Chaque jour, nous posons de nombreuses questions sur le sujet. Quand vous avez besoin de savoir qui a bu le dernier lait, qui vient d'appeler ou qui a oublié de fermer hier porte de balcon. Interroger un sujet en anglais n’est pas un sujet complexe qui demande une attention particulière. Les questions spécifiques au sujet en anglais, par exemple, sont très faciles à construire.
Qu'est-ce qu'une question au sujet et comment la poser
En parlant de questions sur le sujet, nous devons tout d’abord nous rappeler de quoi il s’agit. Les sujets sont membre principal une phrase qui désigne un objet (personne) auquel un signe ou une action est attribué, qui est appelé dans le prédicat. Le sujet est celui/celui dont/de qui nous parlons de dans une phrase.
Bob conduit une voiture— Bob conduit la voiture.
Le chat roux se trouve sur le rebord de la fenêtre— Le chat rouge est allongé sur le rebord de la fenêtre.
Une canette est dans le placard— Le pot est dans le placard.
Eleanor Aveling est assise sur une chaise— Eleanor Aveling est assise sur une chaise.
Une bouteille de vin est cassée— La bouteille de vin est cassée.
Il est très simple de poser une question à un sujet en anglais.
Déclaration: Ma mère aime cette grande et vieille maison. — Ma mère adore cette grande et vieille maison.
Dans cette phrase, le mot mère est le sujet. Mais que se passe-t-il si vous ne connaissez pas le sujet de cette offre? Posez une question au sujet.
Question au sujet : Qui aime cette grande vieille maison ? -Qui aime cette grande et vieille maison ?
Une question à un sujet en anglais est posée en utilisant les mots :
- who – who (utilisé pour les sujets animés : personnes, oiseaux, animaux)
- quoi – quoi (utilisé pour les sujets inanimés : choses, plantes, nature)
Lorsque vous posez une question, le mot qui ou quoi doit être placé en premier dans la phrase, en remplaçant le caractère par celui-ci. L'ordre des mots dans la phrase ne change pas et est construit selon le schéma suivant :
Qui/quoi + action/lieu/signe ?
Ann était en retard au travail— Ann était en retard au travail.
Qui était en retard au travail ?— Qui était en retard au travail ?
Une bouteille de vin est cassée— La bouteille de vin est cassée. Qu'est-ce qui est cassé ?- Qu'est-ce qui est cassé ?
Une caractéristique importante de la construction d’une question à un sujet en anglais est que même si le sujet d’une phrase est au pluriel, la question sera posée au singulier.
Déclaration: Ils étaient au Musée du Street Art. — Ils étaient au Street Art Museum. Question: Qui était au Musée du Street Art ? — Qui était au Street Art Museum ?
Déclaration: Les singes étaient furieux - Les singes étaient furieux.
Question: Qui était furieux ? -Qui était en colère ?
Question au sujet au Présent Simple
Chaque temps a son propre schéma pour construire une question au sujet. Le temps ne fait pas exception. Schéma de formation d'une question au sujet dans le temps Présent simple La question au sujet ressemble à ceci :
Qui/quoi + terminaison verbale -s/-es
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Déclaration: La boîte est posée sur la table - La boîte est posée sur la table.
Question: Qu'est-ce qu'il y a sur la table ? - Qu'est-ce qu'il y a sur la table ?
Une question avec qui dans Present Simple ressemblerait à ceci :
Déclaration: Ils vont au théâtre. — Ils vont au théâtre.
Question: Qui va travailler ? — Qui va au théâtre ?
Question au sujet au passé simple
Chaque temps a son propre schéma pour construire une question au sujet. Le temps ne fait pas exception. À l'heure Passé simple La question au sujet est posée ainsi :
Qui/quoi + verbe à la 2ème forme ou se terminant par -ed
Par exemple, les questions au passé simple avec qui sont posées comme ceci :
Déclaration: Nous avons marché dans Central Park - Nous avons traversé Central Park.
Question: Qui a marché dans Central Park ? — Qui a traversé Central Park ?
Déclaration: Mike a acheté un yacht jaune - Mike a acheté un yacht jaune.
Question: Qui a acheté un yacht jaune ? — Qui a acheté le yacht jaune ?
Question au sujet au futur simple
Chaque temps a son propre schéma pour construire une question au sujet. Le futur de la langue anglaise (Future Simple) ne fait pas exception. Le schéma de construction d'une question sur un sujet dans le temps semble très simple :
Qui/quoi + volonté + verbe
Déclaration: Les enfants nageront dans l'océan Pacifique - Les enfants nageront dans l'océan Pacifique.
Question: Qui nagera dans l’océan Pacifique ? —Qui nagera dans l'océan Pacifique ?
Déclaration: Phoebe restera avec ses sœurs - Phoebe restera avec ses sœurs.
