Игра- квест для пришкольного лагеря
«Еду я или шагаю, но правила дорожные все я соблюдаю»
Звучат Песни по ПДД.
Под музыку выходят ведущие.
В.1 . Добрый день, дорогие ребята!
В 2. Здравствуйте, уважаемые учителя!
В 1. Каждый день газеты, радио или ТВ передают сообщения об очередной аварии: сталкиваются автомобили, пешеходы попадают под колёса транспорта. Эти и многие другие аварии, происходящие на дорогах, называются дорожно-транспортными происшествиями (ДТП).
В 2. Мы считаем машины частью нашей жизни и иногда забываем об опасностях, которые с ними связаны.
В 1 . Кто поможет человеку, оказавшемуся на улице современного города или посёлка, где бурлит движение и машин больше чем людей?
В 2 . Прежде всего – он сам! И сегодня в игровой форме мы с вами постараемся научиться преодолевать опасности и быть к ним максимально готовыми.
В1 . Каждой команде выдается Маршрутный лист с заданиями. Ваша задача получить максимальный балл на каждой станции.
В 1 . Оценивать выполнение заданий будет жюри в составе.
Представление жюри.
В 2. Но сначала немного истории.
(Презентация)
Вы знаете, что…
1)
Первые попытки создать самодвижущуюся повозку были сделаны ещё два века назад. В России в 80-е годы XVIII века над её проектом работал известный русский изобретатель Иван Кулибин. В 1791 г он смонтировал трехколесную повозку. В ней могли разместиться сразу два пассажира, а в качестве двигателя служил кто-нибудь из дворовой челяди. Он стоял на запятках и нажимал на педали. Именно эти повозки и можно считать самыми первыми автомобилями в России.
2) В 1885 году немецкий изобретатель Г. Дайлелер, а в 1886 году его соотечественник К. Бенц начали производство первых самодвижущихся экипажей с бензиновыми двигателями.
3) Первые известные попытки упорядочить городское движение были предприняты ещё в Древнем Риме Гаем Юлием Цезарем. По его указу в 50-х годах до н. э. на некоторых улицах города было введено одностороннее движение. С восхода солнца и до конца «рабочего дня» был запрещён проезд частных повозок, колесниц и экипажей
4) В России дорожное движение регулировалось царскими указами. Император Петр I издал в 1683 году указ, запрещающий быструю езду по Москве, езду без возниц и на невзнузданных лошадях, а также запрещающий кучерам бить прохожих хлыстами.
5) С течением времени в правила вносились изменения и дополнения: утверждались особенности проезда перекрестков, необходимость сбрасывать скорость при приближении к перекрестку, запрет обгона на трудных участках дорог, вводилось преимущество пешехода на движение, а также приоритет движения крестного хода или похоронной процессии.
6)В России дорожные знаки начали устанавливать в 1911 году.
7)
3 июля 1936г. В России образовалась Государственная автоинспекция.
8)
Помощниками ГИБДД является отряд Юных инспекторов движения, созданный в 1973г.
9
В 1998 году Госавтоинспекция получила новое название - Государственная инспекция безопасности дорожного движения.
В. А сегодня мы с вами повторим и вспомним правила дорожного движения, которые действуют в наше время в нашем городе. Среди 6 команд будет определено 3 победителя – 1,2 и 3 место!
В 1 . Итак, командам выдаются Маршрутные листы. Пройдя весь маршрут вы сдаете свои Маршрутные Листы жюри, они подсчитывают баллы, объявляют победителей.
Станция №1 « Дорожные слова»
Каждая команда должна составить слово из букв, которые находятся в конвертах.
АВТОМОБИЛЬ
ВЕЛОСИПЕД
ПЕРЕХОД
ПЕШЕХОД
На выполнение задания дается 2 минуты. Выходит один представитель от команды, зачитывает название. Верно собраны 4 слова – 5 баллов, 3 слова-3 балла; 2,1 слово -1 балл.
Записать т баллы в Маршрутных листах.
Станция №2 « Блиц –опрос»!
