Истории о дружбе между разными национальностями. «Сказка о дружбе народов. Работа по реализации проекта ведется по блокам

Разработка урока по курсу ОРКСЭ в рамках темы "Духовные традиции многонационального народа России". Форма: урок-экскурсия. Ребята совершают "путешествие" по столицам разных республик России, где знакомятся с памятниками, посвящёнными Дружбе народов.

Цель урока: показать, что дружба - одна из самых древних и прекрасных традиций народов России, обединяющая их в большую и дружную многонациональную семью.

Домашнее задание - детские проекты памятника Дружбы народов.

К уроку прилагается презентация. Данный материал можно использовать на уроках искусства, МХК, истории.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ДУХОВНЫЕ ТРАДИЦИИ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОГО НАРОДА РОССИИ

Тема занятия: «Дружба народов России в произведениях искусства»

Цель: формирование у учащихся разных национальностей и вероисповеданий понятия «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России.

Задачи:

Обучающие:

1. знакомство учащихся с многовековой традицией дружбы народов России и произведениями искусства, увековечивающими эти традиции
2. Создание собственных проектов памятников «Дружба народов»

Развивающие:

1. Развитие у учащихся навыков экскурсовода, умения грамотно выражать свои мысли, излагать материал, выступать перед слушателями
2. Развитие исследовательских навыков и творческого мышления

Воспитательные:

1. Воспитание у учащихся чувства глубокого уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации
2. Воспитание чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей.

Форма занятия: комбинированный урок, сочетающий форму заочной экскурсии с проектной деятельностью учащихся.

Опережающее задание:

1. Из числа учащихся учитель выбирает 7 экскурсоводов и раздаёт им краткую информацию о памятниках дружбы народов (текст экскурсий разработан с учётом возрастных особенностей: он имеет небольшой объем и изложен языком, понятным учащимся 4 класса, вместе с тем он выполняет обучающие функции – с помощью кратких экскурсий учащиеся получают новые знания)
2. учащимся даётся задание принести на урок простые и цветные карандаши, ластики, альбомы (или чертёжные листы) для разработки проектов

Техническое оснащение урока: для проведения урока понадобится компьютер, мультимедийный проектор, экран.

К уроку прилагается мультимедийная презентация.

Использованная литература:

урок составлен по материалам интернет-сайтов:

СЦЕНАРИЙ УРОКА.

Слайд 1 . Карта Российской Федерации

Учитель читает стихотворение Татьяны Боковой «Необъятная страна»

Необъятная страна.

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть.

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна.

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Наша родина Россия - самое большое государство мира. Её население составляет 143 030 106 человек. В России проживают представители более 160 национальностей, которые говорят более чем на 100 языках.

Ребята, а какой язык в России является самым распространённым? (русский)

Он также считается государственным языком Российской Федерации в соответствии со статьёй 68 Конституции.

Согласно статье 5 Конституции, Российская Федерация состоит из субъектов, среди которых 21 республика, 48 областей, 7 краёв, 1 автономная область, 9 автономных округов. Все Республики, входящие в состав России имеют равные права и могут устанавливать свои государственные языки. Так, например, в Карачаево-Черкесской Республике, помимо русского, статус государственного имеют абазинский, карачаевский, ногайский и черкесский языки.

Россия является светским государством, но в ней проживают люди разных вероисповеданий. В России представлены христианство, ислам, буддизм, иудаизм, язычество и другие религии. 80% верующего населения России считают себя православными христианами.

Вот теперь мы видим с вами, ребята, насколько разнообразна, богата и многонациональна наша великая страна Россия. Все её народы – одна большая семья, все мы, независимо от национальности и вероисповедания, называем себя «россияне». А создать большую и дружную семью всегда нелегко. Веками складывались духовные традиции, объединяющие все нации и народности нашей страны. Этих традиций много. Но сегодня на уроке мы поговорим с вами только об одной – самой доброй и прекрасной традиции – о ДРУЖБЕ НАРОДОВ РОССИИ.

Слайд 2. Тема урока: «Духовная традиция дружбы народов России в произведениях искусства»

Украинская поэтесса Наталья Львовна Забила когда-то написала прекрасное стихотворение, в котором есть такие замечательные строки:

«Народы – как одна семья,

Хотя язык их разный.