Question: Qui sera aux côtés de ses sœurs ? -Qui va rester avec ses sœurs ?
Question au sujet avec le verbe être
Le verbe être a sa propre relation particulière avec les questions et le sujet. Selon le temps auquel se trouve la phrase, il existe plusieurs schémas pour construire des questions au sujet avec le verbe être.
Une question à un sujet avec le verbe être au présent est construite selon le schéma suivant :
Qui/quoi + est + état/phénomène/lieuDéclaration: Ils sont en colère - Ils sont en colère.
Question: Qui est en colère ? -Qui est le mal ?
Une question à un sujet avec le verbe être au passé suit le modèle suivant :
Qui/quoi + était + état/phénomène/lieu
Déclaration: Nous étions célèbres - Nous étions célèbres.
Question: Qui était célèbre ? - Qui était célèbre ?
Une question à un sujet avec le verbe être au futur suit le modèle suivant :
Qui/quoi + sera + état/phénomène/lieu
Déclaration : Madeleine sera actrice - Madeleine sera actrice.
Question : Qui sera actrice ? -Qui sera l'actrice ?
Déclaration : Nous achèterons un vélo - Nous achèterons un vélo.
Question : Qui achètera un vélo ? — Qui achètera un vélo ?
Il est important de noter que dans le cas de questions adressées à un sujet avec le verbe être, la question peut être posée aussi bien à un sujet singulier qu'à un sujet pluriel. Notre petit tableau vous aidera à le comprendre :
Question au sujet avec des verbes modaux
Les questions thématiques avec des verbes modaux ont également leur propre schéma de formation. Cela ressemble à ceci :
Qui/quoi + verbe modal + action
Ils savent danser le tango— Ils savent danser le tango.
Qui sait danser le tango ?— Qui sait danser le tango ?
Shirley doit le chanter"Shirley devrait chanter ça."
Qui doit le chanter ?-Qui devrait chanter ça ?
Réponse à une question sur le sujet
Il existe deux options pour répondre à la question sur le sujet. Cela peut être une réponse courte ou longue.
Dans la réponse courte, il vous suffit de nommer la personne qui possède un attribut ou qui exécute l'action, puis d'y ajouter un verbe auxiliaire, le verbe être ou un verbe modal, selon celui utilisé dans la phrase elle-même.
Schéma d'une réponse courte à une question sur le sujet :
Acteur + verbe auxiliaire/verbe être/verbe modal
Question: Qui a dansé hier ? - Qui a dansé hier ?
Répondre: Molly l'a fait.
(Molly voici le sujet, et did est le verbe auxiliaire du passé simple dans lequel la question est posée.)
Question: Qui aime dormir beaucoup ? -Qui aime dormir beaucoup ?
Répondre: Elle le fait - Elle.
Question: Qui peut fermer la fenêtre ? - Qui peut fermer la fenêtre ?
Répondre: Orlando peut - Orlando peut.
Question: Qui devrait rester ici ? -Qui devrait rester ici ?
Répondre: Elly Potter devrait – Elly Potter devrait.
DANS discours familier vous pouvez omettre l'auxiliaire, le verbe modal ou le verbe être et répondre en nommant uniquement le caractère lui-même.
Question: Qui était au cinéma ? — Qui était au cinéma ?
Répondre: Enfants - Enfants.
Question: Qui vous embrassera après la cérémonie ? -Qui te serrera dans ses bras après la cérémonie ? Répondre: Amis - Amis.
En plus de la réponse courte, il existe également une option de réponse longue pour les questions sur le sujet. Pour répondre en détail, il faut mettre l’acteur à la place de qui/quoi, et laisser le reste de la phrase inchangé.
Question: Qui dînera au Plaza Hotel ? — Qui dînera à l'hôtel Plaza ?
Répondre: Mon oncle Sam dînera à l'hôtel Plaza - Mon oncle Sam dînera à l'hôtel Plaza.
Question: Qui a marché dans Central Park ? — Qui a marché dans Central Park ?
Répondre: Monica Geller a marché dans Central Park - Monica Geller a traversé Central Park.
Il est important de penser à changer la phrase si la réponse contient un sujet en pluriel.
Question: Qui a un chinchilla moelleux ? — Qui a un chinchilla moelleux ?
Répondre: Mes parents ont un chinchilla moelleux. — Mes parents ont un chinchilla moelleux.
Question: Qui était totalement nerveux ? - Qui était très nerveux ?
Répondre: Les membres du comité d'école étaient totalement nerveux - Les membres du comité d'école étaient très nerveux.