В . Итак, наши команды получили свои названия и готовы выполнить все наши задания. Переходим ко 2-му конкурсу - «Блиц - опрос» . Следующий конкурс поможет нам выявить, как же вы знаете дорогу и правила дорожного движения. Итак, блиц-опрос для наших игроков. Ваша задача быстро и четко ответить на мои вопросы.
1. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.)
2. Аллея посредине улицы. (Бульвар.)
3. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)
4. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.)
5. Место пересечения улиц. (Перекресток.)
6. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.)
7. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка.)
8. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.)
9. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт.)
10. Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара. (Обочина.)
11. Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта. (Шоссе.)
12. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.)
В 1. Наши команды отлично справились с блиц - опросом. Максимальный балл 12.
Станция 3 «Перейди дорогу»
В 2. Ваша задача – пройти как можно дальше, следуя сигналам светофора.
(Правила игры: Три картонных кружка. Один зеленый с одной стороны, второй - желтый, третий - красный.
На сцену выходят по одному человеку от команды. Проведены три параллельные линии на расстоянии 10 шагов - это улица. Игроки становятся за одной чертой.)
Условия игры: Ведущий дает взмах зеленым кружком, игроки делают 1 шаг вперед, красным – шаг назад, желтым – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Если взмахнул 2 раза, игроки делают 2 шага. Те, кто ошибается, выбывает из игры. Побеждает команда, игрок, которой первым перейдет улицу, дойдет до намеченной линии. Максимальный балл – 5.
Станция 4. «Скорая помощь»
В 1. Но в дороге может случиться все, что угодно – от столкновения машин до крупной аварии.
В 2. И каждый из вас должен уметь оказывать первую медицинскую помощь.
В 1. Сейчас мы с вами проверим, как хорошо вы знаете правила оказания первой медицинской помощи. Конкурс «Скорая помощь!»
В 2. Каждой команде будет задан вопрос, ваша задача – правильно ответить. После вашего ответа на экране появится правильный ответ. Максимальный балл – 9.
1 команда. № 1. Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?
1. Подорожник, берёзовый лист.
2. Корень валерианы, цветы ландыша.
3. Листья мать-и-мачехи.
2 команда. № 2 .Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?
1. Для приёма при высокой температуре тела.
2. Для приёма при болях в области перелома.
3. Для приёма при болях в области сердца.
3 команда. № 3 .Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?
1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.
2. Дать понюхать нашатырный спирт.
3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.
1 команда. № 4 .Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).
1. Для обработки ран.
2. Для наложения согревающего компресса.
3. Для вдыхания при обмороке и угаре.
2 команда. № 5 .Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?
1. На лучевой артерии
2. На бедренной артерии.
3. На сонной артерии.
3 команда. № 6 .Как остановить кровотечение при ранении артерии?
1. Наложить давящую повязку на место ранения.
2. Наложить жгут выше места ранения.
3. Наложить жгут ниже места ранения.
1 команда. № 7 .На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в теплое время года?
1. Не более получаса.
2.Не более одного часа.
3.Время не ограничено.
2 команда. № 8 .При носовом кровотечении у пострадавшего необходимо:
1. Уложить пострадавшего на спину и вызвать врача
2. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову назад, обеспечить охлаждение переносицы.
3. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову вперед, обеспечить охлаждение переносицы.
3 команда.№9. Ребята, а как помочь человеку, у которого загорелась одежда?
Ответы. 1. Как можно быстрее погасить огонь и облить водой пострадавшего. Затем снять одежду.
2. На него немедленно нужно накинуть плотную ткань и крепко прижать к телу. Если одежда продолжает тлеть, залить ее водой и только после этого очень осторожно снять, стараясь не повредить кожу, не обрывая прилипшие к телу кусочки ткани.
Ведущий записывает количество правильных баллов в Лист результатов.
Станция №5. «Специальная техника»
В 1. Следующий конкурс «Специальная техника!» Вам необходимо пройти заданный маршрут как можно быстрее, не уронив мешочек (проблесковый маячок) с головы. Максимальный балл – 5
Если хотя бы раз уронили маячок-повторяем задание. Маршрут должен пройти каждый участник команды.