Все – дочери и сыновья

Своей страны прекрасной»

Ребята, как вы думаете, какую главную мысль поэтесса выразила этих строчках? (ответы детей)

Правильно ребята, Наталья Львовна сказала нам о том, что Родина у нас одна, и все мы – её дети. Дружба народов России – это очень древняя и самая добрая традиция нашего многонационального народа. Мы с вами узнали, что в состав Российской Федерации входит 21 республика! В каждой республике сохранились свои национальные традиции, свой язык, своя религия, своя культура, а главное – в каждой республике сохранилась традиция дружбы народов.

Скажите, ребята, а как мы можем узнать об этой замечательной традиции, о том, что люди разных национальностей нашей страны всегда дружили, помогали и поддерживали друг друга в беде, делились радостью и успехами? (ответы детей)

Правильно, мы можем узнать об этом из рассказов старших, наших родителей, бабушек и дедушек, из школьных уроков и, конечно же, из произведений искусства: литературы, архитектуры, живописи и скульптуры, ведь произведения искусства всегда отражают самые важные события и явления нашей жизни, являются материальным воплощением культуры народа.

Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие по некоторым республикам нашей родины и посмотреть произведения искусства, посвященные главной духовной традиции нашего народа – многовековой дружбе. В каждой большой и маленькой республике есть памятники, посвященные дружбе народов. Конечно, мы с вами не имеем возможности посмотреть все, но мы побываем сегодня в 6 республиках и, конечно, в столице нашей родине Москве. В каждой республике нас будут встречать экскурсоводы, которыми станут сегодня ребята нашего класса. Они уже готовы рассказать нам о самых знаменитых памятниках Дружбы народов. Давайте проложим маршрут.

Слайд 3. Наш маршрут.

Мы отправимся в путешествие из столицы нашей родины – Москвы. Вот города и республики, которые мы с вами:

г. Майкоп – столица республики Адыгея

г. Владикавказ – столица республики Северная Осетия – Алания

г. Грозный – столица Чеченской республики

г. Уфа – столица Республики Башкортостан

г. Ижевск – столица Удмуртской Республики

г. Саранск – столица Республики Мордовия

г. Москва – столица Российской Федерации

Слайд 7. (регулируется нажатием мыши)

Слайд 4.

Рассказ экскурсовода:

Монумент «Дружба» стал своеобразным символом Майкопа. Этот величественный памятник сооружен в честь 400-летия присоединения Адыгеи к России. На огромной белокаменной плите высечены цифры 1557-1957 года. Рядом на высоком постаменте, словно братья, стоят вылитые из бронзы русский витязь и адыгейский воин. Надпись на постаменте гласит: «Навеки с Россией». Воздвигнут памятник в 1968 году. Егоавторы – известный скульптор и художник Матвей Генрихович Манизер и его сын Гуго Матвеевич Манизер.

В XIII в. турецкие султаны и крымские ханы разрушали и опустошали адыгейскую землю, уводя в плен людей. Адыгам грозило полное разорение и разрушение, и они обратились за помощью к русскому царю Ивану Горзному. С 1557 года адыги присоединились к России. Иван Грозный женился на дочери кабардинского князя Темрюка, и после крещения в Москве она стала царицей Марией. Так и стала с тех пор Адыгея навеки с Россией.

Учитель: ну что ж, ребята, продолжим путешествие по югу России. Из Майкопа мы переезжаем в г. Владикавказ – столицу Северной Осетии.

Слайд 5.

Рассказ экскурсовода:

Монумент «Дружба народов» установлен во Владикавказе на площади Воссоединения в 1982 году в честь 200-летия добровольного присоединения Осетии к России. Авторы памятника: скульпторы Ч. Дзаганов, С.Санакоев, художник М.Царикаев, архитектор А.Арапов. Монумент символизирует дружбу осетинского и русского народов: два побратима на конях едут навстречу счастливой судьбе.

Документ о присоединении Осетии к России был подписан в 1774 году в крепости Моздок. Так Осетия вошла в состав Российской империи. В результате этого присоединения укреплялись дружественные отношения между осетинским и русским населением.