Vidéo sur la question d'un sujet en anglais :
La question sujet, ou une question au sujet en anglais, est l'un des cinq types possibles de phrases interrogatives. En termes de structure, ces phrases sont parmi les plus simples et les plus compréhensibles. Il est donc important que les apprenants de langues étrangères les maîtrisent parfaitement et interrogent correctement leurs interlocuteurs. Les erreurs dans ce cas montrent que la personne n’en est qu’au stade initial de l’apprentissage.
Ce que c'est?
soi-disant question au sujet en anglais– il s’agit d’une clarification avec le mot Qui (désigne des personnes) ou Quoi (désigne des choses inanimées et des animaux). « Qui te l'a dit ? », « Qu'est-ce que tu fais » ?
Sujet – le sujet principal ou la personne vivante active. On en parle ou il accomplit des actions actives. Peut être absent (implicitement implicite) dans le discours russe. Mais dans les phrases anglaises affirmatives et exclamatives, il est nécessairement présent explicitement. De plus, il occupe une place clairement désignée entre autres. Habituellement exprimé par un pronom ou un nom, moins souvent par une phrase complexe. Et seulement lorsque des questions sont posées sur le sujet en anglais, le sujet est remplacé par un mot interrogatif.
Comment poser une question?
L'ordre des mots est préservé, et c'est la simplicité de telles phrases. Au lieu d'un nom ou d'un pronom désignant le sujet, remplacez quoi ou qui. Mots interrogatifs accompagné de verbes généralement au singulier , même si la réponse peut être multiple. En conséquence, les verbes, modaux et sémantiques, restent les mêmes ou changent. Si dans une phrase affirmative (exclamation) ils étaient au pluriel, ils doivent être remplacés par leurs analogues au singulier. L'exception doit être dans certains cas discutés ci-dessous. Pour une meilleure compréhension, différents temps seront donnés. Ils vous aideront à le placer correctement question au sujet dans des exemples en anglais qui sont donnés dans le texte.
Présent simple
Voici les phrases déclaratives :
- L'enfant joue au football - un enfant joue au football ;
- Le soleil brille tous les jours - le soleil brille tous les jours ;
- Les enfants jouent au tennis – les enfants jouent au tennis ;
- Les nuages ferment le soleil – les nuages couvrent le soleil ;
- Je me tiens ici - je me tiens ici ;
- Il se tient là – il se tient là ;
- Ils marchent n'importe où – ils marchent partout.
Notez que le sujet soleil se compose de deux mots distincts. Au simple présent les actions se produisent « en général » ou régulièrement, pas nécessairement au moment présent . Si elles étaient posées, les questions correspondantes au sujet en anglais seraient :
- Qui joue au foot ?
- Qu'est-ce qui brille au quotidien ?
- Qui joue au tennis ?
- Qu'est-ce qui ferme le soleil ?
- Qui se tient ici ?
- Qui se tient là ?
- Qui marche quelque part ?
Le pluriel a été partout remplacé par le singulier. Les personnes animées sont désignées par le mot Qui, les objets inanimés par Quoi.
Passé simple
Toute question posée à un sujet en anglais au passé est rédigée selon le même schéma qu'au présent, sauf qu'à la place de la première forme du dictionnaire du verbe, la seconde est utilisée. Pour les corrects - avec la terminaison standard -ed. Pour les erreurs incorrectes, vous devriez consulter le tableau si votre mémoire échoue.
- Qui a joué aujourd'hui ? – Qui a joué aujourd'hui ?
- Qui a couru hier ? -Qui courait hier ?
- Qu’est-ce qui T’a empêché de venir ? -Qu'est-ce qui t'a empêché de venir ?
Futur simple
Au futur, le schéma d'une question à un sujet en anglais est le plus simple, puisque le verbe modal will n'est pas fléchi pour les nombres et les personnes.
Par exemple:
- Qui va jouer aujourd'hui ? – Qui va jouer aujourd’hui ?
- Que restera-t-il ici ? – Que restera-t-il ici ?
Il faut noter une petite nuance : le verbe principal est utilisé ici sans la terminaison -s (-es), caractéristique de l'unité à la troisième personne. Nombres . Ce n’est pas surprenant, même en russe « mensonges » et « mentira » sont des formes de mots différentes.
Présent avec être
Être est utilisé comme n'importe quel autre verbe lorsqu'il est mis question au sujet en anglais. Mais il a de nombreuses formes différentes, différentes les unes des autres par l'orthographe et la prononciation. Ils doivent être choisis et remplacés correctement.
Par exemple:
- Qui est là?
- Qui est riche ?
- Qu'est-ce que le pain ?
- Qui es-tu?
En règle générale, être est utilisé sous la forme est. L'expression caractéristique « Qu'est-ce qui est » est traduite par « Qu'est-ce qui est » et est souvent utilisée dans les moteurs de recherche. Une exception est une question directe au sujet en anglais, adressée à un ou plusieurs interlocuteurs - Qui êtes-vous ? Are est également substitué s'il y a manifestement de nombreuses personnes ou choses dans le sujet.
