonne humeur toute compagnie honnête. Vous pouvez organiser une discothèque incendiaire ou un chant collectif avec votre interprète préféré.

Mais les enfants seront particulièrement ravis du son de leurs chansons enfantines préférées. Enregistrez donc un CD avec des compositions pour enfants et n'oubliez pas de filmer les danses de la forêt !

Et dans la nature, on peut faire des reportages photos, pêcher, observer les habitants de la forêt, mener des expériences... mais sait-on jamais ! L'essentiel est que le reste soit amusant, utile et actif, alors les enfants et les adultes s'en souviendront longtemps!