В 2009 года в республике проходили праздничные мероприятия, посвященные 235-летию присоединения Осетии к России. Глава Северной Осетии Таймураз Мамсуров в своём поздравлении сказал: «Независимая единая Осетия присоединилась к России. Это был добровольный, сознательный выбор нашего народа. Мы едины с Россией по духу, связаны с ней великой историей. Мы гордимся Россией и благодарны своему великому Отечеству за несгибаемое мужество, великодушие и гуманизм»

Учитель: Отправляемся дальше. На пути у нас Чеченская республика и её столица – город Грозный.

Слайд 6.

Рассказ экскурсовода:

Памятник дружбы народов открыт в 1973 году. Это памятник трём героям Гражданской войны: русскому - Николаю Гикало, чеченцу - Асламбеку Шерипову и ингушу - Гапуру Ахриеву

Николай Федорович Гикало был командующим советскими вооруженными силами в городе Грозном, во время Гражданской войны возглавлял вооруженную борьбу с белогвардейскими войсками Деникина.

Асланбек Джемалдинович Шерипов - по национальности чеченец. Был командующим чеченской Красной Армией. После захвата Северного Кавказа белогвардейцами вместе с Гикало создал вёл борьбу с деникинцами, был убит в бою.

Гапур Саидович Ахриев был членом Владикавказского совета, народным комиссаром национальной Терской республики, участником Гражданской войны.

Во время Первой Чеченской войны этот памятник был взорван. Вновь восстановленный по проекту известного в республике скульптора Абдуллы Сулейманова он станет символом возрождения новой жизни в Чеченской Республике

Учитель: Вот мы и побывали с вами в республиках юга России, а теперь отправимся вглубь нашей необъятной Родины. На пути по нашему маршруту город Уфа – столица Башкирии.

Слайд 7.

Рассказ экскурсовода:

Монумент Дружбы открыт в Уфе в 1965 г. Он посвящён 400-летию присоединения Башкирии к Русскому государству. Две вертикальные стелы, скрепленные тремя кольцами из серого гранита символизируют единство России и Башкирии.

Слайд 8.

У основания памятник величаво сидят две женские фигуры - русская и башкирка. Их руки направлены на рельеф, изображающий момент оформления принятия русского подданства. Они увенчивают этот рельеф лавровыми венками. Об этом событии напоминают слова и даты, высеченные на памятнике: «1557 – 1957», «Слава великой братской дружбе русского и башкирского народов». Авторы - скульпторы М.Ф.Бабурин, Г.П. Левицкая, архитекторы Е.И.Кутырев, Г.И.Гаврилов.

На памятнике есть еще три рельефа: на одном из них изображено крепкое рукопожатие русского и башкирского рабочих, радость их трудовой победы, ещё два рельефа посвящены теме науки и культуры

Учитель: Ну что ж, ребята, мы покидаем Уфу и отправляемся дальше. Следующая остановка в городе Ижевске.

Слайд 9.

Рассказ экскурсовода:

Монумент «Дружба народов» является символом г. Ижевска и всей республики Удмуртии. Он был открыт в 1972 году и посвящён 400-летию вхождения Удмуртии в состав России. Авторы - архитектор Р. Топуридзе и скульптор А.Н. Бурганов. Высота монумента 46 метра. Два огромных пилонах символизируют Удмуртию и Россию. Между ними расположилось множество позолоченных металлических рельефов, которые отражают этапы совместной истории братских народов: начало пути, созидательный труд, защиту Отечества, дружбу

Слайд 10

Замечательное стихотворение посвятил своей родине удмуртский поэт Флор Васильев:

В любой чащобе лишних нет деревьев,

И если даже вырубить кусты,

То и тогда леса лишатся древней,

Естественной и дивной красоты.

Как согревает чьё-нибудь участье,

Когда лихой беды наступит срок,

Так человек тогда бывает счастлив,

Когда он на земле не одинок.

Хватает в Волге широты и сини,

Но с Камою она ещё сильней.

И для меня бы не было России

Без маленькой Удмуртии моей...