Passé avec être
Lorsque vous posez des questions sur un état ou une action qui s'est produite dans le passé, utilisez la construction Qui (Quoi) + était + ... ?
A la deuxième personne, ils demandent ainsi questions avec qui en anglais: Qui étais-tu? -Qui étais-tu? Il faut aussi substituer was si l'on sait d'avance que le sujet est multiple ou, en principe, ne peut être unique.
Le futur avec être
Sans options, sera utilisé :
- Qui sera...?
- Ce qui sera...?
Caractéristiques d'utilisation
Utiliser avec pour être
Bien que les questions sur le sujet en anglais soient le plus souvent posées à la 3ème personne du singulier, la réponse varie. À "Qui est là?" (Qui est ici ?) vous pouvez répondre : Je le suis, Elle est, Nous le sommes. Au passé – j’étais, Il était, Ils étaient.
Avec des verbes modaux
Tous les verbes modaux sont identiques lorsqu’ils utilisent des personnes et des nombres différents, ils sont donc très faciles à utiliser.
Par exemple : Qui peut tu viens prendre un petit déjeuner ? – Qui peut venir prendre le petit-déjeuner ?
Avec il y a ou il y a
Dans ce cas, l'ordre des mots change, d'abord vient est (ou sont, étaient, étaient), puis là. Qui est là? ou Qu'est-ce qu'il y a ?
Forme négative de la question
La position de la particule négative ne reste pas la même, comme d'habitude, seul le sujet est remplacé par un mot interrogatif :
- Qu'est-ce qui ne porte pas chance ? – Qu’est-ce qui ne porte pas chance ?
- Qui ne rentrera pas à la maison ? – Qui ne rentre pas à la maison ?
Comment répondre ?
Réponds à question au sujet en anglais peut être court et complet. Même une réponse courte et compétente doit contenir un verbe, pas seulement un sujet.
Par exemple:
- Qui est venu hier ? -Qui est venu hier ?
- Votre frère John l'a fait.
- Qui joue aujourd'hui ? – Qui joue aujourd’hui ?
- Manchester United le fait.
- Qui peut entrer ? -Qui peut entrer ?
- Tout le monde peut le faire.
Réponses complètes (longues) à des questions similaires en anglais avec OMS construit en substituant le sujet à la place du mot interrogatif :
- Votre frère John est venu hier.
- Manchester United joue aujourd'hui.
- Tout le monde peut entrer.
Conclusion
Vous comprenez sûrement déjà comment ils se forment en anglais questions sur le sujet, exemples démontrer clairement ce processus. Demander et répondre de cette façon est vraiment simple. Certaines difficultés surviennent uniquement lors du choix d'un numéro pour phrase interrogative. En cas de doute, il est toujours préférable d’utiliser le seul.
» Question au sujet en anglais
Grâce aux leçons 8 et 20, vous maîtrisez déjà les mots interrogatifs et pouvez poser des questions à différents temps. La leçon d'aujourd'hui porte sur la manière de poser des questions sur le sujet.
Interroger les mots qui et quoi
Le sujet est le membre principal de la phrase, indiquant la personne ou la chose qui exécute l'action. Lorsque vous posez une question à un sujet, les mots interrogatifs Qui et Quoi sont utilisés. L'ordre des mots avec eux reste exactement le même que dans une phrase positive. Et surtout, aucun verbe auxiliaire n’est utilisé. Par exemple:
Sam parle à Katy. — OMS est-ce que tu parles à Katy ?
L'accident arrivé hier. — Quoi c'est arrivé hier ?
Il peut le faire. — OMS peut le faire?
Les mots interrogatifs Qui et Quoi sont utilisés lorsque l'on pose une question à un complément (répond à des questions dans des cas obliques). Dans ce cas, vous aurez besoin de verbes auxiliaires :
Sam parle à Katie. — OMS est-ce que Sam parle ?
Ils ont acheté une nouvelle voiture hier. — Quoi ont-ils acheté ?
Il peut faire il. — Quoi peut-il faire ?
Important! Faites attention à l'utilisation des prépositions dans les questions !
Les mots quoi et qui s'accordent avec un verbe au singulier, pensez donc à ajouter la terminaison « s » au prédicat dans une question sujet, par exemple :
Ils parler espagnol. — OMS parler s Espagnol?
Mots de question qui, dont, combien et combien
Les mots interrogatifs qui, dont, combien et combien peuvent aussi construire une question au sujet. Dans ce cas, ils doivent être utilisés avec un nom :
La chambre a deux fenêtres. — Quelle pièce a-t-il deux fenêtres ?