Станция №6 «Дорожные знаки».
В1 . Выходя на дорогу, мы с вами являемся участниками дорожного движения
В2. Каждый из нас может быть и пешеходом, и пассажиром, и велосипедистом, и даже водителем с 16 лет.
В1. Поэтому вы должны хорошо знать значение всех дорожных знаков!
В 2. Ваша задача – дать правильный ответ. Итак, загадки! Максимальный балл: 9.
1.Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - …(Дорожный знак)
В 1. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело,
Кто из вас ребята знает
Знак о чем предупреждает?
(Пешеходный переход)
В 2 . Вот разинутая пасть,
Рот зубатый, просто страсть!
Только, странно, в эту пасть
Все стараются попасть!
Что за зубы, что за рот?
То…………………
(Подземный пешеходный переход)
В 1 . Перемолвились машины:
«Остудить бы надо шины,
Остановимся, где сквер!»
Но вмешалась буква «ЭР»:
«Только я могу решить,
Где стоянку разрешить!»
(Место стоянки)
В 2. .Если ты собрался с папой
в зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком
Вам придется все равно.
Без него не попадете ни в автобус,
Ни в трамвай!
Значит вы пешком пойдете….
Знак дорожный угадай
(Остановка общественного транспорта)
В 1. .Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг:
Знак дорожный - красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут,
И дорога вроде, но…..
Здесь ходить запрещено!
(Движение пешеходов запрещено)
В 2 .Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!»
(Дети!)
В 1 . У кого велосипед –
Говорят: «проблемы нет:
Сел, педалями крути,
Где захочешь – там кати!»
Все не просто, все не так –
Езди там, где этот знак:
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед!
(Велосипедная дорожка)
В 2. Путь не близок на беду
Ты не взял с собой еду
Вас спасёт от голоданья
Знак дорожный пункт ….. (питания)
В 1. Все наши команды отлично справились с загадками! Баллы выставлены в Листы результатов. Сейчас вы возвращаетесь в Актовый зал и сдаете листы результатов членам жюри.
Жюри подсчитывает баллы и объявляет результат.
В 1. Итак, наш квест подошел к концу.
В 2 . Вы отлично знаете правила дорожного движения…..
В 1. Хорошо ориентируетесь в вопросах первой медицинской помощи…
В 2. Можете легко разгадать значения дорожных знаков.
В1 . Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.
Слово жюри.
В 1 .А мы прощаемся с вами! До свидания!
В 2. До новых встреч!
Музыка.
Предварительный просмотр:
№ п/п | Аудитория | Станция | Баллы |
мал.спорт.зал | |||
Станция «Дорожные знаки» Я | |||
Итоговый балл: |
|||
Название команды 1 (отряд):___________________________________
Название команды 2 (отряд):___________________________________
№ п/п | Аудитория | Станция | Баллы |
|
Станция «Дорожные знаки» Я | ||||
Станция «Перейди дорогу» Саша | ||||
Станция «Скорая помощь» Айшат | ||||
Станция « Блиц – опрос»! Диана | ||||
Станция « Дорожные слова» Юлия | ||||
мал.спорт.зал | Станция «Специальная техника» Ирина | |||
Итоговый балл: |
||||
Название команды 3 (отряд):___________________________________
№ п/п | Аудитория | Станция | Баллы |
Станция « Блиц – опрос»! Диана | |||
Станция « Дорожные слова» Юлия | |||
Станция «Дорожные знаки» Я | |||
мал.спорт.зал | Станция «Специальная техника» Ирина | ||
Станция «Скорая помощь» Айшат | |||
Станция «Перейди дорогу» Саша | |||
Итоговый балл: |
|||
Название команды 4 (отряд)_________________________________________________________
Квест игра по правилам дорожного движения для младших школьников
Автор работы: Сердюк Вероника Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 127, Свердловская область, город Екатеринбург.Цель и задачи
Закрепить знания детей, в процессе игровой деятельности.
Формировать у обучающихся правильное поведение на улицах и дорогах.
