Il s’agit d’un système logique que les écoliers russes connaissent de près dès la 8e année.
L'analyse comprend description complète de l'offre :
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- par le but de la déclaration (narration, question ou motivation) ;
- par intonation (exclamation, non exclamative) ;
- par composition (de combien de parties se compose-t-il : simple, complexe) ;
- par type de base grammaticale (combien de membres principaux y a-t-il dans la base - un ou les deux : en deux parties, en une partie) ;
- par la présence de membres mineurs (communs, non communs) ;
- par la présence de structures compliquées (compliquées, simples).
Ainsi, selon le type de base grammaticale toutes les constructions syntaxiques sont divisées en deux catégories, qui, selon tous les programmes de base établis par les normes de l'État, sont étudiés en 8e année :
- En deux parties (la phrase a un sujet et un prédicat). Exemple : Une pie s'est envolée dans la forêt. (Sujet pie, prédicat s'est envolée)
- En une partie (dans une construction syntaxique, il n'y a pas de sujet ni de prédicat, mais l'absence du membre principal de la phrase n'affecte pas l'exhaustivité du sens de la construction). Exemple : Ils m'ont donné une pomme. (Prédicat donné, le sujet n'est pas formellement exprimé).
Types de phrases en une partie
À son tour, toutes les phrases en une partie sont divisées en deux catégories :
- Nominatif (nominatif). La base grammaticale de ce type de constructions syntaxiques se compose d'un seul membre principal : le sujet. Exemple : Gel et soleil ! Merveilleuse journée! (A.S. Pouchkine).
- Prédicable. La base grammaticale de telles constructions consiste en un seul prédicat. Selon le sens grammatical et la forme du membre principal, les phrases prédicats sont divisées en plusieurs groupes, qui peuvent être présentés dans le tableau suivant :
De plus, certains philologues identifient un autre groupe de constructions à une composante dans lesquelles seul le prédicat est formellement exprimé - phrases infinitives. Le prédicat dans les phrases de ce groupe est exprimé sous la forme indéfinie indépendante du verbe et désigne une action nécessaire ou souhaitable (dans son sens grammatical, un tel infinitif est proche du mode impératif du verbe).
Exemple:Il faut finir le travail. Cependant, les élèves de la 8e à la 11e année ne devraient prendre en compte que cette remarque, puisque le programme scolaire n'implique pas l'étude des constructions infinitives en tant que catégorie distincte et les inclut dans le groupe des constructions impersonnelles.
Constructions mono-composantes définitivement personnelles : sens et structure
Phrases en une partie définitivement personnelles refléter les déclarations des participants directs à la conversation ou les pensées du sujet. Ils sont utilisés lorsque la chose la plus importante dans une conception est l’action, et non celui qui l’exécute. Ces phrases ont un sens proche des phrases en deux parties, puisque le sujet, bien que non formellement exprimé, est pensé sans ambiguïté. Cependant, les conceptions d’une seule pièce sont plus concises. Leur utilisation ajoute du dynamisme et de l’énergie à l’énoncé. Comment apprendre à reconnaître de telles structures ?
Les phrases définitivement personnelles peuvent être simples - avoir une seule base grammaticale - ou faire partie de bases complexes. Exemple: Je sais que si vous sortez du périphérique le soir, nous nous asseoirons dans les meules de foin fraîches sous la botte de foin voisine. (S.A. Yesenin)(Il y a trois bases grammaticales dans cette phrase complexe : 1) « Je sais », 2) « tu sortiras », 3) « nous allons nous asseoir ». Les trois parties sont des constructions à un seul composant avec une expression formelle du seul prédicat. Dans toutes les parties de la forme prédicat, les sujets possibles sont déterminés avec précision. Par conséquent, les trois phrases du complexe sont à un seul composant, définitivement personnelles).
Plus souvent les constructions personnelles définies en une seule partie sont courantes- en plus des principaux, il y a aussi des membres secondaires dans leur structure. Exemple : Est-ce que je conduis dans une rue sombre la nuit...( Le prédicat est « J’y vais ». J'y vais (quand ?) - la nuit (circonstance horaire). Je conduis (où ?) - dans la rue (circonstance du lieu). Le long de la rue (laquelle ?) - sombre (définition convenue)).