Le chien de Tom joue dans le jardin. — Dont le chien est-ce qu'il joue dans le jardin ?
Beaucoup de gens vivre ici. — Combien de personnes vivre ici?
De l'argent a été payé. — Combien d'argent a été payé?
Si vous utilisez ces mots interrogatifs pour poser une question au complément, vous aurez besoin de verbes auxiliaires :
je choisirai Salle 7. — Quelle pièce vas-tu choisir ?
Ruth marche Le chien de Tom. — Dont le chien Est-ce que Ruth marche ?
J'ai demandé quelques personnes. — Combien de personnes As tu demandé?
j'ai payé de l'argent. — Combien d'argent avez-vous payé?
Devoirs de cours
Tâche 1. Posez une question au sujet en utilisant qui, quoi, lequel, dont, combien ou combien.
- Ces fleurs sont magnifiques.
- Tant de gens appellent ici chaque jour.
- Mon frère travaille au zoo.
- Rachel vient nous voir.
- Le sac de maman est dans la voiture.
- La maison rouge est la plus grande.
- Miss Morstan ira à Paris.
- Le vol a été retardé.
Tâche 2. Posez une question sur le mot surligné.
Questions au sujet
De tous les types de questions en anglais, la question sur le sujet est peut-être la plus simple. Comme le montre le nom de la question, elle est posée à l'un des membres principaux de la phrase, à savoir le sujet. Par conséquent, ce membre de la phrase sera absent de la question et l'un des deux mots interrogatifs prendra sa place. Puisqu'en russe le sujet répond aux questions « qui ? et « quoi ? », donc leurs équivalents anglais seraient qui ? et quoi?
De plus, lors de la formulation d'une question au sujet en anglais, il n'est pas nécessaire de modifier l'ordre des mots dans la phrase.
E. g.
MForgeronviesdansquevieuxmaison. - M. Smith vit dans cette vieille maison.
OMS viesdansquevieuxmaison? — OMS vit dans cette vieille maison ?(Fig. 1)
Katepostera la lettre. -Kateenverralettre.
OMS je publierai cette lettre ? — OMS enverraCelettre?
Lele cadeau était dans la boîte. -PrésentétaitVboîte.
Quoi était dans la boîte ? — Quoi étaitVboîte?
Riz. 1. Illustration par exemple ()
Ainsi, si nous définissons brièvement le principe de création d'une question à un sujet en anglais, nous obtenons ce qui suit : nous prenons une phrase affirmative, supprimons le sujet, et à sa place nous mettons le mot interrogatif correspondant - qui/quoi. Vous devez juste vous rappeler qu’au présent, le verbe dans la phrase aura la troisième personne du singulier.
Marie et Ann comme marchant dans le parc. -MarieEtAnneamourmarcherVparc.
OMS comme s marchant dans le parc?
Ils savoir son vrai nom. -Ilssavoirsonle présentNom.
OMS savoir s son vrai nom? -OMSsaitsonle présentNom?
Toi avoir gros problèmes avec la grammaire. -UtoigrandProblèmesAvecgrammaire.
OMS Ha s grandproblèmesaveclegrammaire? - Qui a de gros problèmes de grammaire ?(Fig.2)
Riz. 2. Illustration par exemple ()
Veuillez noter que, malgré le sujet dans la phrase affirmative, dans la question après quoi et qui le verbe aura toujours la 3ème personne du singulier. heures à tout moment.
Réponses aux questions sur le sujet
Nous savons désormais comment poser une question au sujet. Comment répondre à cette question ?
Lorsqu'on l'interroge sur un sujet, une réponse courte est généralement donnée, composée d'un sujet (exprimé par un nom ou un pronom dans le cas nominal) et d'un verbe auxiliaire au temps approprié.
Par exemple. OMS savoir s La réponse a la question? - Elle fait.
OMS connaît la réponse à cette question ? - Elle(sait).
Puisque la question a été posée dansPrésentSimple, alors dans la réponse il faut prendre un verbe auxiliairefaireoufait. PourelleCevolontéfait.
OMS jouer s dans le jardin? - Mes enfants faire.
OMS jouer dans le jardin ? - Mes enfants ( jouer).
Question posée dansPrésentSimple, ce qui signifie dans la réponse àmonenfants (ils) il faut prendre un verbe auxiliairefaire.
OMS tu iras à la pharmacie ? - je volonté.
OMS tu vas à la pharmacie ? - je(J'y vais). (Fig.6)
Puisque la question a été posée dansAvenirSimple, puis dans la réponse on prend le verbe auxiliairevolonté.
Riz. 3. Illustration par exemple ()
OMS fait trois erreurs dans le test ? - Il a fait.
OMS fait trois erreurs au test ? - Il ( a fait).
Question posée dansPasséSimple, donc dans la réponse il faut prendre un verbe auxiliairea fait.