Воспитывать внимание, сосредоточенность.
Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.
Создавать благоприятную эмоциональную среду для обучающихся.
Квест
- один из основных жанров игр. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.
В данном квесте предложены этапы:
1. Загадочная дорога
2. Нейзвесный знак
3. Дорожная викторина
4. Эстафета
5. Знатоки ПДД
Игра представляет собой соревнование детей параллельных 2-4классов. Задача детей: пройти игровые этапы согласно маршрутному листу и набрать максимальное количество баллов. Квест рассчитан на 40 минут.
Содержание этапов.
1. Загадочная дорога
(На данном этапе участники должны разгадать загадки). В данном конкурсе можно заработать 6 баллов.
Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).
Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)
Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно.
(Перекресток)
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)
Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда.
(Обочина)
2. Неизвестный знак
(Игроки собирают из предложенных деталей дорожные знаки и называют их.) В данном конкурсе можно заработать 6 баллов.
Как обойти стоящий на остановке общественный транспорт?
А) спереди
Б) сзади
В) дождаться, когда транспортное средство уедет и только затем начинать движение
Назовите элементы дороги:
А) кювет
Б) тротуар
В) обочина
Г) проезжая часть
Д) пешеходный переход
Какую форму имеет знак «Пешеходный переход»?
А) круг синего цвета
Б) треугольник с красной каймой
В) квадрат синего цвета
Г) круг с красной каймой
Как с латинского языка переводится слово «велосипед»?
А) долгоног
Б) быстроног
В) быстробег
Г) быстропрыг
4. Знатоки ПДД
Участникам предлагают 2 слова (Например: дорога и знак).
Задание: Игроки должны составить и записать четверостишие, используя данные слова. В данном конкурсе можно заработать 5 баллов.
5. Эстафета
(На данном этапе соревнуются команды между собой)
От каждой команды участвуют по 8 человек, остальные обучающиеся болеют за свой команды. За каждое задание данного конкурса можно заработать 8 баллов.
Задание:
Игроки команды по очереди бегут и выкладывают полоски бумаги так, чтобы получилась «зебра». Выигрывает та команда, которая быстрее и аккуратнее выложит «зебру».
Задание: Игроки команды выступают в качестве вагончиков поезда, их задача пробежать до стойки, вернуться обратно, и совместно со следующим игроком –вагончиком пробежать дистанцию, таким образом «вагончики» соединяются в «поезд». Выигрывает та команда, чей паровозик быстрее доберется до пункта назначения.
Задание:
участники команды по очереди отвечают на вопросы (за подсказки баллы вычитаются).
- как можно назвать человека, который идет по тротуару?
-сколько сигналов у пешеходного светофора?
- назови машины специального назначения.
- какие виды пешеходных переходов ты знаешь?
- как называется место для ожидания общественного транспорта?
- назови виды общественного транспорта.
- что такое проезжая часть?
- как можно назвать человека, который управляет транспортным средством?
Команды встают напротив друг друга в одну линию. Ведущий эстафеты показывает сигналы (красный- стой, зеленый- шаг вперед, желтый- два шага назад), побеждает та команда, чьи участники команды быстрее доберутся до линии.
Во время последнего задания жюри подсчитывает баллы. В конце председатель жюри оглашает результаты.
Номинация:
сценарий квеста по правилам дорожного движения
Должность: воспитатель
Игра квест по правила дорожного движения для детей подготовительной группы компенсирующей направленности.
Перед вами игра квест
Здесь для вас сюрпризы есть
Нужно путь вам весь пройти
И до финиша дойти…
Воспитатель:
Ребята, мы с вами отправляемся в путешествие. Баба яга приготовила нам сюрприз, но прежде чем добраться к ней, нам нужно будет пройти все испытания. Вы готовы.
Дети:
да!
Воспитатель
: и так, наш путь начинается из детского сада и здесь есть записка (воспитатель достаёт записку и читает)
Отгадайте загадку:
«Вот он знак, каких немного:
Это важная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу! (главная дорога)
Дети отгадывают загадку.
Воспитатель: правильно ребята, мы с вами отправляемся в путь по главной дороге. Но на чём мы поедем?