Constructions personnelles définies en une partie : expression formelle
Afin de pouvoir distinguer les phrases personnelles définies des autres types de constructions syntaxiques en une partie, les élèves de 8e année doivent être guidés par la règle suivante. La base grammaticale n'a pas de sujet exprimé, mais elle est implicite dans sa forme exacte (en d'autres termes, l'un des mots peut se substituer au prédicat : « je », « nous », « vous », « vous ») .
Prédicat exprimé par le verbe, est toujours à l'indicatif ou à l'impératif, au présent ou au futur, à la 1ère ou à la 2ème personne, en nombre quelconque. Attention : le membre principal d'une phrase dans une construction définie-personnelle ne peut jamais être au passé, car une telle forme peut impliquer différents sujets.
Phrases définitivement personnelles : exemples
Les phrases résolument personnelles se retrouvent souvent dans la littérature russe. Ils sont particulièrement largement utilisés dans les formes poétiques, car afin de conserver le rythme et la taille de l'œuvre, l'auteur doit sélectionner les constructions les plus volumineuses qui nécessitent moins de mots sans perdre l'idée principale de l'œuvre. Souvent, de telles constructions syntaxiques aident l'auteur à utiliser de nombreuses figures de style : appels et exclamations rhétoriques, parallélismes, séries de membres homogènes.
Il faut apporter plusieurs exemples avec des phrases définitivement personnelles, puisque les connaissances théoriques, étayées par des éléments pratiques, sont mémorisées beaucoup plus rapidement.
Les constructions sélectionnées concernent différents styles de discours : plusieurs exemples sont tirés de textes littéraires, le reste sont issus de situations de discours quotidiens (style conversationnel). Cela suggère que les phrases en une partie définitivement personnelles sont répandues non seulement dans la fiction, mais aussi dans la communication quotidienne et les journaux officiels, car elles donnent à la déclaration une intonation de confiance, créent l'impression d'une conversation et aident également à transmettre l'état d'esprit de l'auteur. esprit. L'universalité de telles structures est évidente, ce qui signifie que leur étude et leur compréhension sont nécessaires à une personne instruite.
Le contraste entre les phrases en deux parties et en une partie est associé au nombre de membres inclus dans la base grammaticale.
Phrases en deux parties contenir deux Les membres principaux sont le sujet et le prédicat.
Le garçon court; La terre est ronde.
Phrases en une partie contenir un membre principal (sujet ou prédicat).
Soirée; Il commence à faire sombre.
Types de phrases en une partie
| Forme d'expression du terme principal | Exemples | Constructions corrélatives phrases en deux parties |
|---|---|---|
| 1. Phrases avec un membre principal - PREDICATE | ||
| 1.1. Des propositions définitivement personnelles | ||
| Verbe prédicat à la 1ère ou à la 2ème personne (il n'y a pas de passé ni de formes conditionnelles, puisque sous ces formes le verbe n'a pas de personne). |
J'adore la tempête du début mai. |
je J'adore la tempête du début mai. |
| 1.2. Des propositions vaguement personnelles | ||
| Verbe-prédicat à la troisième personne du pluriel (au passé et au conditionnel, verbe-prédicat au pluriel). |
Ils frappent à la porte. |
Quelqu'un on frappe à la porte. |
| 1.3. Propositions personnelles généralisées | ||
| Ils n’ont pas leur propre forme d’expression spécifique. Dans la forme – définitivement personnelle ou indéfiniment personnelle. Isolé par valeur. Deux principaux types de valeur : A) l'action peut être attribuée à toute personne ; B) l'action d'une personne spécifique (locuteur) est habituelle, répétitive ou présentée sous la forme d'un jugement généralisé (le verbe prédicat est à la 2ème personne du singulier, bien qu'il s'agisse du locuteur, c'est-à-dire la 1ère personne ). |
On ne peut pas sortir le poisson de l'étang sans difficulté(forme définitivement personnelle). |
N'importe lequel ( n'importe lequel) ne peut pas facilement sortir les poissons de l’étang. |
| 1.4. Offre impersonnelle | ||
| 1) Verbe prédicat à la forme impersonnelle (coïncide avec le singulier, la troisième personne ou la forme neutre). |