Verbe àêtre dans les réponses courtes, il ne nécessite pas de verbe auxiliaire. Il remplit lui-même cette fonction.
Par exemple.OMS est dans la classe? - je suis.
OMS Vclasse? - je.
OMS est prêt à répondre ? - À M est.
OMS prêt à répondre ? - Volume.(Fig.7)
OMS y a-t-il? - Nous sont.
OMS là? - Nous.
Riz. 4. Illustration par exemple ()
Questions pour le supplément
Nous avons examiné la question du sujet, et voyons maintenant comment se forment les questions de l’objet.
Les ajouts en anglais, comme en russe, peuvent être utilisés avec ou sans préposition. Le plus souvent, un objet non prépositionnel est appelé direct et un objet prépositionnel est appelé indirect.
Il n'y a pas de problèmes particuliers avec les questions concernant le supplément. S'il n'y a pas de préposition dans la phrase affirmative avant l'objet, alors le modèle de question est le suivant :
En premier lieu on met le mot interrogatif qui (pour animé)/quoi (pour inanimé), puis on met le verbe auxiliaire, puis le sujet, le verbe sémantique et tous les autres membres de la phrase. L’ajout même sur lequel nous posons la question n’est pas dans la question.
Par exemple. Quoi lisez-vous?
Quoi Toitu lis?
Quoi faire tu veux nous montrer ?
Quoi tu veux nous montrer ?
OMS a fait vous y retrouverez-vous ?
Qui vous vous êtes rencontré là-bas ?
Quoi faire tu penses?
Quoi Toitu penses?
Quoi a fait le professeur a lu aux élèves?
Quoi le professeur a-t-il lu aux élèves ?(Fig.8)
Riz. 5. Illustration par exemple ()
Si cela concerne objet indirect, c'est-à-dire celui avec une préposition, alors nous construisons une question, comme dans le cas précédent, mais nous ne plaçons la préposition qu'à la fin de la question après le prédicat ou autre ajout.
Par exemple. OMS sont tu parles de?
À PROPOS com Toiparler?
Quoi sont Vous cherchez à?
Sur Quoi Toiregarder?
OMS faire tu veux parler à?
Avec qui voulez-vous parler?
Quoi faire tu te plains de?
Sur Quoi Toise plaindre?
OMS le professeur a-t-il lu une histoire à?
À qui le professeur a-t-il lu l'histoire ?
Dans une réponse courte aux questions sur l'addition, nous nommons simplement le sujet lui-même, c'est-à-dire l'addition elle-même.
Branche 1. Fin - s V Présent Simple
Au temps Present Simple, la fin reçoit l'unité à la 3ème personne. h., c'est-à-dire il/elle.
Par exemple. Il lire s beaucoup de livres.
Ilest en train de lirebeaucoup delivres.
Elle comme s jouer de la guitare.
Elle aime jouer de la guitare.(Fig.3)
Il il pleut souvent s dans ma région.
Il pleut souvent dans ma région.
Riz. 6. Illustration par exemple ()
En général, nous ajoutons simplement la terminaison -s au verbe, mais il y a quelques points particuliers.
Si, par exemple, un infinitif (c'est-à-dire un verbe sans la particule to) se termine par -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, alors nous y ajouterons la terminaison -es.
Par exemple. il perd
Elle jette
Elle pousse
Il n'enseigne pas
Elle mélange
Ilbourdonne
Et si l'infinitif se termine par -y, alors nous y ajoutons la terminaison -es, mais en même temps y se transforme en i.
Par exemple. pleurer - le bébé pleure
Voler - l'avion vole
Étudier - le garçon étudie
Des verbes aussi connus que go et do, qui se terminent par -o, ajoutent des unités singulières à la 3ème personne. h. se terminant par -es.
Par exemple. faire - Est-ce qu'il travaille ici ?
Aller - elle va à l'école
Pour construire une question négative au sujet, il faut après qui et quoi mettre un verbe auxiliaire avec la particule non.
Par exemple. OMS ne fait pas savoir le dernier règle?
Qui ne connaît pas la dernière règle ?
OMS n'était pas à la bibliothèque hier ?
Qui n'était pas à la bibliothèque hier ?
Quoi ne causera pas le feu?
Qu'est-ce qui ne provoquera pas d'incendie ?(Fig.4)
Riz. 7. Illustration par exemple ()
Dernieroudernier?
Le mot dernier et le mot dernier sont tous deux traduits par « dernier ». Mais il y a une différence entre eux.
Si par le mot « dernier » nous entendons quelque chose après quoi il n’y a plus rien et rien ne se passera, alors nous devons utiliser le mot dernier.
Par exemple. Dernier lettre alphabet anglais- c'est Z.