Следующая загадка:
Странный дом мчит по дороге –
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен…(Автобус)
Воспитатель:
правильно, мы поедем на автобусе, но на специальном автобусе, какой знак должен быть на автобусе, если в нём едут дети?
Дети:
знак «Дети»
Воспитатель:
мы с вами готовы отправиться в путь. Едем по главной дороге (воспитатель сопровождает разговор передвижением по дидактическом панно). И вот по пути мы заезжаем в зоопарк. Где должен остановиться автобус?
Дети:
на остановке.
Воспитатель: Правильно. Мы с вами приехали в зоопарк. Здесь нас ждёт следующее задание (воспитатель находит записку) читает: «Нужно назвать всех животных в зоопарке. Назвать животное и определить первый звук в слове и определить первый звук мягкий или твёрдый»
Дети выполняют задание.
Воспитатель
:
Молодцы вы справились с заданием, мы продолжаем наше путешествие.
Но мы не знаем, куда нам дальше держать путь. А вот и новое задание (воспитатель достаёт следующую записку) «Вы двигались по главной дороге, а теперь вам нужно свернуть на дорогу, которая проходит между деревень и лесополосы, как называется эта дорога?»
Дети отвечают, воспитатель помогает в случае затруднения: просёлочная дорога.
Воспитатель:
Мы продолжаем с вами путь по просёлочной дороге, ведь баба яга не живёт в городе, нам нужно отправиться в лес.
Едут дальше, на пути домики, в каждом домике лежат записки с головоломками и загадками
.
Воспитатель : мы с вами не знаем куда дальше ехать, ведь на просёлочной дороге нет знаков, в первом домике задание, нужно отгадать кроссворд:
Вопросы:
1.
У светофора глаз мигает,
Весь народ через дорогу шагает…
2.
Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?
3.
Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Людям перейти?
4.
Не живая, а идет,
Неподвижна — а ведет.
Ответ:
главное слово «Лево»
Воспитатель : правильно, нам нужно повернуть налево. Едут дальше. В следующем домике задание: отметить цветами светофора поведение детей около дороги, если дети на картинке ведут себя правильно, закрасьте кружок зелёным цветом, если нет, то красным и объясните, почему вы раскрасили кружок именно этим цветом (воспитатель раздаёт карточки, дети выполняют задания).
Воспитатель:
вы справились с заданием, здесь написано, что мы может ехать дальше прямо по дороге.
На пути у нас ещё один дом и ещё одно задание: разложите знаки предупреждающие и запрещающие и мы сможем добраться к домику Бабы Яги.
Дети выполняют задание, объясняя назначение каждого знака.
Воспитатель:
И вот мы повернули по дороге, которая нас привела к избушки на курьих ножках. Здесь нас ждёт записка от бабы Яги6
«Дорогие дети! Вы замечательно справились с моими заданиями, я вижу, что вы знаете правила дорожного движения, скоро вы пойдёте в школу и с вами никогда не случить беда, потому что вы послушные пешеходы. А теперь я скажу вам, где лежит для вас сюрприз, он спрятан у вас в группе. Повернитесь лицом к окну, (дети выполняют) потом повернитесь на лево, сделайте три шага вперёд, повернитесь на лево, сделайте ещё четыре шага вперёд. И тут где вы оказались, лежит ваш приз. Дети ищут и находят приз (угощение).
Квест-игра по ПДД «Тропа безопасности»
Квест-игра проводится с детьми подготовительной группы в сопровождении родителей. Каждая команда – 8 человек. Команда имеет свое название и девиз. Выбирается капитан и его помощник. Игра проводится на территории ДОУ. Игра заключается в «путешествии по станциям» и выполнении определенных заданий, за правильность ответов каждая команда получает определенный жетон (миниатюрное изображение дорожного знака). Жетоны получает каждая команда на всех станциях, результаты подводятся по количеству жетонов, которые предъявляются членам жюри в финале игры.
Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Создание радостного, весёлого настроения у детей.
Задачи:
1.Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах, повторить дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие)..
Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями, быстроту реакций,
2.Формировать у детей умение самостоятельно принимать решения,
3. Воспитывать безопасное поведение детей на дороге.
Материалы: жетоны, светофор, дорожные знаки, полоски картона белого и чёрного цвета, руль, жезл регулировщика, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета. Описание игры:
1 воспитатель
-Здравствуйте, дорогие дети. Я рада приветствовать всех вас на весёлом празднике.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
И Осень дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём игра.
Предлагаем вам поучаствовать в игре «Тропа безопасности». Игра заключается в «путешествии по станциям» и выполнении определенных заданий. Послушайте внимательно инструкцию о том, как себя вести во время игры.
Необходимо участвовать в путешествии двумя командами. У команд должен быть девиз, название, выбран командир.
За правильность ответов каждая команда получает жетон.
(Дети выбирают названия и командиров.)
Команда: «Зебра»(7гр)
Девиз:
"Зеброй назван переход,
Чтобы двигаться вперед.
Все машины пропусти и –
счастливого пути
Команда "ЮНГИ" (ЮНые Государственные Инспекторы)?(8гр)
Девиз:
"Соблюдаем все без исключения
Правила Дорожного Движения!"
Вашими помощниками в игре будут родители.
Будьте внимательны! Удачи вам!
2 воспитатель:
- Ребята! Скорее сюда! Здесь посылка. На ней адрес: «Для ребят из детского сада «Искорка от сотрудника ГИБДД. Давайте быстрее откроем!
Вскрывается конверт, но в нем белый лист бумаги.
«Дорогие ребята!»
Я сотрудник ГИББД, попал в неприятную ситуацию, у меня пропали очень важные предметы. Без них я не могу работать. Помогите мне найти их! Надеюсь на вашу смекалку!»
- Ну что, ребята, поможем? С чего начнем? (ответы детей)
Давайте сначала сделаем разминку.
Станция №1
«Правила дорожного движения в вопросах и ответах»
Это пока только разминка на внимание.
Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки. Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, тогда молчите.
- Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
- Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
- Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
-Чтоб проветрится в автобусе немножко, кто высовывает и голову, и туловище в окошко?
- Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет.
- Знает кто, что свет зелёный - означает, по дороге каждый смело пусть шагает.
- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора.
- Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает.
1
воспитатель
Станция №2 «Четвёртый – лишний» Из первых букв лишних слов составить слово-подсказку. Нам в этом помогут наши уважаемые родители.
1. Автобус, грузовик, велосипед, свёкла.
2. Ведро, мальчик, девочка, бабушка.
3. Полицейский, пожарный, продавец, енот.
4. Трактор, волк, лиса, заяц.
5. Облако, стакан, тарелка, ложка.
6. Ромашка, одуванчик, флаг, роза.
7. Собака, кошка, очки, корова.
8. Вода, рука, лёд, пар. (Из первых букв лишнихс лов составляется слово: светофор. СВЕТОФОР.
2 воспитатель
Станция №3 «Красный, жёлтый, зелёный»
- Проверим, не рассеялось ли ваше внимание.
Игра «Три огонька у светофора».
Условия игры: ведущий показывает зелёный кружок –шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – хлопаете в ладоши.
1 воспитатель
Станция №4 «Белое и чёрное».
- Чтобы двигаться вперед, срочно нужен переход. Командам нужно выложить пешеходный переход из чёрных и белых полосок картона.
2
воспитатель
Станция №5 «Путаница»
Каждая команда должна найти и собрать знаки определённого значения. Команда зебра ищет предупреждающие знаки, команда юнги запрещающие.
1 воспитатель
Станция №6 «Викторина»
Викторина «Знатоки правил дорожного движения». Вопросы «Запрещается – разрешается»:
1.Кататься на велосипеде без шлема /запрещается;
2.Кататься на велосипеде во дворе /разрешается;
3.Кататься на велосипеда по проезжей части /запрещается;
4.Вести велосипед за руль по пешеходному переходу /разрешается;
5.Ездить, не держась за руль /запрещается;
6.Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;
7.Катать на багажнике друга /запрещается;
8.Ехать на велосипеде и петь песню /запрещается;
9.Переходить проезжую часть на красный сигнал светофора /запрещается;
Ведущий: Эти правила надо знать, Все их строго соблюдать.