UN) Il fait jour ; Il commençait à faire jour ; J'ai de la chance; |
b) La neige fond; |
| 2) Un prédicat nominal composé avec une partie nominale - un adverbe. |
UN) Il fait froid dehors ; |
a) il n'y a pas de structures corrélatives ; b) J'ai froid; |
| 3) Un prédicat verbal composé dont la partie auxiliaire est un prédicat nominal composé avec une partie nominale - un adverbe. |
UN) Tome désolé de partir avec toi; |
UN) je je ne veux pas partir avec toi; |
| 4) Un prédicat nominal composé avec une partie nominale - un participe court passif du passé au singulier, neutre. |
Fermé . |
La boutique est fermée. |
| 5) Le prédicat non ou un verbe sous une forme impersonnelle avec une particule négative non + un objet au génitif (phrases impersonnelles négatives). |
Pas d'argent . |
|
| 6) Le prédicat non ou un verbe à la forme impersonnelle avec une particule négative not + un objet au génitif avec une particule intensificatrice ni (phrases impersonnelles négatives). |
Il n'y a pas un nuage dans le ciel. |
Le ciel est sans nuages. |
| 1.5. Phrases infinitives | ||
| Le prédicat est un infinitif indépendant. |
Que tout le monde se taise ! |
Tout le monde reste silencieux. |
| 2. Phrases avec un membre principal - SUJET | ||
| Phrases nominatives (nominatives) | ||
| Le sujet est un nom au nominatif (il ne peut y avoir de circonstance ou d'ajout dans la phrase qui se rapporterait au prédicat). |
Nuit . |
Il n’existe généralement pas de structures corrélatives. |
Remarques
1) Phrases impersonnelles négatives ( Pas d'argent; Il n'y a pas un nuage dans le ciel) ne sont monocomposants que lorsqu'ils expriment la négation. Si la construction est rendue affirmative, la phrase deviendra en deux parties : la forme du génitif deviendra la forme du nominatif (cf. : Pas d'argent. - Avoir de l'argent ; Il n'y a pas un nuage dans le ciel. - Il y a des nuages dans le ciel).
2) Un certain nombre de chercheurs forment le génitif dans des phrases impersonnelles négatives ( Pas d'argent ; Il n'y a pas un nuage dans le ciel) est considéré comme faisant partie du prédicat. Dans les manuels scolaires, cette forme est généralement traitée comme un complément.
3) Phrases infinitives ( Soit silencieux! Soyez un orage !) un certain nombre de chercheurs les qualifient d'impersonnels. Ils sont également abordés dans les manuels scolaires. Mais les phrases infinitives diffèrent des phrases impersonnelles par leur sens. La partie principale des phrases impersonnelles désigne une action qui surgit et se déroule indépendamment de l'acteur. Dans les phrases infinitives, la personne est encouragée à agir activement ( Soit silencieux!); le caractère inévitable ou souhaitable d'une action active est noté ( Soyez un orage ! Allons à la mer !).
4) De nombreux chercheurs classent les phrases dénominatives (nominatives) comme des phrases en deux parties avec un connecteur nul.
Note!
1) Dans les phrases impersonnelles négatives avec un objet sous la forme du génitif avec une particule intensificatrice ni ( Il n’y a pas un nuage dans le ciel ; je n'ai pas un centime) le prédicat est souvent omis (cf. : Le ciel est clair; je n'ai pas un centime).
Dans ce cas, on peut parler d'une phrase en une partie et en même temps incomplète (avec un prédicat omis).
2) Le sens principal des phrases dénominatives (nominatives) ( Nuit) est une déclaration d'être (présence, existence) d'objets et de phénomènes. Ces constructions ne sont possibles que lorsque le phénomène est corrélé au temps présent. Lors d'un changement de temps ou d'humeur, la phrase devient en deux parties avec le prédicat be.
Épouser: C'était la nuit ; Il fera nuit ; Que la nuit soit ; Ce serait la nuit.
3) Les phrases dénominatives (nominatives) ne peuvent pas contenir d'adverbiaux, car ce membre mineur est généralement en corrélation avec le prédicat (et il n'y a pas de prédicat dans les phrases dénominatives (nominatives)). Si une phrase contient un sujet et une circonstance ( Pharmacie- (Où?) au coin de la rue; je- (Où?) à la fenêtre), alors il est plus opportun d'analyser ces phrases comme des phrases incomplètes en deux parties - avec le prédicat omis.
Épouser: La pharmacie est/se trouve au coin de la rue ; Je me suis précipité / j'ai couru vers la fenêtre.