Учитель. Скажите, ребята, как вы понимаете первое четверостишие этого стихотворения? С чем сравнивает автор лес, его деревья и кусты? (ответы детей)

Правильно, лес – это наша Россия, а деревья и кусты – это её республики, края, области. Без кустов и деревьев лес лишится своей « древней естественной и дивной красоты», поэтому для России дорог каждый её уголок, каждая республика, каждый народ!

Ну, а мы покидаем прекрасную Удмуртию и отправляется в город Саранск – столицу Мордовии.

Слайд 11.

Рассказ экскурсовода:

Аллея Дружбы была заложена в 1985 году в честь 500-летия добровольного вхождения мордовского народа в состав Российского государства. Памятник «Навеки с Россией» открыт в 1986 году в честь многовековой дружбы мордовского народа с другими народами страны. Авторы - скульптор И.Д. Бродский и архитектор И.А. Покровский. Памятник представляет собой двух женщин в национальных одеждах, которые несут один колос пшеницы, олицетворяющий дары земли. Все мы живём на одной земле, все мы братья и сестры. Женские образы были выбраны из-за того, что Россия и Мордовия женского рода, вот и получается, что они - две сестры. Колени обеих женщин согнуты. Это означает, что они равны, что идут они в ногу и несут в будущее процветание и хлеб. Дружба, поддержка и взаимопонимание – вот главная идея этого памятника

Учитель: Ну вот, ребята, мы совершили интересное путешествие по шести республикам нашей великой страны, и завершаем мы его в столице нашей родины – городе-герое Москве, где тоже сооружены замечательные памятники дружбы народов России.

Слайд 12.

Рассказ экскурсовода:

Памятник был открыт в 1997 году дни празднования 850-летия Москвы. Это подарок Армении москвичам к празднику. Скульпторы: лауреаты Ленинской премии Фрид Согоян и Ваге Согоян.

Этот памятник – символ дружбы двух великих народов, русского и армянского. Он сделан из белого мрамора. Две женские фигуры прильнули друг к другу, а между ними находится крест. Это Россия и Армения, их соединяет общая судьба и боль, общая надежда, они вместе оберегают крест - символ вековой дружбы, общей христианской веры и духовности. Памятник, расположенный под елями, выглядит очень нежно и трогательно. Он стоит в уютном скверике в самом центре Москвы.

История русско-армянских отношений имеет древние традиции. На протяжении веков Россия играла важную роль в судьбе армянского народа. Сегодня в России живёт братский армянский народ, для которого русская земля стала второй родиной. Поэтому очень важно в наше время сохранить традицию христианской любви, братства и взаимопонимания двух народов

Замечательные слова посвятила России армянская поэтесса Кнарик Саркисовна Хартавакян

К РОССИИ

Не скажу величаво: «Россия!..»

Молвлю с кротостью нежною: «Русь».

Отзовёшься, ответишь, спроси я:

Как избыть твою давнюю грусть?

Ты сплотила народы, языки

Милосердием, речью своей.

О, язык твой, могучий, великий,
Святость духа и звоны церквей!..

Не напыщенно-выспренним слогом –

Я к тебе с вешней лаской прильну,
Припаду слёзно вылитым словом

И к берёзкам твоим, и ко льну...

К василёчкам во ржи и колосьям,
Золотящимся возле дубрав...

И коснусь шелковистых волос я

В осязаемом шепоте трав.

Матерь милая, Русь, Рось-Россия,

Как мне вымолвить исто любовь?

Сонмом грёз, чистых слёз ороси я,-

Примешь клятвы, ответствуешь вновь?

Словно древо листвы светопадом,

Злато мира к ногам ли сложу,
Обовью ли стихов русским ладом,
Чтоб сказать, как люблю-дорожу, -

Ты ответишь словцом и безмолвьем,
Будет искренне-истой та речь.

И поведанное послесловьем

Мне дано и постичь, и сберечь.

А вот вольный перевод К.С.Хартавакян с армянского из лирики донского поэта Хевонда Наирьяна.

РОССИИ

Я – армянин, но сердцем я с тобой, Россия!

Как матери, надежды вверил я тебе.

Прими слова исповедальные от сына,

Звездою путеводной вечно будь в судьбе.

Ласкают слух мой горский россиянок песни

Навек слились они в сыновнем сердце вместе,

Мелодией одной волшебно сплетены.