Le dernier la lettre de l'alphabet anglais est Z.
Il est clair qu'après la lettreZil ne peut y en avoir d'autre, puisque l'alphabet se termine par lui.(Fig.5)
Ce dernier composition de ce chanteur. Il ne chantera plus.
C'est ledernier chanson du chanteur. Il ne chantera plus.
Après cette chanson, il n’y en aura pas d’autres, le chanteur refusant de poursuivre sa carrière.
Riz. 8. Illustration par exemple ()
Si par le mot « dernier » nous entendons quelque chose de nouveau, de plus récent, de plus moderne, alors nous devrions utiliser le mot dernier.
Par exemple. Vous avez déjà entendu dernier nouvelles?
Avez-vous déjà entendu ledernier nouvelles?
Les nouvelles sont toujours les plus fraîches et les plus récentes, et sont toujours suivies par des nouvelles encore plus pertinentes.
Dernier Le modèle de cette voiture est beaucoup moins cher que le précédent.
Ledernier le modèle de cette voiture est beaucoup moins cher que le précédent.
Nous parlons du plus récent et modèle moderne voitures, après quoi de nombreux autres modèles différents seront certainement commercialisés.
Formes géométriques de base
Vous savez comment s’appellent les formes géométriques de base en russe. Voici quelques courts poèmes qui vous aideront à mieux mémoriser leurs noms anglais.
Je m'appelle Suzy Cercle.
Je suis aussi heureux que possible.
Je tourne en rond.
Peux-tu me dessiner ?
Je m'appelle Susie Krug.
Je suis très heureux.
Je tourne et tourne.
Peux-tu me dessiner ?
je m'appelle Tommy Triangle.
Un deux trois!
Je m'appelle Tomi Triangle.
Regardez-moi!
Compte mes côtés.
Un deux trois!
Sammy Carré est mon nom.
Mes quatre côtés sont exactement les mêmes.
Tourne-moi, je m'en fiche.
Je suis toujours le même.
Je m'appelle Sammy Square.
Je m'appelle Sammy Square.
J'ai quatre côtés identiques.
Si tu veux, retourne-moi, je m'en fiche -
Je ne changerai pas.
Je m'appelle Sammy Square.
Ricky Rectangle est mon nom.
Mes quatre côtés ne sont pas les mêmes.
2 sont courts et 2 sont longs.
Comptez mes côtés, venez tout de suite.
Un deux trois quatre.
Je m'appelle Ricky Rectangle.
Mes quatre côtés ne sont pas les mêmes.
Deux courts et deux longs.
Allez, compte mes côtés.
Un deux trois quatre.
Tâches d'autotest
Faisons maintenant quelques exercices pour mieux comprendre la formation des questions sujet et objet.
Faisons maintenant quelques exercices pour mieux comprendre la formation des questions sujet et objet.
Regardez les phrases et remplissez les lacunes avec le bon mot – qui ou quoi.
1. ___ travaille avec vous ? → OMS
2. ___ joue du violon ? → OMS
3. ___ tu parles de ça ? → Quoi
4. ___ pour quelle raison tu as acheté ça ? → OMS
5. ___ avez-vous suivi son conseil ? → Quoi
6. ___ veut y aller ? → OMS
7. ___ ça se passe ? → Quoi
8. ___ se produira-t-il si je quitte la pièce ? → Quoi
9. ___ vous a appelé ? → OMS
10. ___ tes amis pensent à elle ? → Quoi
Bibliographie
- Afanasyeva O. V. Série « Nouveau cours d'anglais pour les écoles russes ». 5ème année. - M : Outarde, 2008.
- Fomina I. N., Fomina L. V. Anglais en algorithmes. - Dniepropetrovsk, 2007.
- Pakhotin A. Tout sur verbes modaux Et mode subjonctif En anglais. - M : Karev Editeur, 2005.
- Dubrovin M.I. Guide illustré de la grammaire anglaise. - M : « Nachala-Presse », 1992.
- Ressources Internet éducatives - langue anglaise ().
- Interactif-anglais.ru ().
- Enative.narod.ru ().
Devoirs
Insérez qui ou quoi à la place du blanc.
1. ___ est-ce que ce garçon est juste à côté de toi ? 2. ___ faisiez-vous ce que vous faisiez à la maison mardi dernier ? 3. ___ est-ce qu'il aime chanter ? 4. ___ a beaucoup de livres intéressants ? 5. ___ tu parles de ça ? 6. ___ joue au football tous les dimanches ? 7. ___ intéressant, avez-vous vu là-bas ? 8. ___ vous fait vous sentir mieux ? 9. ___ est-ce que tu regardes ? 10. ___ se lève tous les jours de travail et va à l'école ?
Posez une question au sujet.
Par exemple: Ils travaillent au bureau. - Qui travaille au bureau ?
1. Elle cuisine bien. 2. Ils vont souvent au cinéma. 3. Le bonheur est tout ce dont j’ai besoin. 4. Les fleurs sont très belles. 5. Il prend beaucoup de mon temps. 6. Je patine mal. 7. Le soleil brille de mille feux. 8. Elle me donne toujours ses livres. 9. Je travaille habituellement dans ma chambre. 10. Moscou est la capitale de la Russie.
Salutations, mon cher lecteur.
Savez-vous formuler correctement des questions sur le sujet en anglais ? Beaucoup d’entre vous ne comprennent probablement même pas de quoi nous parlons en ce moment. Par conséquent, aujourd'hui, je vais vous dire ce que c'est - une question concernant le sujet, comment il se forme et même quelles formes il a des moments différents. Après avoir étudié, vous pouvez aborder ce sujet.
Alors c'est quoi?
Une question au sujet est l’une de celles de la langue anglaise. Et, comme son nom l’indique, il fera spécifiquement référence à celui qui effectue l’action. Les principaux mots utilisés ici sont « OMS - OMS" ou « quoi - Quoi". Regardons des exemples :
OMS est ayant un anniversaire faire la fête aujourd'hui? -Qui organise une fête d'anniversaire aujourd'hui ?
Comme vous pouvez le voir, l'action est réalisée par une personne, on utilise donc le pronom OMS- OMS.
Quoiest allongé sur le sol ? -Quoi mensonges sur semi?
Ici, nous parlons déjà d'un objet inanimé, c'est pourquoi nous utilisons le mot quoi- Quoi.
Le schéma structurel de la proposition est le suivant :
Who\What + verbe auxiliaire + verbe prédicat principal + objet.
OMS a(auxiliaire)cassé(verbe principal)le fenêtre(ajout)? - Qui a cassé la vitre ?
Comment l'utiliser à différents moments ?
En général, la structure des phrases ne change pas selon les temps. Mais pour vous permettre de vous souvenir plus facilement du principe de base de la construction des phrases, j'ai un magnifique tableau pour vous.
Au présent, nous changeons les verbes uniquement au temps approprié. Mais fais attention:
DANS Présent simple on ajoute une fin –s au verbe - et pas de verbes auxiliaires!!!
Au passé on change aussi uniquement les formes des verbes, et par analogie avec le présent
DANS Passé simple le verbe de la deuxième forme demeure.
Et enfin, formation de propositions au futur . Ici, tout est 100% similaire.
Comment répondre à une telle question ?
Si vous posez ce type de question, ne vous attendez pas à obtenir une réponse détaillée. Souvent la réponse est le sujet. Regardons la structure de la réponse :
Sujet + verbe auxiliaire
- OMS a(auxiliaire) écrit vers le bas le Remarques? - Qui a pris les notes ?
- je avoir. - JE
Ce principe s'applique presque tout le temps. Et je dis "pratiquement" parce que Présent simple vous devez être très prudent.
- OMS lit(auxiliaire) mieux: Jeanne ou Kate? - Qui dessine le mieux : Jane ou Kate ?
- Jeanne fait. - Jeanne.
C'est dans la question, nous n'utilisons pas de verbe auxiliaire, comme à tous les autres temps, mais dans la réponse - vice versa . La même chose se produit avec Passé simple.
- OMS fini(auxiliaire) le livre? - Qui a fini le livre ?
- je a fait. - JE
Parlons des erreurs
Je peux dire avec certitude que les étudiants n'ont souvent pas de problèmes avec ce sujet. Une fois qu'ils se sont familiarisés avec la théorie et ont fait quelques exercices, tout devient clair comme de l'eau de roche. Mais il reste encore quelques erreurs les plus courantes.
- Le plus courant est d’oublier les terminaisons correctes au présent.
Qui achète les fruits dans votre famille ? -OMS achète des fruits V le vôtre famille?
Qui écrit le plus beau : Lily ou John ? -OMS écrit plus beau: Lis ou John?
- Une autre erreur est d'utiliser le mauvais verbe auxiliaire pour répondre (ou même de ne pas l'utiliser du tout).
-Qui a cassé le verre ? -OMS brisé tasse?
- je. je avoir- JE.
Du point de vue du discours russe, rien ne peut vous dérouter, mais du point de vue de la grammaire anglaise, cela vaut toujours la peine d'utiliser le verbe.
Vous vous souvenez que la meilleure façon de se souvenir de quelque chose est de s’entraîner soigneusement. sur mon site Web vous aidera à maîtriser rapidement la matière. Et afin de renforcer encore une fois la capacité à rédiger correctement diverses questions en anglais, j'ai préparé celle-ci.
Et pour aujourd'hui, je vous dis au revoir. A bientôt, mes chéris !