4) Les phrases dénominatives (nominatives) ne peuvent pas contenir d'ajouts corrélés au prédicat. S'il y a de tels ajouts dans la phrase ( je- (pour qui?) Pour toi), alors il est plus opportun d'analyser ces phrases comme des phrases incomplètes en deux parties - avec le prédicat omis.Épouser: Je te marche/suis.
Plan d'analyse d'une phrase en une partie
- Déterminez le type de phrase en une partie.
- Indiquez les caractéristiques grammaticales du membre principal qui permettent de classer spécifiquement la phrase comme ce type de phrase en une partie.
Exemple d'analyse
Show off, ville de Petrov(Pouchkine).
La phrase est en une seule partie (définitivement personnelle). Prédicat frimer exprimé par un verbe à l'impératif à la deuxième personne.
Un feu a été allumé dans la cuisine(Cholokhov).
La phrase est en une seule partie (indéfiniment personnelle). Prédicat allumé exprimé par un verbe au passé pluriel.
Avec un mot gentil tu peux faire fondre une pierre(proverbe).
La proposition est en une seule partie. La forme est définitivement personnelle : prédicat fais-le fondre exprimé par un verbe au futur à la deuxième personne ; dans le sens - généralisé-personnel : l'action du verbe prédicat fait référence à n'importe quel caractère (cf. : Un mot gentil fera fondre n'importe quelle pierre).
Ça sentait bon le poisson.(Kuprine).
La phrase est en une partie (impersonnelle). Prédicat sentait exprimé par un verbe sous une forme impersonnelle (passé, singulier, neutre).
Doux clair de lune(Zastozhny).
La phrase est en une partie (nominale). Membre principal - sujet lumière- exprimé par un nom au nominatif.
La principale différence entre une phrase en deux parties et une phrase en une partie est la présence d'un sujet et d'un prédicat. Autrement dit, il compte les deux membres principaux.
Aujourd'hui, Roman n'a pas fait ses devoirs.
L'automne est arrivé.
Après s'être réchauffée, la coccinelle a rampé sur la pierre.
Phrases en une partie
Ils n'ont qu'un seul des membres principaux de la phrase. Ils ont une pensée complète et sont compréhensibles en dehors du texte.
Bord du lac.
Il commençait à faire nuit.
En hiver, j'irai à la montagne.
Types de phrases en une partie : schéma et tableau avec exemples
Les phrases en une partie sont divisées en deux groupes selon lequel des membres principaux est présent. S'il s'agit d'un sujet, alors il sera dénominatif, s'il s'agit d'un prédicat, alors il peut être de l'un des 4 types suivants : défini-personnel, indéfini-personnel, impersonnel et généralisé-personnel (ce dernier type n'est pas distingué par tous les linguistes ; parfois ils parlent du sens de la généralité dans des propositions définitivement personnelles et indéfiniment personnelles).
Il en existe donc cinq types :
- , ils sont aussi appelés nominatifs ;
- généralisé-personnel;
Dans notre tableau commun, nous combinerons tous les types.
Dans le discours, les phrases à une ou deux parties entrent dans des relations synonymes : nous pouvons transmettre la même idée avec différentes constructions syntaxiques, c'est-à-dire des synonymes syntaxiques.
Par exemple:
Le soir arriva. (En deux parties).
Soirée. (Nom en une partie).
Il commence à faire sombre. (Une partie impersonnelle).
Phrases vidéo en une partie
Résumé de la leçon 8e année
Note:
Le résumé a été rédigé selon le manuel de L. M. Rybchenkova.
Phrases en deux parties et en une partie (de différents types) comme synonymes syntaxiques.
Objectifs de la leçon:
- généralisation du matériel étudié en phrases en une seule partie ;
- développer la capacité d'identifier les types de phrases en une partie, d'utiliser des phrases en deux parties et en une partie de différents types dans le discours comme constructions synonymes ;
- développer la capacité de travailler en binôme.
Type de cours :
Leçon de généralisation et de systématisation des connaissances.
- Vérification des devoirs.
L'élève au tableau remplit le tableau « Types de phrases en une partie » et donne des exemples.
A ce moment, les devoirs écrits sont vérifiés : l'enseignant vérifie plusieurs travaux de manière aléatoire ; un élève lit à haute voix, tout le monde vérifie.
Réponse de l'élève selon le tableau (la classe participe : elle donne des exemples tirés de ses devoirs, invente les siens).