Святых же слов любви произнести не смею,

Слезами не тревожу новых твоих ран.

Заступница-Россия, речь твою лелею,

Как и язык армянский, речь семьи армян.

Я глаз не отведу от неоглядной сини,

Красой твоею тихой вечно я богат.

Я – армянин, но сердцем я с тобой, Россия,

И русский мне навеки друг и брат!..

(Из цикла «Под небом России» книги «Зурна»)

Учитель. Ребята, что вы можете сказать об этих замечательных армянских поэтах, послушав их стихи? (ответы детей)

Учитель. Правильно, ребята. В этих стихах выражена любовь к России, рассказано о том, что она сплотила народы, что все народы, живущие в России – это братья и сёстры, одна большая многонациональная семья.

Учитель: Вот и закончилось наше путешествие, из которого мы узнали о многовековой духовной традиции народов нашей многонациональной России, которая называется простым, понятным и таким замечательным словом – ДРУЖБА.

Ребята, а теперь мне бы хотелось, чтобы вы подумали и ответили - какие общие черты вы заметили во всех памятниках, посвящённых дружбе народов? (дети называют общие черты: памятники увековечивали событие воссоединения России и республики, они выражают дружбу народов, в них показаны фигуры символизирующие Россию и республику или русского человека и представителя народа данной республики, во многих памятниках отражаются совместные дела двух народов – защита Отечества, созидание мирной жизни, совместный труд, памятники говорят о том, что дружба народов в России будет продолжаться вечно и т.д.)

Молодцы, вы очень внимательно слушали наших экскурсоводов и всё правильно поняли.

Какие же выводы мы можем сделать из нашего сегодняшнего урока? (ответы детей)

Молодцы. Мы с вами сделаем следующие выводы:

1. Россия – единое многонациональное государство;
2. Все республики и народы, проживающие на территории России, равны;
3. Каждый народ имеет право на сохранение своего вероисповедания, языка, своей истории и самобытной культуры;
4. В России много веков назад сложилась традиция дружбы и тёплого уважительного отношения к культуре и традициям соседних народов, и мы должны свято чтить и продолжать эту традицию.
5. А главное – мы узнали, что одной из важнейших духовных традиций многонационального народа нашей великой России является многовековая ДРУЖБА.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Ну, а теперь, ребята, каждый из вас попытается архитектором и скульптором и создать свои проекты современного ПАМЯТНИКА ДРУЖБЫ НАРОДОВ РОССИ, который можно было бы установить в нашем городе или на крыльце нашей школы. Свои проекты вы будете создавать на бумаге с помощью карандашей. На следующем занятии вы будете защищать свои проекты, и мы вместе выберем победителей и наградим их грамотами за лучший проект памятника дружбы народов. При защите проекта вы должны будете объяснить свой замысел.

А закончить наш урок я хочу стихотворением Николая Константиновича Доризо « Родина твоя»

Есть на земле священные границы,

Но пограничных нет на них солдат.

Через границы те бежит пшеница.

На них в обнимку яблони стоят.

Ты их пройдешь и даже не заметишь,

Что на другую землю ты пришел.

На всем пути друзей хороших встретишь

Из кишлаков, станиц, из дальних сел...

И с песней вдоль по улице пройти.

Есть на земле священные границы.

И есть на свете ДРУЖБА без границ!

Учащиеся работают над проектом.

Примечание: Данный проект может быть коллективным. Можно предложить ребятам объединиться в группы по интересам.

Урок разработан

учителем музыки и ОПК

МБОУ СОШ № 66 г. Краснодара

Тананко Надеждой Викторовной

Майкоп… Монумент «Дружба»

Владикавказ Монумент «Дружба народов»

Грозный памятник Дружбы народов

Уфа Монумент Дружбы

Ижевск Монумент дружбы народов

Саранск Аллея Дружбы

Москва Скульптурная композиция "Благословенна в веках дружба народов России и Армении"

Кнарик Саркисовна Хартавакян Не напыщенно-выспренним слогом – Я к тебе с вешней лаской прильну, Припаду слёзно вылитым словом И к берёзкам твоим, и ко льну... К василёчкам во ржи и колосьям, Золотящимся возле дубрав... И коснусь шелковистых волос я В осязаемом шепоте трав. Матерь милая, Русь, Рось-Россия, Как мне вымолвить исто любовь? Сонмом грёз, чистых слёз ороси я,- Примешь клятвы, ответствуешь вновь? Словно древо листвы светопадом, Злато мира к ногам ли сложу, Обовью ли стихов русским ладом, Чтоб сказать, как люблю-дорожу, - Ты ответишь словцом и безмолвьем, Будет искренне-истой та речь. И поведанное послесловьем Мне дано и постичь, и сберечь. К РОССИИ Не скажу величаво: « Россия!.. » Молвлю с кротостью нежною: « Русь » . Отзовёшься, ответишь, спроси я: Как избыть твою давнюю грусть? Ты сплотила народы, языки Милосердием, речью своей. О, язык твой, могучий, великий, Святость духа и звоны церквей!..

При составлении презентации использованы фотографии со следующих сайтов: http://iformatsiya.ru http://ru.wikipedia.org http://www.newsland.ru http://www.russobras.com.br http://www.liveinternet.ru http://www.27region.ru http://elista.sutochno.ru http://www.abm-travel.ru http://tucki.ucoz.ua http:// krasnodartyr . ucos . ru http:// kishar . ru http:// www.suvenirograd.ru http:// www.rusnations.ru http://pics.livejournal.com http://www.duplinskaya.ru http://kprf.ru http://www.unescorb.ru http://bash.rosmu.ru http://www.enotogorsk.ru http://www.weddingpedia.ru http://img-fotki.yandex.ru http://data.dolgopa.org http://foretime.ru http://s45.radikal.ru http://arunion.info http://tofogo.users.photofile.ru

Пословицы на тему дружбы не потеряют своей актуальности никогда и даже в наше время революционных информационных технологий найдется место старой доброй пословице о дружбе ,взаимопомощи и товариществе.
Красиво петь, рассказывать истории и сказки, да так чтоб тебя слушали с упоением, под силу не каждому. Другое дело - пословица или поговорка про верность ,про дружбу народов ,старых друзей в разговорной речи мы часто их используем, и даже не замечаем этого.

Друг неиспытанный, что орех не расколотый.
Не изведан - друг; а изведан - два.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Дружно не грузно, а врозь - хоть брось.

Известно, что пословицей или поговоркой может называться не каждое изречение. Поговорка,а также поговорка - это фраза придуманная народом, его устное творчество. Если сформулировать по-другому, называть поговоркой можно короткие фразы, в употребляемые во время разговора, которые используются для описаний различный жизненных ситуаций. на этой странице вы найдете самые лучшие русские поговорки и пословицы о дружбе.

Даль Владимир Иванович, составитель известного сборника «Пословицы русского языка», считал, что пословица подобна притче, только маленькая. Он утверждал, что это мнение, соображение и мудрая подсказка, созданная народом и вошедшая в разговорную речь.

Как раскрывается в пословицах тема дружбы.

Дружба - это когда людям комфортно находиться друг с другом, у них схожие интересы и взгляды те или иные ситуации. Между друзьями обязательно есть доверие, друг может не только похвалить, но и раскритиковать, указать ошибки в действиях. Однако его негативный отзыв не может обидеть или оскорбить, в том и ценность друга - он всегда говорит правду. Наш народ придумал немало мудрых и поучительных пословиц о дружбе ,поговорок о дружбе народов и важно сохранять и беречь это величайшее наследие. Обязательно знакомьте детей с пословицами о дружбе,товарищеской взаимопомощи,учите их наизусть.

Русские пословицы о дружбе.
Лучше горькая правда друга, чем лесть врага.
Вдруг не станешь друг.
Для друга нет круга.
Добрый друг лучше ста родственников.
Друзья до черного дня.
Ищи друзей, а враги сами найдутся.

Если у вас с каким-нибудь человеком появились общие интересы, это вовсе не означает, что вы станете друзьями. Ведь дружба это что-то большее, воссоединение на духовном уровне. Такому типу отношений свойственны глубина и искренность. Друг мгновенно сможет уловить ваше настроение и даже его причину, только взглядом, без лишних слов. Заметит то, на что окружающие не обратят внимание. И каждый друг будет поддерживать вас абсолютно бескорыстно.
Реки могут пересохнуть, горы могут рухнуть,
но дружба народов вечна и нерушима.

Дружба народов - сильнее бури, ярче солнца.

Когда поет узбек, ему подпевает таджик.
Когда играет таджик, танцует узбек.

Дружба людей гору сокровищ создает.

Язык дружбы не нуждается в переводе.

Если бы не дружба, то люди бы пропали.

Дружба и братство - Лучше богатства.
Рифмованная форма пословицы позволяет ей запомнится с первого раза и надолго. Практически для любой ситуации найдется поговорка, способная кратко и лаконично описать положение дел. При общении она придет на ум только тогда, когда появится повод. В поговорках не редко встречаются рекомендации для дальнейших действий при определенных обстоятельствах.

В развитии ребенка роль поговорок и пословиц велика. Учить их малыши начинают, когда уже умеют разговаривать, пусть даже неуверенно. В детском саду и школе дети узнают все больше этих изречений, используя их не только на уроках, но и в разговорах между собой, подражая при этом взрослым.

Большое количество известных и часто используемых пословиц и поговорок вы найдете на нашем сайте.

Лучшие русские пословицы о дружбе народов,дружбе старых друзей. Для детей и взрослых.

Оксана Александровна Белобородова
Развлекательно-игровая программа «Дружба народов мира»

Дружба народов мира .

(Развлекательно - игровая программа )

Ведущая : Здравствуйте друзья! Сегодня такой замечательный солнечный, прекрасный день. Сегодня мы с вами празднуем самый веселый праздник, который называется дружба народов мира .

Как вы знаете, наша страна, много национальна и в нашей стране, области, городе живут представители разных народных национальностей . И очень хорошо и прекрасно, что мы все дружно живем . И в стихотворении, которое я вам сейчас зачитаю, как рассказывается о дружбе и единстве наших народов .

Еврей и тувинец, бурт и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья ,

И этим гордиться должны мы друзья.

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем!

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила России!

Только уважая и помогая друг другу мы сможем быть сильными и будет сильна наша ДЕРЖАВА, СТРАНА, та что называется РОССИЯ.

Я предлагаю вам на празднике дружбе народов мира . Познакомиться с играми различных народов . Но мы не просто будем играть. Мы будем каждый раз проезжать, проплывать, скакать, лететь до каждой страны. Ребята вы готовы? Вы уверенны? Тогда…. ПОЕХАЛИ!

Ведущая : Первая страна, которая перед нами появилась, это Италия. Популярная итальянская игра называется : Укради знамя.

Ход игры:

Две команды размещаются каждая у своей черты на некотором расстоянии друг от друга, посредине стоит ведущий. Он держит косынку и выкрикивает номера. Игроки, чьи номера он назвал, бегут к нему. Тот, кто выхватит у ведущего косынку и первым вернется на свое место. Тот и победил. И выбирает следующего ведущего.

(Проводится игра) .

(Звучит веселая музыка и дети изображают под музыку, какой либо вид транспорта).

Ведущая : Вторая страна, которая перед нами появилась, это Канада. Игра называется : Бег с платком.

Ход игры:

В этой игре могут участвовать от 10 человек и более. Сначала среди играющих необходимо выбрать ведущего. После этого игроки встают в круг, а ведущий с платком оббегает его 2 раза, дотрагивается до чьей-нибудь спины, кладет платок за его спиной и продолжает бежать. Суть игры заключается в том, что игрок, до которого дотронулся ведущий, должен поднять платок, обогнать ведущего и вернуться на свое место. В этом случае он побеждает. Если игрок не успеет обогнать ведущего, он проигрывает и занимает…

(Проводиться игра) .

Ведущая : И так все на борт, поехали, в следующую страну.

(Звучит веселая музыка и дети изображают под музыку, какой либо вид транспорта).

Ведущая : Третья страна, которая перед нами появилась, это Бразилия. Игра называется : Больная кошка.

Ход игры:

В данной игре могут принимать участие от 5 человек. Из игроков выбирается один, который будет "здоровой кошкой" и задача которого - поймать и запятнать остальных участников. Запятнанные участники должны помогать "здоровой кошке», держась одной рукой за то место, до которого она дотронулась. Пятнать оставшихся участников "больные кошки" могут только свободной рукой. Оставшийся незапятнанным участник становится «здоровой кошкой" в следующем туре игры.