А теперь «Разминка» для родителей. (По 3 вопроса каждой команде)
Вопросы команде «Зебра»
1.Нет движения, опасно, огонек зажегся…
Ответ (красный )
2.Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает. (Пешеходный переход)
3.
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь, спокойно пешеходы.
Вдоль по улице идут. (Тротуар)
Вопросы команде «Юнги»
1.Кто первый выходит из автобуса ребенок или взрослый? (взрослый)
2.
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)
3
.
Он по рельсам идет,
Пассажиров везет
. (
Поезд)
Молодцы уважаемые родители, вы отлично справились с заданием.
2 воспитатель
Ребята, мы же еще не нашли важный предмет, который потерял сотрудник ГИБДД. Отгадайте загадку, что это за предмет?
Полосатая указка
Словно палочка из сказки.(жезл регулировщика)
Командиры команд, найдите его поскорей в домике возле спортивной площадки.
Вручаются награды, и обнаруживается, какой сюрприз скрывает жезл (сладкий приз).
1 воспитатель
Вот и закончились ваши испытания. Подсчитайте заработанные жетоны.
А теперь для ребят и всех гостей музыкальный флешмоб под музыкальную композицию «Колесики». Спасибо всем за внимание.
Квест «Дорожные знаки» для учащихся 4 класса.
Цель игры: 1. Закрепление знаний младших школьников о видах дорожных знаков, о безопасности дорожного движения.
2. Развитие умения различать дорожные знаки, формирование навыков безопасного поведения на улицах города.
3. Воспитание внимания, навыков осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.
Квест — один из основных жанров игр. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.
В данном квесте предложены 8 этапов.
По окончанию игры подводятся итоги и командам вручаются Дипломы.
I станция «Знаковая»
Задание для команды: из отдельных частей собрать три дорожных знака, сообщить их название и группу.
1 команда
: скользкая дорога 
дикие животные
полоса для велосипедистов
2 команда
: 
пешеходный переход 
дети
место для остановки автобусов
3команда
: 
дорожные работы 
прочие опасности
пешеходный переход
После того, как ученики соберут знаки - отвечают на вопросы:
1 команда - Какие из составленных вами знаков предназначены для пешеходов?
2 команда - Где их устанавливают?
3 команда - Какие знаки несут информацию для водителей?
2 станция: « Логическая»
1 команда: Поездки в трамваях
Вдоль улицы, на которой я проживаю, курсируют трамваи красного и синего цвета, относящиеся к одному и тому же маршруту. Количество тех и других трамваев одинаковое. Красные трамваи, равно как и синие, ходят с одинаковым интервалом времени, составляющим десять минут. В течение дня я совершаю по несколько поездок, причем в самое разное время. Казалось бы, количество поездок в трамваях красного и синего цвета должно быть приблизительно одинаковым с возможным небольшим отклонением. Однако, в силу некоторых обстоятельств, фактическое количество поездок в трамваях красного цвета составляет, чуть ли не 90% от количества всех поездок. Как можно объяснить такое явление?
Ответ: Трамваи одного цвета ходят относительно друг друга с интервалом 10 мин. Между трамваем красного цвета и следующим за ним трамваем синего цвета интервал составляет 1 мин., а между трамваем синего цвета и следующим за ним трамваем красного цвета интервал составляет 9 мин.
Вторая ситуация: Дети (два мальчика и три девочки) вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу, а девочки остались дожидаться следующего сигнала.
Вопрос: сколько детей правильно перешло дорогу? Почему?
(Ответ: три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что сейчас включится красный. Безопаснее дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.)
2 команда: Пострадавшие в ДТП
В больницу Сент-Джеймс направляли всех пострадавших в результате несчастных случаев в городе. Больше всего было водителей и пассажиров, пострадавших в ДТП. Чтобы уменьшить их число, городские власти сделали обязательным пользование ремнями безопасности. Водители и пассажиры стали пристегиваться этими ремнями, но число ДТП осталось неизменным, а число пострадавших в них людей, которые поступали в больницу, даже увеличилось. Почему?