Créer une situation problématique :
Pourquoi les phrases en une seule partie sont-elles utilisées dans le discours ?
Est-il possible de remplacer les pièces en deux parties par des pièces en une seule pièce (et vice versa) ? Le sens va-t-il changer ?
C'est le sujet de notre leçon d'aujourd'hui.
(Annoncez le sujet, faites attention à l'organisation du travail dans la leçon : travail en binôme).
- Observations sur les techniques de création d'expressivité dans un texte littéraire (des extraits sont pré-écrits sur la partie fermée du tableau).
Un frisson a soufflé
Du nuage qui approche.
Et sa noirceur
Tout dans la nature était éclipsé.
Soudain, une lance éclair
Il a clignoté et s'est cassé.
De l’autre côté de la rivière, la forêt s’effondre.
Le marais derrière la forêt est devenu jaune.
Et dans le ciel azur d'automne
Le fil de la grue s'enroule.
Regarde et écoute mon ami
Comment pleurent ces oiseaux sages,
Voler vers le sud ensoleillé,
Pour revenir au nord plus tard.
De quoi parlent ces poèmes ? Quelle technique artistique y est utilisée ? (Métaphore). Quelles offres sont utilisées ? ( En une partie et en deux parties, dans le premier passage - impersonnel, dans le second - impersonnel dans le cadre d'un complexe).
Conclusion de la leçon :
l'utilisation de phrases en une partie rend le discours plus brillant et plus expressif, permet d'éviter les répétitions, c'est pourquoi on les retrouve dans les textes littéraires ; Lorsque vous utilisez des phrases synonymes, vous devez être prudent, car les nuances de sens changent.
Tâches (imprimées par nombre de paires) :
(Cliquez sur le signe plus pour lire le texte.)
Réponses par cartes :
Option 1 : Je veux apprendre à patiner. Petya n'était pas bien hier. Les enfants ne veulent pas rentrer du camp.
Option 2 : En raison de la menace d'épidémie, il est interdit de rendre visite aux enfants dans le camp. Une quarantaine a été ordonnée. Il est recommandé à chacun d’utiliser des bandages de gaze.
Option 3 : Les cultures d'hiver étaient recouvertes de neige. - Les cultures d'hiver étaient recouvertes de neige. – Les cultures d'hiver étaient couvertes de neige. Le sable a éteint le feu. - Ils ont éteint le feu avec du sable. – Le sable a éteint le feu. L'explosion a détruit le bâtiment. - L'explosion a détruit le bâtiment. « L'explosion a détruit le bâtiment.
Option 4 : Il y a du souffle par la fenêtre. Il y a un hurlement dans la cheminée. Il y a un grondement quelque part.
Option 5 : Vous vous amusez. Pouvez-vous voir l'inscription? Peux-tu m'appeler?
Option 6 : Vous ne pouvez pas me convaincre. Vous devriez être le premier à prendre la parole lors de la réunion. Nous aimerions vous parler avant le cours.
3 à 5 minutes sont allouées pour accomplir les tâches. Les 4e et 5e tâches peuvent être confiées aux élèves les plus faibles, la 3e aux plus forts. Lors de la vérification, un élève d'un binôme écrit un exemple au tableau, le second lit toutes les phrases et répond à la question sur leur signification. La classe écrit un exemple tiré du tableau.
Les étudiants concluent : il existe des constructions synonymes dans la langue - des phrases en une ou deux parties, elles ont des différences dans les nuances de sens, et cela doit être pris en compte.
« Constructeur » : à partir de deux phrases simples on en construit une complexe (suite du travail en binôme).
Deux élèves se rendent au tableau et écrivent chacun une phrase que l'enseignant dicte. Les membres principaux sont soulignés, le type est déterminé (en deux parties ou en une partie, si en une partie, alors laquelle). Nous en construisons un complexe : un élève écrit (et toute la classe avec lui), expliquant les schémas orthographiques rencontrés, le second construit un schéma et note ses caractéristiques.
Mi janvier. – en une partie, nominatif. La phrase entière est soumise.
Il n'y a presque pas de neige sur les champs. – en une seule partie, impersonnel. Le prédicat se compose de deux mots : pas de neige.
Nous sommes à la mi-janvier et il n'y a presque pas de neige dans les champs. , UN .
Complexe, se compose de deux simples, le 1er - à un composant, nominatif, le 2ème - à un composant, impersonnel.
Voici le nouveau bâtiment de l'école maternelle. Un stade est en construction à côté.
La lune était recouverte d'un énorme nuage hirsute. Il a commencé à pleuvoir à verse.
Le matin, vous irez en ville. Assurez-vous d'acheter une collection de scanwords.
Fin de l'automne. Il fait sombre et frais.
Nous amenons les élèves à résoudre la situation problématique, à la conclusion : quel rôle jouent les phrases en une seule partie dans le discours, à quoi servent-elles ?
(Créer une variété de formes d'expression de la pensée ; il n'y a pas de répétition de conceptions similaires ; la parole devient brillante et expressive).
Résumé du cours, évaluation, réflexion.
Devoirs : ex. 141 (préparation à une leçon sur le développement de la parole). Lisez le texte. pourquoi c'est appelé comme ça? Effectuez les tâches : 
Le plus souvent, la tâche B4 de l'examen d'État unifié en langue russe suppose la compétence. Il existe de nombreuses informations sur ce sujet - vous pouvez les trouver dans les manuels scolaires, divers types de manuels, etc. Et nous avons décidé de nous concentrer sur la chose la plus importante : sur ce qui est directement utile pour accomplir les tâches.
Phrase en une partie diffère de en deux parties, tout d'abord, par ce qu'il contient pas deux membres principaux, mais un seul– sujet ou prédicat. Observons :
Selon le membre principal (sujet ou prédicat) qui est présent dans la phrase, les phrases en une partie sont divisées en deux groupes :
- phrases en une partie avec un membre sujet principal,
- phrases en une partie dont le membre principal est le prédicat.
Examinons chacun des groupes.
Phrases en une partie avec un membre sujet principal
Ce phrases nominatives . Leur base grammaticale consiste uniquement en un sujet, qui est dans la plupart des cas exprimé par un nom au nominatif.
Les phrases nominales peuvent inclure des membres mineurs (c'est-à-dire être communes), elles contiennent souvent des particules ( ici, ici et, et là, qu'est-ce que et ainsi de suite.):
Phrases en une partie avec le membre principal du prédicat
Ils sont à leur tour divisés en plusieurs types en fonction du degré de familiarité de l'orateur ou de l'écrivain avec le producteur de l'action (« personne ») :
Des propositions définitivement personnelles
Considérons les propositions :
Il n'y a pas de sujet en eux, mais celui qui accomplit l'action s'y devine facilement - "la personne est déterminée" (c'est pourquoi de telles phrases sont appelées définitivement personnel).
Comme on le voit, le prédicat dans les phrases personnelles définies en une partie est exprimé par des verbes à la 1ère et à la 2ème personne du singulier et du pluriel. En termes simples, vous pouvez remplacer le prédicat par des pronoms personnels dans une phrase personnelle définie : moi, nous, toi, toi.
Mais gardez à l'esprit : nous parlons uniquement de verbes prédicats au présent et au futur. Dans le passé Ce n'est pas si simple:
Le fait est qu’au passé les verbes ne changent pas selon les personnes. Et cela veut dire définitivement personnel une phrase en une partie avec un prédicat au passé ne peut pas l'être : « visage » est impossible à définir !
De plus, des phrases comme "J'ai marché dans la rue" ne sont pas d’une seule pièce. Ce sont des phrases incomplètes en deux parties. Les prédicats qu'ils contiennent ne sont pas aucun, comme dans les phrases en une seule partie, - et manqué et sont reconstruits à partir d’un contexte ou d’une situation antérieure. Voici une proposition "Chanté une chanson" peut être une partie indéfinie-personnelle.
Des propositions vaguement personnelles
Comme son nom l'indique, dans les phrases personnelles indéfinies, « la personne n'est pas définie » - celui qui accomplit l'action est inconnu du locuteur ou de l'écrivain. Et pourtant, une action est accomplie par quelqu’un, la « personne » qui l’exécute existe :
Quelqu'un écrit dans les journaux sur la météo, quelqu'un a frappé à la porte, quelqu'un en parlera - mais On ne sait pas exactement qui effectue toutes ces actions.
Les prédicats dans de telles phrases sont exprimés à la 3ème personne du pluriel du présent, du passé ou du futur. Souviens-toi: le prédicat dans une phrase personnelle indéfinie est toujours au pluriel !
Si dans une phrase indéfiniment personnelle, la « personne » qui exécute l'action est inconnue, alors dans une phrase impersonnelle, elle est simplement Non. L'action se déroule toute seule, sans la participation du sujet.
Il existe de nombreuses variétés de phrases impersonnelles, examinons-en quelques-unes.
Une phrase impersonnelle peut exprimer, par exemple, état de nature ou de l'homme:
Les phrases impersonnelles sont des phrases en une partie dans lesquelles les prédicats (ou leurs parties) sont des mots non, ce n'était pas (ne sera pas), (pas) nécessaire, impossible et ainsi de suite.:
Le prédicat dans une phrase impersonnelle est souvent exprimé infinitif:
À propos, on trouve souvent de tels prédicats dans l'une des parties d'une phrase complexe:
Les phrases personnelles généralisées sont considérées comme des phrases en une partie dans lesquelles l'action du verbe prédicat ne se réfère pas à une personne, mais à plusieurs (ou à toutes) - c'est-à-dire à une « personne » généralisée.
Le plus souvent, les proverbes sont des phrases personnelles généralisées :
Dans la forme, de telles phrases peuvent être définitivement personnelles ou indéfiniment personnelles, différant cependant par leur sens généralisé. C'est pourquoi tous les linguistes ne distinguent pas les phrases personnelles généralisées en un type distinct de phrases en une seule partie. Cependant, les spécificités de ces propositions ne peuvent être complètement ignorées. Parfois, ils sont caractérisés comme suit :
Plus ça change, plus c'est la même chose.— Une phrase personnelle définie en une partie avec un sens généralisé.
Ne comptez pas vos poules avant qu'elles n'éclosent.— Une phrase personnelle indéfinie en une partie avec un sens généralisé.
Les phrases en une partie sont celles dont la base grammaticale consiste uniquement en un principal membre. Les phrases en une partie sont divisées en deux groupes : phrases avec membre principal - sujet à et phrases avec le membre principal - prédicat.
Pour être plus précis, le membre principal des phrases du premier groupe est similaire au sujet, et les membres principaux des phrases du deuxième groupe sont similaires au prédicat d'une phrase en deux parties.
Riz. 1. Groupes de phrases simples ()
Types de phrases en une partie
De manière définitivement personnelle dans les phrases, le membre principal est exprimé par un verbe sous la forme 1ère et 2ème personnes du singulier et du pluriel de l'indicatif et de l'impératif.
Verbe 1er l. unités h. retiré. y compris - Je revois une ville familière.
Verbe 2e l. unités h. retiré. une fois.- Te souviens-tu de cette soirée d'automne?
Verbe 1er l. PL. h. retiré. y compris - N'oublions pas votre gentillesse.
Verbe 2e l. PL. h. retiré. y compris - Viendras-tu demain récupérer ton salaire ??
Verbe 2e l. unités h. commandera. une fois.- Réfléchissez bien!
Verbe 1er l. PL. h. commandera. y compris - Allons au cinéma!
Verbe 2e l. PL. h. commandera. y compris - N'hésite pas à venir me voir!
Ces phrases rapportent des actions ou d'autres attributs d'une personne et d'une personne spécifique. La terminaison personnelle du verbe contient déjà des informations sur le sujet de l'action, il n'est donc pas nécessaire de l'indiquer par d'autres moyens. C'est pourquoi, malgré le fait que le mot désignant le sujet de l'action soit absent dans la phrase, les phrases définitivement personnelles sont complets , puisque les informations qu'ils contiennent sont suffisantes pour comprendre le sens de la phrase sans impliquer de contexte supplémentaire.
Pense , que j'ai vu un fantôme.
- Pense- une phrase personnelle définie, le prédicat est exprimé par un verbe à la 1ère personne du singulier,
- que j'ai vu un fantôme- en deux parties incomplètes - scie- puisque le sujet est exprimé par le verbe passé. vr. unités h.
DANS vaguement personnel dans les phrases, le membre principal est exprimé par un verbe à la 3ème personne du pluriel. nombre (présent et futur au mode indicatif et au mode impératif), la forme plurielle du passé au mode indicatif et une forme similaire du mode conditionnel du verbe.
Verbe 3ème l. PL. h. retiré. y compris - On parle beaucoup dans la ville des fantômes locaux.
Verbe 3ème l. unités h. commandera. y compris - Laisse les parler!
Verbe au pluriel partie dernière vr. exprimera y compris - Le bureau du doyen vous a appelé.
Verbe au pluriel h. conditionnel y compris - S'ils me l'avaient dit à l'avance, j'aurais attendu.
Dans les phrases personnelles indéfinies, comme dans les phrases personnelles définies, l'action d'une personne est rapportée, mais en même temps l'accent est mis sur l'action elle-même, et son sujet n'est pas important, il est indéfini - soit complètement inconnu, soit sans intérêt, sans importance.
On frappa à la porte- quelques inconnus ;
Le bureau du doyen vous a appelé- Le personnel du bureau du doyen.
Les propositions vaguement personnelles doivent être distinguées des incomplet en deux parties phrases dans lesquelles le prédicat est sous les mêmes formes.
Nous je voulais appeler, mais ils ne nous ont pas répondu. Puis ils ont recommencé à appeler.
- Nous je voulais appeler, mais ils ne nous ont pas répondu. La phrase est complexe, la première partie est en deux parties, complète, non développée ; la deuxième partie est une partie, indéfiniment personnelle, complète, répandue.
- Puis ils ont recommencé à appeler. La phrase est en deux parties, incomplète (d'après le contexte, il est clair que nous avons commencé à appeler), répandue.
DANS généralisé-personnel les phrases parlent d’une action qui peut s’appliquer à tout le monde ensemble et à chaque individu. Le sujet d'une telle action est dit généralisé.
Dans les phrases personnelles généralisées, le membre principal est exprimé
*verbe à la forme 1 -ème ou 2ème personne du singulier ou du pluriel de l'indicatif ou de l'impératif(c'est-à-dire que la structure de telles phrases est similaire à des phrases définitivement personnelles) :
Il vaut mieux en dire peu, mais bon.
Ce que nous avons, nous ne le stockons pas ; ayant perdu, nous pleurons.
Si vous lisez l’inscription « buffle » sur la cage d’un éléphant, n’en croyez pas vos yeux. (K. Prutkov)
*ou un verbe à la 3ème personne du pluriel de l'indicatif(de telles phrases sont similaires à des phrases vaguement personnelles).
Après un combat, ils n’agitent pas les poings. (dernier)
En m'enlevant la tête , ils ne pleurent pas sur leurs cheveux. (dernier)
Membre principal offre impersonnelle exprimé par un verbe à la 3ème personne du singulier (au présent et au futur du mode indicatif) ou au neutre singulier (au passé du mode indicatif ou au conditionnel).
Une caractéristique formelle d'une phrase impersonnelle est que la forme cas nominative d'un nom ou d'un pronom ne peut pas y être introduite.
Verbe 3ème l. unités h. exprimera. y compris - Il souffle frais et humide.
Verbe cf. gentil. unités heures passées vr. exprimera y compris - j'ai voulu quelque chose de festif et lumineux.
Verbe cf. gentil. unités h. conditionnel y compris - Si seulement j'avais de la chance aujourd'hui, j'étudierais directement les A !
En raison de l'importance du sujet, nous présenterons plus en détail les manières d'exprimer le terme principal.
Façons d'exprimer le terme principal :
- verbe impersonnel : Il fait jour;
Verbe personnel au sens d'impersonnel : Elle sentait un parfum merveilleux ;
Infinitif: Je partirai à cinq heures pour ne pas être en retard ;
Le verbe « être » et le mot « non » dans les phrases négatives : Sans issue;
La partie nominale du prédicat peut être exprimée par un participe court passif et un adverbe : Combien c'était fait! Il commençait à faire frais ;
Verbe impersonnel + infinitif : Il faisait déjà nuit ;
Verbe de liaison « être » à la forme impersonnelle + mot de catégorie d'état + infinitif : Tout le monde J'étais désolé de partir;
Combinaison de mots il faut, c'est possible, il est temps, il faut + infinitif : Tu peux partir.
Le membre principal de la phrase nominative s'exprime sous la forme cas nominatif d'un nom ou d'une expression contenant un mot au nominatif.
Village. Rivière. Tanyusha. Chagrin. Des pleurs bruyants.
Dans les phrases nominales, l'existence, la présence de quelque chose est rapportée.
Bibliographie
- Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I., Stepanova E.B. Langue russe. ).