(Проводится игра) .

Ведущая : И так мы отправляемся в следующую страну.

(Звучит веселая музыка и дети изображают под музыку, какой либо вид транспорта).

Ведущая : Четвертая страна, которая перед нами появилась, это Азербайджан. Игра называется : Дай платочек.

Ход игры:

Играют дети младшего и среднего школьного возраста, от 6 до 40 человек. Для игры требуются два маленьких платка. Играющие делятся на две равные по численности команды и выстраиваются шеренгами одна против другой вдоль противоположных сторон площадки на расстоянии 10 - 15м друг от друга. Руки держат за спиной. Выбранные капитаны команд, получив по платку, обходят свои шеренги сзади и незаметно кладут платки в руки кому-нибудь из участников, стоящих в шеренге, таким образом, чтобы остальные не заметили, кому отдан платок. Затем руководитель игры (вожак) говорит : "Дай платок!" Те, у кого находятся платки, стремительно выбегают и передают их руководителю, который стоит посредине у боковой линии. Кто из выбежавших участников первым передаст платок, тот получает 1 очко для своей команды. Выигрывает команда, у которой больше очков. Два раза одному и тому же игроку выбегать нельзя, то есть один и тот же игрок не должен получать платок более 1 раза. Без команды руководителя выбегать из шеренги не разрешается.

(Проводится игра) .

(Звучит веселая музыка и дети изображают под музыку, какой либо вид транспорта).

Ведущая : Пятая страна, которая перед нами появилась, это Туркмения. Игра называется : Акса - таук.

Ход игры:

Количество игроков в данной игре неограниченно (от 10 человек) . Участники должны разделиться на две равные по количеству команды, выбрать капитана. Затем команды встают на площадке длиной в 50 м друг напротив друга. Капитан должен направить одного человека в разведку . Разведчик в свою очередь должен дойти до линии соперников, быстро коснуться одного из них и бежать обратно. Если убегающий ушел от преследования, то он возвращается в свою команду. Если соперник успел до него дотронуться, разведчик становится пленником противоположной команды, и наоборот. Игра подходит к концу, когда в одной из команд останется меньше половины участников.

(Проводится игра) .

(Звучит веселая музыка и дети изображают под музыку, какой либо вид транспорта).

Ведущая : Шестая страна, и последняя которая перед нами появилась, это матушка Россия. Игра называется : Ручеек.

Ход игры:

Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, которому пара не досталась, идет к истоку «ручейка» и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало "ручейка". И, проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так "ручеек" движется долго, беспрерывно - чем больше участников, тем веселее игра.

(Проводится игра) .

Ведущая : Пусть радость живет на планете.

И яркое солнце встает

Плетут венок дружбы счастливые дети

Заводят большой хоровод.

За руки возьмемся, встанем в круг.

Каждый человек человеку друг.

За руки возьмемся, пусть пойдет

По земле огромный хоровод!

(Исполняется хоровод – импровизация) .

Ведущая : Подошел к концу наш праздник. Я надеюсь, что вам понравился наш праздник. Что вы будете и дальше такими же дружными и веселыми . Как сейчас.

Публикации по теме:

«Новый год. Дружба народов». Стихи на новогодний утренник Читают дети в национальных костюмах Вот Новый год шагает по планете, Неся с собой любовь и радость детям! Пусть в странах разных весело.

Долгосрочный творческий проект «Дружба народов мира» Актуальность проекта: Наше общество представляет собой большую коммунальную квартиру, в которой живут люди разной национальности, вероисповедания.

Формирование толерантности у детей дошкольного возраста через ознакомление с играми и игрушками народов стран мира. Н. В. Лебедева, Д. Е. Макушкина,.

«Игры народов мира». Интегрированная образовательная деятельность в старшей группе Цель: создание музыкальных и эмоциональных впечатлений, активизация полученных знаний через игровые ситуации Задачи: Обучающие (коммуникация,.

Внеклассное мероприятие

Открытый классный час. « В дружбе народов единство России!»