Ответ: Пользование ремнём безопасности уменьшает количество пострадавших в ДТП. Многие люди, зная об этом, не пользуются ремнём безопасности попадают в аварии, и им требуется лечение. Поэтому число попадающих в больницу увеличивается.
Вторая ситуация: Из автобуса вышли шесть человек. Трое перешли дорогу по пешеходному переходу, двое обошли автобус спереди, один остался на остановке.
Вопрос: сколько человек поступили правильно?
(Ответ: трое. Нужно переходить дорогу по пешеходному переходу.)
3 команда: Воздух в колесе
Колесо автомобиля катится вправо; обод его вертится по часовой стрелке. Вопрос состоит в следующем: в какую сторону перемещается при этом воздух внутри резиновой шины колеса?
Ответ: Воздух внутри шины сжимается и одновременно движется в обе стороны, вперёд и назад.
Вторая ситуация: Семеро ребят играли в мяч на проезжей части. Двое ушли. Остальные продолжали играть на дороге.
Вопрос: сколько ребят поступили правильно?
(Ответ: ни одного. Играть на проезжей части запрещено.)
3 станция: « Ребусная»
1 команда:
Регулировщик
Перекрёсток
2команда:
Светофор
Остановка
3команда:
Водитель
4 станция: Стация «Чудесный мешочек».
На этой станции детям предлагается вытянуть из «чудесного мешочка» любой предмет и объяснить его назначение при оказании помощи пострадавшим в ДТП.
1 команда : Йод; Раствор бриллиантовой зелени; валидол (успокоительное средство);
2команда : Анальгин (при болях); Нашатырный спирт,бинт
3 команда : Лейкопластырь, Активированный уголь, ножницы.
5 станция: Конкурс капитанов.
Блиц - опрос для каждого капитана.
1 команда:
1. Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
2.Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
3.Кто ходит по тротуару? (пешеход)
4.Кто управляет автомобилем? (Водитель)
5.Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
6.Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)
7. По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)
8.Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения?
(Авария или ДТП)
9.Какой свет верхний на светофоре? (Красный)
10.С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице?(с 14 лет)
2 команда:
1. Сколько сигналов у светофора? (Три)
2. На какое животное похож пешеходный переход?(На зебру)
3.Как пешеход может попасть в подземный переход?(По лестнице вниз)
4.Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?
(«Скорая помощь», «Пожарная», «Полицейская» машины)
5. Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)
6. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке)
7. свет нижний на светофоре? (зелёный)
8. Какой свет средний на светофоре? (жёлтый)
9. Кого называют «пешеход»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).
10. Кто управляет машиной? (Машиной управляет водитель, который должен знать ПДД и устройство машины.)
3 команда.
1. Кто сидит рядом с водителем? (Пассажир)
2.Что бывает пешеходным и подземным? (Переход)
3.Если горит красный свет? (Стой)
4.Часть дороги, где ходят только пешеходы? Пешеходная дорожка
5.Когда темно, что освещает дорогу? (Фонари)
6.Общественный транспорт? (Автобус)
7.Что такое «зебра»?
8.Баранка, но не к чаю, а в руках шофера. (Руль.)
9.Место сбора пассажиров автобуса, троллейбуса, трамвая. (Остановка.)
10. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).
6 станция « Шифровальная»
Каждой команде раздаётся конверт со знаками ПДД и ключом. Дети должны расшифровать спрятанное изречение.
1 команда: Въезд запрещён!
2 команда: Уступи дорогу!
3 команда: Осторожно Дети!
- Б, - Е, 
- Р, 
- Г, 
- И,
- С,
- Ь, 
- А, 
- В, 
-Т,
М, 
-О, 
- Л,
- Я, 
-У,
- П, 
-Д, 
- Ж, 
Н
-Ъ
-З, 
-Щ, 
-Ё
1 КОМАНДА:
